【园长故事会】张可丽：我是幼儿园老师，也是孩子的母亲！

本期园长故事会主人公，来自广西防城港市港口区公车村添宝幼儿园的张可丽园长。一起来听她自己和幼儿园那些不得不说的故事……...

作为园长，在长期的职业生涯中一定有着许多经验和故事要和大家分享。从今天开始呢，中幼君就给来自全国各地的园长们一个机会：同大家一起来分享自己和幼儿园的“酸(jia)甜(chang)苦(li)辣(duan)”。你可以只讲自己的故事，还可以和大家一同分享自己的成功经验……只要你有故事，我们就欢迎你来讲！

本期园长故事会的主人公张可丽，在中幼君看来是一位认真、负责的好园长、好妈妈。为了能让孩子们接受更好的教育，她还在努力摸索着、尝试着。关于幼儿园、关于孩子、关于自己，一起来听她是如何说的：

我叫张可丽，是广西防城港市港口区公车村添宝幼儿园的园长。作为一个来自农村的孩子，我更能够理解农村落后的教育让孩子们在求学过程中有多艰难。毕业几年后，我发现农村幼儿园存在着太多问题：无论是教育环境、还是师资力量都极其薄弱；小学化现象极其严重。从我想要创办一所幼儿园开始，再到组建师资队伍，中途遇到的困难、承受的舆论压力，再到现在的发展。我想借这个机会和大家分享我的故事：

其实，在农村想要开设一所幼儿园，选址是很简单的。因为农村山清水秀、还有着碧海蓝天。我最终选择了一处有户外场地，绿化环境优美的地方。到教育局申办完成后，就开始了一系列的建设工作。



▲户外活动

由于资金短缺，农村幼儿园的硬件设施都达不到市区幼儿园的标准。不仅如此，软件方面的投入也达不到要求，面临着“教师队伍不专业，教师队伍不稳定”的问题。我们这里师资力量非常薄弱。想要招到一个合格的老师难，想要招到一个专业的老师更是难上加难！况且，很多外地的幼教应届毕业生一听是农村都不愿意来我们这里的。

先和大家分享一下我之前招老师的一些经历吧！

我刚开园那年到幼师学校好不容易招到了一位有教师资格证的幼师。说实话，这位老师的专业技能并不是很强，说话口齿也不算清楚。可这里能招到像这样有证的幼师已经很不错了。我不敢提要求，于是我让她自己提，给她发园内教职工中最高的工资，最后还把我租的房间让给她住，一日三餐变着花样给她做饭，就是希望能给她家的感觉，把她留在这里给孩子们提供专业的教育。但是，她拿到第一个月工资的当天晚上就偷偷打包好行李，不辞而别。这里贫苦的生活坏境，硬生生地把这个刚走向社会的小姑娘给吓跑了！

这件事对我的打击真的很大：请不到专业老师就意味着没有专业知识来教孩子，更不会有专业的理念让家长转变观念。后来，我在当地找到一批初高中毕业生，组织他们参加保育员培训、考取保育员证书、持证上岗。我们都知道，在幼儿园里，“教师+保育员”的双重身份，压力真的很大。最后他们终无法承受幼儿教育带来的压力，一学期结束后，6个人选择了集体辞职，要知道，我们当时园内只有8个员工和1个煮饭阿姨。

那段时间的我很绝望：一个人带三个班的孩子，白天要组织活动，晚上还要加班加点做园长的工作。有天下班已经到凌晨一点半，看着在我身边哭着睡着、眼角还泛着泪花的宝宝，我很内疚：“宝宝，对不起。跟着妈妈你吃苦了，可是这里的哥哥姐姐离不开妈妈，妈妈也离不开他们。妈妈要把给你的爱分一些给他们，你长大了一定会理解妈妈的……”

我在我们村里举办了历史上第一台文艺晚会，第一次亲子游园活动，第一场家长交流会，第一场教学公开课……还有很多活动是我们以后要去做的。我希望这些都不要成为历史，而是真真切切地融入到幼儿教育的环节中来，让大家习以为常。



▲幼儿园孩子的节日活动照片

我们偏远山村有许多贫困家庭的孩子，也有太多的留守儿童。因为家庭的原因，他们错过了接受高等教育的机会：他们有的生活在一个不健全的家庭里，有的没了爸爸，有的没了妈妈，有的父母健全，可是因为各种原因，他们生活过得很艰难。但他们很纯朴，很善良，他们的心中怀揣着一个教育梦！

我想让农村的孩子也享受到大城市所拥有的服务条件。综合考虑园所安全管理等方面问题，我决定拆掉园内原有的模拟监控设备，引进服务平台，这在当时也让我们幼儿园成了镇上唯一一所开放远程视频的幼儿园。

这种公开园内视频的方式，虽然得到了家长们的好评，但我还是受到了一些同行的排挤，认为我是在哗众取宠。因为当时没有任何一家农村的幼儿园安装监控，更别说公开自己幼儿园的监控视频了。



▲通过远程监控视频，家长可以随时了解到孩子在园内情况

顶着舆论压力，我做到了，更为自己的决定感到自豪。其实，我更想告诉家长们：爱不只是用嘴说出来的；爱，是需要用心去感受的。我们要给孩子们实实在在的爱，更要为孩子们的安全保驾护航。没有安全，谈何教育？所以，我认为应该先为孩子们提供一个有安全保障的园所环境，再好好做教育。

我们园所的安全指数增加了，家长的信任度也有提高，但这并没有为我们园所增加太多生源。后来，我发现这是因为我们村幼儿园“小学化”现象特别严重：孩子们不知道什么是“五大领域”课程，不知道什么是多媒体；没有见过电子琴，更不知道游戏的乐趣，因为幼儿园里没有户外场地，用铁围栏把门口一拦，就是所谓的“幼儿园”了。基本上从小班开始，老师就开始教孩子拿笔写字，写不好的就罚站直到会写了才可以坐下，孩子是一边写一边哭；中班开始学加减法；大班以上的就已经学到了小学二年级的内容。

后来，幼儿园在开展工作的过程中，和家长的矛盾也慢慢显现出来：我们幼儿园被冠为“孩子只会玩，什么都没学会”的幼儿园。开园的第一批孩子，在上到大班的时候，集体出现了“转园潮”，都转到其他教小学知识的幼儿园去了。家长们认为，来幼儿园就是要学写字、写算术，还要布置大量的作业给孩子。如果老师没有布置作业反而还被家长责骂。

我真的无法想象，如果幼儿教育仅仅是这样，孩子们还能有快乐的童年吗？幼儿教育小学化扼杀了孩子们的天性，更严重损害了孩子的身心健康。可是这样的观念家长却不懂。我想要告诉家长们：培养孩子良好的行为习惯、高尚的品德、好奇探索的精神、爱国主义精神等等这些品德比分数更重要。

我会不断地引导家长跟上新时代的教育思想，重视学前教育，做好科学的幼小衔接。我也希望社会能培养出更多的人才，能与我一起，把自己所学到的知识带回农村，让那些教育条件落后的地区，贫困山区的孩子都能享受到平等的教育、快乐的教育。



▲这份独属于家长与孩子的时光，就是幸福

我是一名幼儿园教师，同时我也是一位孩子的母亲。我有多爱自己的孩子，就有多爱我的学生。我要用我的母爱去温暖每一位孩子，去拥抱他们，去陪伴他们度过美好的童年。我在这里，坚定不移地做着这些事情，也许我不能成为教育家，但是我不用感叹“时间都去哪儿了？”

孩子的童年只有一次，教育不能重来。好的教育就是给孩子们更多的爱；更多的爱才能让孩子得到更好的教育；而更好的教育则需要我们大家的共同努力！

以上，就是我作为一名园长的故事。对于我们农村的孩子来说，他们更需要的是拥有一位可以长期陪伴他们成长的好老师！希望能够有更多热爱学前教育工作的工作者加入我们，用我们的力量来为孩子们提供更好的教育。

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