蒙特梭利教育中关于自由和规则——家长必读

 

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很多家长喜欢说要给孩子自由,大家对这个词用的很多,那自由能不能真正存在?其实只要是自我存在,只要是执着在自我的世界里,真正的自由就不会出现,自我的概念就是感觉,嗅觉,视觉,味觉,触觉,听觉和意识组成的那个“我”,只要是以自我为中心去看世界,你就会发现自己是不自由的,你会发现世界总是那么不完美,总是无法满足自我,你会发现自己总是不自由的,自己也就总是陷入各种冲突中。

你说给孩子自由,其实只是在放纵孩子。家长首先要从深层次理解了自由这个词,你才会走出和孩子的冲突,你才会走出自己和自己的冲突。

自我是一切冲突的根源,只要是执着自我,就不会产生真正的自由,遇到很多无法满足的事情就会陷入了纠结和郁闷,世界不是围绕你这个中心而转,世界也无法满足你这个个体,如果你执着于满足自我,那冲突就会继续,明知道那边是山涧悬崖,非得高喊着自由的口号跳过去,其实这种自由和无明愚蠢区别不大。其实你跳出了自我的执着,真正的自由才会出现,一个智慧的人才会出现。我是自由的,是因为我不再执着依赖各种物质,不在执着那种满足感,是我跳出了这种被物所迷,跳出了这种被物所转,真正的自由就会出现。

说到教育,其实不是执着的满足孩子,当然也不是执着的打压限制孩子,我们的重点就是引导孩子跳出自我的执着,教育的智慧就在这里,关键词就是引导。成长中的孩子,甚至包括大人,会经常陷入了执着自我的陷阱,执着的认为获得了才是快乐,执着的认为满足就是爱,执着的认为满足就是教育,你要从这种无明的认识走出来,从起点就要看清楚教育的真相和方向,这样才会走出各种的冲突和纠结。

谈自由就会经常谈到规则,规则这个词不是化解冲突的法宝,爱和智慧的引导才是化解冲突的唯一工具,规则看似能解决一些问题,但是当强化了规则的时候,规则就会变成另一种的隐形暴力,孩子你不要打架,孩子你不要骂人,孩子你不能伤害小动物等等,家长习惯的告诉孩子很多这种的规则,但是当这些规则深入孩子头脑的时候,当孩子也遇到了无法解决的冲突,孩子就会通过打架和骂人来解决问题,很多规则正面看似是约束问题的,其实也是再告诉人们如何的做作恶。遇到了一些问题,家长从爱和智慧的角度去引导孩子就可以了,正面的引导孩子如何去做,而不是执着强调各种“不能这样,不能那样,不要这样,不要那样”,有些孩子为什么行为极端,其实家长也在教孩子这样做,一种规则本身就包括了正和反两面,规则不等于爱,爱才是化解冲突的唯一法宝。

冲突不是因为缺少规则,冲突也不是因为缺少法律,冲突的根源是执着自我的世界里,无法满足自己的时候,冲突就会爆发,唯有回归爱,唯有回归智慧的引导,引导从自我的执着走向充满大爱的无我状态,冲突才会真正的消失,这个无我状态,真正的自由才会出现,真正的大爱和智慧才会出现,自由和爱,自由和智慧总是同时出现。

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