补习许钊老师

提醒！孩子提分多考验家长选择，看完第一段你就惊呆了！

对许多孩子成绩较差的家长来说，补习班是一根重要的“救命稻草”。有关调查显示，中小学生中参加补习班的人数超过八成，平均每周补习时间超过5小时，然而——根据教育工作者在广东省做了一个学生课外辅导调研，研究显示对于超过67.3%的学生来说，补习班效果几乎为0！其中甚至有32.7%的学生，越补越差！

（来源：学习教育网）

以提高孩子成绩为目的，反而成为失分帮凶，补习班的“反作用”，原因出在哪？

“3个原因，孩子提分慢

专家学者表示，这种奇怪的“补习反作用”，原因主要有三个：1、市场补习班老师质素普遍较差，不是有料不会教，就是会教没有料，两者兼备的老师相当少，尤其在三四线城市情况更为普遍；

2、69%的补习班人数超过10个人，大班教学只用一套学习方法统一教学生，忽视了不同学生的不同需求，必然顾此失彼；

3、数据表明，81%的学生表示“讨厌去补习班”，对于补习班的抗拒让孩子彻底丧失学习积极性，自然会产生反效果。

（数据来源：2015年中国线下教育机构市场调查)

层出不穷的补习相关负面报道，是否说明补习“并没有什么卵用”？

专家表示，“补习全盘否定论”同样也是荒谬的。课外补习确实是一种行之有效的提高学习成绩的额外补充方法，但具体效果主要还是取决于老师的质量和补习方法的科学度，在选择补习机构时，要尽量选择有名牌大学学历、受过专业教学培训的老师，并且尽量选择1对1的课程辅导。

目前许多补习机构都会向家长提供试听课程作为参考，在试听课程中，家长们应尽可能了解、观察老师的教学方式是否“对症下药”，才能够切实保证满足孩子的补习需求，达到查缺补漏的目的。

来自广州的一名初中毕业生许钊，他的妈妈对此可谓深有体会。在距离中考还有92天的时候，一直忙于工作的许钊妈妈收到了许钊的一模分数通知短信，情况十分不容乐观。

为了挽救孩子的学习成绩，许妈妈立刻着手帮儿子寻找靠谱补习机构。但是，两夫妇跑了老家所有的补习机构，不是教学质量差，就是离家太远，来回2个小时的补习路，每周4次以上。“儿子的时间总不能白白浪费在路上吧！”

因此，许妈妈的目光最终投向了在线教育。对于她来说，在线教育目前普及度虽高，也不是什么新鲜事情，但看不见摸不着，总有些不踏实，因此做了十分慎重的选择。她主要做了这几点具体考虑和评估：

1

评估在线机构的师资

许妈妈最担心的就是老师好不好的问题，她所选择的掌门1对1向来以清华北大这种名校师资著称，而且选老师的方式也让她很放心。一方面是他们选择了老师生源地离许钊近的，另一方面，有专门的教研团队来研究广州的中考题目，保证老师讲的能和孩子学的同步。

2

先试听，满意再付费

这点承诺才真正打消了许妈妈对在线机构的顾虑，掌门1对1有一次免费试听，许妈妈认为，这是一个好机会可以看看孩子的接受程度如何，毕竟能免费和清华北大名师1对1，怎么也得试一试。

3

免费试听能全程陪同

许妈妈陪着孩子上了试听课，在上课过程中，她仔细注意了老师的教学方法，在第1节课上，掌门复旦大学郭老师就指出了许钊在语文和英语考试中暴露的规范性问题，还总结了答题模板，许钊说很有用，许妈妈这才彻底放心。

之后，许钊开始和掌门小郭老师上正式课，老师先逐一找出了许钊学习的“问题”。

1.基础知识薄弱，知识点缺漏多

2.缺乏应试技巧，生搬硬套

3.审题想当然，粗心大意

找到病因后，郭老师再根据这点制定学习方案。许妈妈总结出，老师帮助孩子提分的方法，说白了就是“缺哪儿补哪儿”，但能够准确分析“缺”在哪，怎么“补”，不下点功夫也是不行的，就是这个原因，许钊才能够对症下药，在短时间内得到快速提升。经过87天的补习，许钊最终拿下了这样的中考分数：

语文102，数学113，英语108，物理91，化学93，思想品德89，历史96（加上体育57分），踩了重点高中的录取线，成功实现“差生逆袭”。

“我清楚地感受到了来自掌门1对1学霸老师魅力，他们对学习和生活的认真态度，深深地感染了儿子，给他树立了一个学习和生活的好榜样，也正因为如此，儿子才对学习重燃了不一样的激情。”许妈妈说。

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