赢得这时代的学子——林恂牧师谈校园事工

 

林恂牧师从事校园事工已逾20年,获得过美国浸联会东部地区及全国最佳校牧奖。笔者因出版事工,与林牧师有深入的交谈,发现她对校园事工的理念、做法,有相当独到的见解,值得校园事工者借镜。特以访谈的方式,记载如下——...

本文原刊于《举目》50期。
林恂牧师从事校园事工已逾20年,获得过美国浸联会东部地区及全国最佳校牧奖。最近笔者因出版事工,与林牧师有深入的交谈,发现她对校园事工的理念、做法,有相当独到的见解,值得校园事工者借镜。现特以访谈的方式(笔者问,林牧师答),记载如下:问:你认为最有效的校园事工的方法是什么?

答:是“校园事工生活化”——校园工作者融入学生生活,与学生打成一片。要达成这个目标,最佳的方法是:学生团契的各种聚会,都尽量在校园内举行。

校园工作者是在校园内服事,而不是在校园外打转。在北美,校园内聚会并不难,只需成立社团,透过学校的Campus Life Division部门,向校方申请聚会场地即可。甚至可申请体育馆,办大型聚会。

若能申请到固定的办公室。则更为理想。如何申请办公室呢?

A. 校园工作者主动与学校的行政副校长或Campus Life Division联络,自愿担任中国(或亚裔)学生的心理辅导员,或担任校园生活策划等行政工作。目前的北美校园,极缺这种人才,校方可能会非常欢迎。

B. 与浸联会或 InterVarsity(校园团契)等联系。他们在北美校园有很好的声誉,透过他们的协助,申请到办公室的机会相当大。

问:校园工作者必须有的装备是什么?

答:固然,深厚的神学根基、属灵的影响力,可以带查经、讲道、作门徒训练等,是非常重要的,但我认为还有一样不可或缺,就是校园工作者要有相当扎实的个人协谈、心理辅导的装备,能熟练地运用协谈、辅导的技巧来帮助学生。

今日大多数的学生,面对着两大问题:

A. 心理压力。因课业、父母家人的期待、同学的排挤、“老板”的欺压和压榨、文化差异、毕业求职、居留身分等压力,学生很容易产生焦虑,甚至产生不同程度的忧郁症。

B. 感情方面的问题。单身、交友、新婚、早婚,甚至同居等,都能产生感情问题,或伤害。学生在这方面极需帮助。若校园工作者无法提供相当程度的帮助,就无法进入学生的心灵世界,也就很难取得学生的信任。

问:有哪些理念,是校园事工中很重要的?

答:第一个理念是“校园事工教会化”。这可从两方面来解说:

A. 学生团契就是教会的雏型,应具有传福音、造就、训练、宣教等教会应具有的功能。甚至,若附近无华人教会,校园团契当在主日有崇拜聚会。校园事工可说就是在 校园中建立教会,只是碍于美国政府的规定,我们不冠以“教会”这个名称而已。校园工作者要以建造教会的心志,来建造学生团契。

B. 校园事工是为教会储备人才,所以要训练学生各方面的事奉,如:拟订目标、编列预算、筹备各类聚会、个人布道、短宣、带祷告会、带查经、门徒训练、音乐敬拜、探访、领会、招待等。团契的同工就像是教会的长执,同工会就像是长执会,而培训的目的,就是学生毕业后,很快能投入教会的事奉。

学生团契既是教会的摇篮,又是教会事奉人才的训练所,亦可说是在校园内的教会。因此,有心事奉的学生,不需再烦恼,到底当如何配合校园外的教会事奉,自是应该优先投入学生团契的事奉。

第二个理念是“学生团契就是宣教中心”。校园工作者以生命影响生命,每年将培育了2、3年,甚至5年之久的学生,一批批地送到世界各地,使其进入职场成为福 音的使者,加入教会成为得力的同工,所以校园事工就是在建立宣教中心。虽然学生离去,我们这些校园工作者心中难免不舍,但我们是在建立神的国度,不是在扩 张自己的势力,神必记念。

问:校园工作者应具有什么样的特质?

答:清楚自己蒙神呼召做校园工作,明确知道校园事工的使命与方向,且热爱学生,愿意谦卑自己,融入学生当中,付出自己,了解、支持 、帮助他们。

其次,校园工作者必须不断进修。因为,校园工作者与学生的互动有三部曲:挑战—信任—交心。校园工作者必须先经得起学生的挑战——他们服了你,才会信任你;他们信任你,才会向你敞开心灵世界。这样,你才有机会开展工作。要经得起挑战,你就必须不断进修。

工人重于工作。人“对”了,工作的果效自然会随着来。

问:校园事工难免会经费短缺,怎么解决?

答:依我个人经验,要解决这个问题,并非如大家想象得那么棘手。校园工作者若能在学生们困难之时伸出援手,能为学生营造多彩多姿的团契生活,能以生命影响生 命,那么,学生们毕业后,很自然会关心团契经济上的需要。当然,校园工作者要记得常提醒学生:团契需要他们将来持续的关心与支持,否则难以为继。

问:你对在校园外成立学生教会怎么看?

答:有些大学,因校方政策限制,学生团契的事工很不易在校园内展开。若有弟兄姊妹明确知道校园事工的使命与方向的,有足够的装备与热情,愿意在校园附近建立学生教会,我们当然是乐观其成。

这样的学生教会,对学生事工的拓展是相当有帮助的。而且,即使在校园内已有很健全的学生团契,若在校园外再成立学生教会,亦可成为学生团契的后盾。

若校园附近已有教会,我们可将学生事工的异象,清楚地传递给教会,鼓励教会将部分资源投入学生事工,这更是一件美事。让学生团契成为教会伸入校园的手臂,那么教会必能更有效地为基督赢得这时代的知识分子。

最后,我们要向校园中的基督徒教授(教职员)们提出呼吁:你们占了天时、地利、人和,校园事工极需你们的投入、参与,“焉知你得了王后(教授)的位分,不是为现今的机会么?”(参《斯》4:14)

《举目》征稿

《举目》杂志的主要对象,按James Engel的“属灵决志过程”表格,是针对正3以上,即信主受洗后,在观念和行为上愿意成长的基督徒,也就是有心参与事奉者。

《举目》的栏目包括“时代广场”、“生活与信仰”、“见证”、“教会论坛”、“宣教”、“校园与海归”、“圣经信息”、“教会史话”、“幽默小品”等。

《举目》杂志鼓励原创作品,请勿一稿两投;为尊重版权,本刊不接受曾在其他刊物、网路刊登过的稿件。

来稿请注明:中英文姓名、笔名(若不想用真名发表)、电邮、地址及作者简介或相关照片,并注明“投稿《举目》”。

投稿《举目》杂志:BH_editorial@ocHWXY.org(字母不区分大小写),请注明“投稿《举目》”。

OC举目:举目望天 举目望田

自动回复功能:

输入【00】为何《举目》?——了解《举目》杂志

输入【01】《举目》杂志的坚持和立场

输入【02】《举目》征稿主题

输入【03】如何索阅《举目》杂志电子版

输入【04】如何支持我们的事工


    关注 OC举目


微信扫一扫关注公众号

0 个评论

要回复文章请先登录注册