如何获得SSAT2300+及TOEFL110+?

 

两大留学界名师亲授:TOP30美国寄宿高中独家申请攻略...





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6月23日北京时间晚上九点,华英教育创始人、哈佛校友曾敏敏老师和逐梦教育联合创始人、SSAT名师赵羽老师联手讲座,为大家解读了顶尖美高申请策略和标化成绩的准备建议。

我们为大家整理了本次讲座的精华内容
供大家学习回顾
由于篇幅较长,本次回顾将分为上下两篇分别推送给大家。


上篇

如何成为TOP30寄宿美高的理想申请者?

(点击阅读)

下篇

如何获得SSAT2300+及TOEFL110+?

讲师简介

曾敏敏老师

哈佛教育创始人,哈佛校友,从事国际教育事业近十年。

赵羽老师

逐梦教育联合创始人,SSAT名师,著有《SSAT&SAT核心词汇宝典》等书。


Part 1 美高的申请趋势和标化考试分析

1.美高申请在人数上的趋势分析

到目前为止,根据我们培训学生的情况来看,今年的主流仍然是九申九(国内初三毕业到美国读九年级),但是六年级到八年级中,申请美初的孩子也开始变多。

十申十的人数保持不变,但跟往年相比,今年十申十的难度会比较高,因为前三十和前五十的学校里招十年级申请者的情况并不多见。

所以在申请的时候,我给大家提两个意见。

第一,如果申请十年级,最好在申请之前就通过顾问或者自己跟学校沟通清楚,了解这个学校的招生计划,比如今年是否招生、每个年级招多少人等等,这样才会心里有底,而不至于去申请那些当年基本上都不会在中国大陆招太多学生的学校。

第二,根据往年的录取经验,如果一个学校前一年录取的学生人数比较多,同时报道的学生人数比较多,那么学校在第二年就会或多或少的减少招生量。因为寄宿学校的录取跟床位关系也非常大。

今年,我们遇到一些已经就读十年级,想十一申十一的家庭。针对这些家长,其实我们是不太建议他们这么做的,为什么呢?

因为美高的课程在每个年级之间都会有一个非常大的难度跳跃,大家也都清楚,在美国读高中最重要的问题不是标准化考试成绩,而是你的GPA。所以对于一个一直在中国大陆公立学校读书的孩子来说,贸然过去读十一年级,并且想要拿到一个很好的GPA,难度是非常大的。

而且,一旦进入十二年级,学生就要开始进行各种各样有关申请、文书方面的准备工作。同时,在整个十一年级,最好是在暑假之前完成标准化考试,比如托福和SAT的准备工作。

这种比较难的标化,再加一个比较难的高分GPA的准备,对于十一年级过去读书的孩子来说,挑战非常大!

一定要申请的话,我们建议大家一定要满足以下几个条件:

第一,出去之前一定要提前准备好英文水准和标化成绩。

第二,申请的时候要选择适合孩子的学校,一定要选择难度和挑战都没有那么高的学校。

但如果你是国际学校的孩子,原本在学校的阅读能力、写作能力和标准化考试的这种准备基础就比较好,那么十一申十一,这个我们认为是可以操作的。

2.美高申请在分数上的趋势分析

  • 托福考试
大家都知道,申请美国高中的流程其实很简单——分数过了,看面试,面试过了,看文书,文书过了之后,在每年的2月15号到3月5号之间看的就是负责任的顾问,一个好的顾问能够保证在同等条件下把自己的学生送入梦想学校;当然,同时要看和学校之间的沟通协调。

我觉得今年申请美高的这批孩子在托福考试上的趋势是:

100分以上的分数仍然是主流,但110分以上的学生的数量有显著增加。

为什么110分以上的学生数量增加了呢?主要原因是大家准备得越来越早了。所以今年前十五或者前二十的学校的申请竞争会越来越激烈。

但整体来讲,因为申请美高的人数从2014年之后已经进入一个缓慢增长而不是急剧增长的阶段,所以托福分数大致上仍然没有太大变化。

如果孩子想进入前十五的学校,我们认为孩子的托福应该在113及以上,SSAT在2300及以上。

如果想进入前二十的学校托福成绩应该是在110及以上。SSAT成绩是在2280及以上。

如果想进入前三十的学校,托福成绩应该在105及以上,SSAT成绩在2250及以上。

那如果想进入前五十的学校,孩子的托福和SSAT分数线分别应该是100+和2200+。

以上这些数据来源于哪里呢?来源于我们对于往年进入这些前八十、前五十、前三十、前二十等学校的学生情况统计。

比如去年安多福在中国大陆录取了七个学生,我们所知道的这七个学生的托福分数应该在112到117之间,平均分在115左右。Exeter录取的五个学生,托福分数在109到116之间,SSAT在2316到2394之间。

去年和前年相比,大家可以看到,110以上的人数有增加,但主要的变化我觉得是去年113以上的人数较之前年有一个大量的增加,而且今年这种趋势会继续扩大。

那同学们如何努力,托福才能够达到110以上的分数呢?

其实110以上的分数,不管是对于国际学校还是公立学校的大部分孩子来讲,都是听力和阅读尽量往30分走,写作往27分以上走,口语往26分以上走。

这样就是110分的一个很完美的分数构成。

不过虽然大家的分数表现是一样的,但其实国际学校和公立学校的孩子所面临的难点是不一样的。

公立学校的孩子因为语言环境方面的原因,他们拿110分最大的难度可能在于口语往26分突破。

国际学校的孩子因为本身有语言方面的环境优势,所以对于他们来讲可能最大的难度在于听力和阅读往30分靠。

因为对于听力和阅读这种客观题来讲,如果孩子努力,她只是一个体力活,只要词汇量过关,只要阅读习惯坚持的比较好,只要听力场景的这种训练坚持时间比较长,练习量足够。有足够好的老师,足够好的资料,然后上一百只是一个时间问题。

那对于100分左右的成绩,又如何拿到呢?

也是这么计算:口语和写作加起来在50分左右,听力和阅读加起来大于50分。

对公立学校的孩子来讲,口语到23分、写作到27分的分数是没有任何门槛的,只要你努力,不断投入时间,只要你的老师够好,你的分数都会慢慢增长。

但是一旦想要分数再往上走,就非常的花时间了。这需要大家有非常好的老师和相关的课程体系来指导。

当然,不管是公立学校的孩子还是国际学校的孩子,托福在100分以下,问题主要出现在词汇部分。

可能一些家长会有疑问——孩子的英文程度到底要达到什么阶段才可以参加托福培训?其实可以让孩子去测一个小托福SLEP,SLEP在45分以上就可以参加托福方面的培训了。

但是在参加托福培训之前,孩子至少需要把四级词汇背熟,如果还能把托福词汇背熟,那更好,因为这样孩子在课程中才会产生事半功倍的效果。

  • SSAT考试
托福考试其实大家都比较熟悉了,所以这部分的阐述就到这里,接下来我会讲讲大家都关心的SSAT。

SSAT分成四部分,作文虽然不算分,但是一定要好好去写和做练习。

因为和之前敏敏老师说的那样(见上篇),作文非常重要,越来越多的学校会在申请的时候审查申请同学的SSAT作文,因为托福的作文只能看到评价而看不到具体文章,但是SSAT的作文会原样拷贝邮寄给学校,所以他们能通过作文来看到孩子的写作能力和水准。

除了作文,SSAT其他三个部分分别是数学、阅读、词汇。

今年SSAT考试在数学部分的变化是继续变难,主要体现在两个方面。

首先在于考试范围的扩展。SSAT考试在最初的时候其实非常简单,基本上就是国内初一的数学知识,但是随着国内考生人数的增加,它的考试范围一年比年大。

比如2016年,SSAT考试包含的范围除了国内公立初中初一数学知识,还要加上勾股定理、概率组合知识、平面直角坐标系、斜率、截距、x三分之二次方的求法等。

第二个变化就是在考察范围变大的情况下,出题的难度也越来越高,越来越多的题目类似于奥数的套路。也就是说,你转过弯儿来就能做对,你转不过这个弯儿就很难做对。

对公立学校的学生来讲,SSAT数学部分其实也并不是很难,因为如果孩子能跟好的老师完成三十套好的数学课程练习题,拿满分都有可能。

但对国际学校的孩子来讲,有些问题是存在的。主要表现在两个方面,一方面国际学校的孩子在平常做题的时候经常拿计算器计算,导致运算能力和运算速度不够好,以致于在规定时间里完成不了。

另一方面是有些国际学校的孩子在数学课程上进度没有那么高,很多知识点他们是没有学过的,这也导致国际学校孩子在数学方面表现不佳。

所以,在准备SSAT考试之前,或者说上SSAT课程集训班之前,最好能做一次摸底测试,尽早发现自己在数学方面的欠缺并针对性完善。

SSAT词汇部分在2017年度考试中难度略微增加,主要显示在类比上。

不过,因为SSAT词汇部分做题的方法和技巧非常多,所以不管是国际学校的孩子还是公立学校的孩子,如果有老师指导,并且能扎扎实实下功夫,拿满分的问题也不会很大。

SSAT今年变化最大的其实是阅读部分,主要表现在两个方面。

第一是题目难度继续增加,第二是星题数量继续增加。

所以我们经常说,影响托福考试最终分数高低的是口语,而影响SSAT考试最终分数的是阅读!

经常有家长问一个问题:托福跟SSAT究竟谁更难?我们的回答是:SSAT比托福更难一些,但是SSAT比托福出分要更容易些。

因为托福是听说读写四项知识点,和SSAT相比所花的时间更多。其中听力和阅读要想拿到高分,词汇量一定要够。但SSAT算分的只有数学、词汇、阅读这三部分。

数学是中国同学的传统强项,哪怕是国际学校的同学经过足够数量的练习,提前做准备,拿到满分问题也不大。而SSAT词汇部分方法和技巧非常多,虽然词汇比数学要难一些,但是如果你努力的话,拿750分以上,甚至800分以上的成绩都是可以的!

SSAT唯一的难点在阅读部分,所以我们跟家长说的时候,一般如果孩子的托福过了80分就可以准备SSAT考试,而且在这种情况下准备SSAT,拿到一个非常高的分数问题不大,但是具体高到什么程度就主要看阅读。

如果托福成绩过了90分甚至100分,那孩子在暑假里其实只要花一半的时间在SSAT考试准备上,接着在10月14日考完SSAT之后,最好在10月底和11月底各加一次托福考试。

也就是说暑假结束后,从9月初到10月14日主要忙SSAT,因为SSAT考试本身的词汇和阅读部分对托福的阅读部分帮助也非常大,在准备SSAT的前后如果能够抽出时间,不要放松在听力和口语方面的训练,那么10月14日到10月27日之间,你会发现托福的阅读和词汇会变得非常简单,因为SSAT和托福之间确实有相互促进作用。

Part 2 家长老师互动问答精华

1.孩子目前6年级,计划8升9读美高,请问老师我们该如何提早准备和规划呢?

赵老师:要给孩子做规划,首先是要先做一个在线的英文测试,因为你需要知道孩子现在处于哪个位置,顾问老师才能准确地告诉家长孩子将来该怎么往前走。

我们始终认为孩子的英文程度在考试中的一种体现就是他的标准化考试成绩,所以如果孩子有时间,建议家长找合适的外教课程来提升孩子的听说读写能力。

等到离申请美高还有一年半的时候,再确定标准化考试的效果会更好。

假设你孩子的英文程度不错,我给大家一个通用的时间和考试规划。

2017年9月份,7年级

2018年9月份,8年级

2019年9月份,9年级

2019年1月15日完成申请,3月10日拿到录取

2018年10月,12月,SSAT考试

2018年3月,6月,9月,10月,12月,托福考试

2018年暑假,SSAT课程+托福冲刺

2018年春季,托福提高

2018年寒假,托福词汇+托福基础

2017年暑假-秋季,外教阅读写作课程

2.请问什么时候出国会更好?

赵老师:我觉得九年级应该是出去读书的最好时间。

原因很简单,如果你去美国读高中,特别是去那些顶级高中,当你在申美国顶级本科的时候效果会更好,为什么呢?

因为美国的顶级名校在国内录取学生是有名额限制的。比如康奈尔大学和杜克大学相对录取的多一点,但他们每年录取国内公立学校的学生不会超过二十个。其他的学校一般在六到十二个人之间。

但是如果你在美国读高中,美国的本科主要是看你符不符合以下条件:你的成绩是不是全A或者接近全A;你的托福成绩是不是在114分以上,SSAT成绩是不是在1450,最好在1500分以上,ACT成绩是不是在32分以上最好在33分以上。

所以说,如果条件允许的话,九年级是出去读高中的最好时段。而且因为美国的高中是九、十、十一、十二年级这样一个完整的四年,读一个完整的高中对孩子的学习和健康发展来说,关系是非常大的!

那还有一些家庭,如果孩子自觉自律,自立和自理能力比较强,同时对TOP学校有更高的追求,那么我会建议他们去美国读顶级的初中。

因为从这几年录取数据来看,在美国读顶级的寄宿初中对日后申请美国顶级的高中。继而申请顶级的本科也是有非常大的帮助。

当然,出国读书是一个很重要的问题,没有人可以被你们做决定,唯一正确的决定就是家长和孩子商量出来的决定。

因为留学毕竟涉及了很多东西,而且到美国读高中一年起码要花费六七万美元,所以,留学的决定肯定是一个综合考虑的过程。

3.请问高中毕业后去美国读大学,应该怎么做规划?

赵老师:第一,其实美国大学对国内的那些出国名校还是非常了解的,因为这些出国名校就像敏敏老师说的,成绩单非常真实。所以如果就读国内高中,我建议大家要去这些成绩单非常真实的学校。

第二,其实对每个孩子来讲,可以把学习分成两个阶段。

第一个阶段就是初三上学期,尽量把托福考到100分或者110分以上;然后暑假开始做词汇量提升和阅读的养成。

第二个阶段就是高中花两年的时间,在GPA很高的情况下,在保证自己的课外活动丰富多彩的情况下,要拿到一个比较高的标准化考试成绩。虽然说不管是美高申请还是美本申请,分数都不是最决定性的因素,但是你不能连这个敲门砖都没有。

比如我们有一个上海外国语,最后去了安多福的同学。我问他为什么上外的美本申请成绩这么好?

他说上外的同学其实都是准备的时间比较早,他们在初三上学期或者初三下学期刚开始的时候,托福成绩就已经过100分了,也有很多同学已经快110分了。

他们在直升考结束之后或者在暑假开始的时候,就抱着SSAT词汇书籍在看了,所以就算你看着他们像是只考了一两次,其实他们准备了三四年。

现在中国大陆的生活条件越来越好,其实这些孩子的智商并没有什么差别,而决定孩子发展的,也许就是一个切入时间的早晚和规划的问题。

4.请问孩子马上升初二,准备9升9,孩子口语较好,但是不怎么读英文类的书,怎样让孩子主动阅读?要读哪些书?要做哪些准备?

赵老师:我主要从两个方面来谈一谈这个问题。

第一是孩子的词汇量。

如果孩子的词汇量跟他顺利阅读文章的差距比较大,这明显会造成孩子的畏难情绪。所以我们首先要对孩子的英文程度进行测试了解,然后让他去读适合当下水平的书籍,最后他才可能有兴趣深入扎进去。

第二是阅读习惯的养成。

如果推荐了与孩子词汇量相对应书籍,他依然没有兴趣读,那么我建议家长需要找一个讲课非常生动、幽默、风趣的外教老师。

当外教老师带着孩子学习两三个学期,带着孩子养成阅读习惯之后(注意:一个习惯的养成在三个月以上就会比较有成效),他再去根据自己的水平来按部就班的做原版原著阅读可能效果会更好一些。

不管孩子处在哪一种情况,我们要保证,一定要清楚孩子的词汇量,也要清楚孩子究竟喜欢哪方面的读物。比如文学常识孩子不感兴趣,那就尝试历史,历史不行就尝试科学,科学不行就尝试戏剧或者故事。

一定要找准孩子喜欢的东西,找准学习的切入点。因为任何事物,只有孩子自己真正喜欢,他才能够投入时间,并且把自己喜欢的东西变成特长。

5.请问如何让孩子有兴趣看英文读物?

赵老师: 这个问题接着第4题继续深入讨论。

想要孩子养成英文阅读的兴趣,我认为一个专业的阅读课外教老师会对孩子有很大的影响。那么我们需要为孩子找一个什么样的外教老师呢?

外教主要分为以下几种——

第一种外教,是孩子和家长都不喜欢,最终对学习也没什么帮助。这种很容易区分出来。

第二种外教,是能让孩子开心的,但是他们对孩子的词汇量和阅读能力的提升也许并没有很明显的帮助。因为他们和孩子在一起可能情况是:老师说的多,孩子说的少。这种外教一般比较适合低龄、低年级的孩子,因为这时候多以启发和兴趣为主。

第三种外教,是我认为好的外教,一般是北美TOP学校毕业,有超过三年以上的教学经历,同时有很好的口碑。他们在对孩子有充分了解的情况下,针对性地给孩子教授课程,这会非常有帮助!

在这里我想和大家分享一位上海家长的经验体会。

这位上海家长对孩子的学习非常非常在意,他为孩子找了很多老师,比如最初给孩子找的是在历史和文学方面非常棒的外教,但是他发现孩子虽然英语能力有提升,但其实孩子并不感兴趣。

最后他找到了一个擅长科学方面的外教,因为孩子本身确实对科学非常有兴趣,所以当孩子和这个外教上完课之后,还会疯狂地针对老师讲的内容和题材做各种各样研究,从此英文能力提升很快。

当然,我们也从2010年开始就会针对每年进入TOP15、托福分数非常高的申高孩子做了相关的调查研究,我们发现——

其实大部分孩子都是在小学三年级及以前有一个好的外教帮助他们充分激发出了学习兴趣,不管是从歌曲入手,还是戏剧、小说、诗歌、故事入手。

所以说,一个好的外教,是能在很大程度上激发孩子的学习兴趣。

不过需要注意的是,每个孩子真的都不一样,可能有些孩子就是对文学历史不感兴趣,而对科学感兴趣,那么家长就可以找一个好的科学老师来提升他的英文能力,等孩子的英文能力提升上去之后再给孩子上文学和历史方面的课程,这样孩子的提升才会更快。

因此,如果孩子不愿意进行英文阅读,最好的方法就是找到一个好的切入点,用一个最适合的最好的外教老师来激发他的兴趣。

那么,如何才能给你的孩子找到一个又好又专业的外教老师呢?

我们正好有来自哈佛大学、纽约大学、康奈尔大学等世界知名学府的外教师资团队,他们有着丰富的教学经验和人生体验。

通过对孩子针对性的一对一教学,他们不仅能激发孩子的学习兴趣,也能提升孩子的英语阅读水平和美式批判思维能力。

最棒的是,我们的外教团队可以和孩子进行网络在线授课,这让并非身处深圳的孩子们也能接触到最优质的外教资源。
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