与孩子都爱的苏斯博士一起从零开始练英语口音和朗读，这套书原来辣么管用！

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在提到如何英语启蒙的时候，很多父母都问过我一个同样的问题，我自己英语发音不好，不敢教孩子，怕把孩子口音带坏了，怎么办？

英语口音这个问题看来始终是很多英语非母语家庭的困扰。前段时间网上吐槽TF Boy的王源在联合国的发言英语口音重，可见，很多人都从第一感觉认为英语口音纯不纯正是衡量一个人英语好坏的第一标准。戳视频听听看……

你看了王源英语演讲的视频，可能确实觉得他的口音有问题，但问题真的出在口音上吗？

在我看来，口音上可能确实存在比较常见的中式英语的发音问题，比如元音发得比较平，重音有些问题等等。

但能看出，更多的问题是出在其他方面，比如自信心，你肯定没有感受到他在台上唱歌时的那种自信吧。还有演讲中讲究的突出重点，抑扬顿挫，并带有情感的方式，通篇更像是照本宣科。语言是一种交流工具，“交流”比“工具”更重要。

如果你要评价一个孩子英语水平如何，先不谈阅读，仅仅从对话或朗读来说，首先他要愿意交流，热情大方，其次是交流时的通畅，前后逻辑，语言的组织能力；最后才是口音。

一个优秀的交流者，无论用何种语言，都应该对自己拥有认同感，虽然我使用的是你的语言，但我并不需要变成美国人或英国人。

做了20年语言学习研究的老师曾跟我说，孩子的英语口音，最终确定会是在16、7岁。所以，在英语启蒙的时候，口音并不如我们想的那么重要，只要不是有特别突出的发音问题，一般都不需要太纠结发音够不够像美国人或英国人。

相比口音，孩子喜欢读，愿意大声朗读，养成朗读的习惯更重要。回想小米童鞋的英语启蒙，我突然发现原来苏斯博士的这几本英语大书真心是练口音练朗读的神器啊！

先来听听小米童鞋用美式发音朗读的其中一个故事“Snow”。小米童鞋不是母语英语的孩子，家里也没有语言环境。她的口音也不算完美，但你能够听出一个10岁孩子在朗读时的热情和自信，这真的很重要！

这套书足足有六大本，可能有些童鞋之前已经收过其中三本，这次好不容易又把剩下三本（大蓝书，大紫书，大红书）带给大家，小米童鞋当初每一本都读过，几乎每一个故事都是大声朗读出来的。就像刚才所说，你希望孩子是一个优秀的沟通者，你必须让孩子喜欢使用这个语言，从好玩有趣的故事开始一定不会错。

苏斯博士的这几大书里每一个故事都好玩，还有很多出乎意料，绝对能第一时间吸引孩子去阅读。对于英语启蒙的孩子来说，简单很重要，孩子愿意去克服几个不认识的单词，单仍然愿意读下去，读出来。大量的重复单词，让孩子也能够用最快的速度记住这些常用词。很多国外的老师帮助英语第二语言的孩子进行口音练习，经常会用押韵的故事，或是有些绕口令的内容来进行，这种方法不仅孩子绝对好玩，也非常有效的进行了语音练习。

苏斯博士的这几本大书里的故事，很多都像是押韵的儿歌，又有很多是类似饶舌的方式，孩子们会很喜欢读，又有一定的挑战。

这套书里的每一个故事，都精彩起伏，读起来可以抑扬顿挫，加入对故事理解后的情感，或开心，或难过，或害怕，或兴奋，这种情绪的加入，对一个大声朗读者来说非常非常重要。别问我小米童鞋的美式发音和英式发音是如何无缝切换的，我也很想知道。但有一点可以肯定，想要地道的口音，唯一最有效的方法就是模仿。

所以，你可以跟着原版音频一起读，或者先多听原版音频，有一定输入后，孩子自然会模仿发音，自主输出。这个是真心话，因为每一本都超级厚，每一本有6个故事，每个故事都不短。我们当时读完一本就成就感十足，读完6本英语朗读能力真心能上一个不小的台阶。

用正确的方法去练习，每个孩子都能拥有一口地道的英语口音。

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