做作业磨蹭的孩子，都缺少两样东西

做作业磨蹭的孩子，大都缺少瞎玩的时间和自己安排作业的主动性。...

做作业磨蹭的孩子，大都缺少瞎玩的时间和自己安排作业的主动性。

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前几天，深圳刮台风，学校临时通知停课，朋友家的孩子寄放在我家。

孩子热情地和我聊天。当我无意中说到今天有个意外惊喜，没有作业时，她脸上的快乐一下不见了。

她垂头丧气地告诉我：“我妈妈每天都让我额外做三套练习题，语文数学英语各一套。”

朋友经常跟我抱怨，她家孩子很磨蹭，作业经常做到晚上十点半。她用尽各种办法，沙漏、放手、奖励，都没有让孩子改掉磨蹭的毛病。

她家孩子很忙，有时周末约着一起去游泳，她都说孩子没时间。

虽然这孩子大部分时间都在学习，但成绩却经常在班里倒数第一。

这可能是朋友给孩子加三套练习题的主要原因，毕竟考试季来临了。

孩子可怜巴巴地说：“阿姨，我很累，很可怜的！”

在一旁的妞说：“我们班有很多同学都要额外完成试卷的。”

我心里咯噔了一下，难怪那么多孩子做作业磨蹭并且不专注。

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孩子作业磨蹭的根源是玩的时间太少了。

玩是孩子的天性，孩子在玩乐中学习和探索世界。孩子在玩的过程中，学会和这个世界相处。

在玩乐中，孩子的求知欲、想象力和创造力不断地被激发。

但大人却常常抹杀了孩子玩乐的时间。

有些妈妈说，我给孩子玩的时间不少，像英语、游泳这样的兴趣班是孩子主动要求去的，其实也是在玩。

事实上，孩子眼中的玩和大人理解的玩是不同的。

妞做作业的效率很高。她每天放学回家的时间安排是，晚饭前把所有事情完成，然后，想怎么玩就怎么玩。

但妞还是经常抱怨：“我都没有时间玩”。

有次我反驳她：“今天我们一起出去散步了，这不是玩吗？”

妞回答：“我说的是玩自己想玩的东西。”

她口中的自己想玩的东西指的是把自己关在房间里，过家家、设计抽奖转盘、藏宝游戏，投球游戏……

这些漫无目的、无聊的游戏在大人眼中，是在浪费时间，但对孩子来说才是真正的自己想要的玩耍。

大人安排的各种亲子活动、孩子喜欢的兴趣班、户外踏青，这些活动或多或少有大人的功利心在里面。

孩子的瞎玩是没有任何功利心的，仅仅是孩子快乐的意愿，是她可以完全自由发挥的玩乐。

事实上，瞎玩对孩子各方面的发展和对孩子学习的促进经常被大人忽略了。

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留够时间给孩子瞎玩，孩子才有可能提高做作业的效率。

工作中，当我们千辛万苦、日夜兼程，终于把一个项目完成时，领导紧接着指示：这个项目完成得不错，另外一个提案马上着手进行。

即便是工作狂，听到这样不让人喘息的安排，如果没有任何利益刺激，也一定不会热情高涨地进入下一个项目。也许下一次，我们也希望把项目拖得越久越好。

当我们想到这一点时，我们是不是更能理解我们的孩子了。

我们是不是经常这样催促孩子：“快点写作业，写完练琴，都好几天没练了。”“快写作业，写完还要去上英语课呢！”

做完作业，等待孩子的是下一项作业，永远没完没了，这样的安排，孩子怎么可能高效地完成作业呢，他当然愿意拖得越久越好？

当然，对孩子而言，物质奖励应该避免，时间是他最好的奖品。

有些妈妈很无辜地说：我是这样跟孩子说的呀。你赶紧做作业，做完就可以玩了。但孩子还是很磨蹭啊？

面对这样的情况，首先要反省自己所说的承诺是否做到了。

其次，要看看老师布置的作业是不是太多了，孩子的兴趣班是否太满了，玩的时间是不是少得可怜？一般低年级孩子的作业不太多。如果当天作业很多，妞一般是把阅读作业放到周末或者节假日。妞现在有三个兴趣班，不算多，但我有时也会问她，兴趣班占用的时间多不多，需不需要调整？她都回答不用。

另外，要偶尔给孩子一些建议和提醒，但不要经常。譬如她回到家第一件事不是写作业，那我们可以提醒她回来先把作业做完，等一下就可以没有负担地玩耍了。

最后，要相信孩子对自己是有要求的，他们都希望自己是个成绩优秀的好孩子，他们都渴望得到家长老师和同学的认同。孩子都喜欢成绩好的同学，这就是最好的证明。

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作业问题除了效率高之外，还有一点就是孩子的主动性。

育儿专家都强调想让孩子主动做作业，就要让孩子自主安排作业时间。

朋友哭笑不得地告诉我：我有段时间主动放手了，让她自主安排。但她没有主动做作业，还变本加厉地玩。作业，她根不不在乎。

记得当初刚踏进大学校门时，我获得前所未有的自由。我开始睡懒觉、逃课、和同学通宵吃喝玩乐。直到有一天，发现自己不应该放纵自己，自己的人生不应该这样荒废，于是又开始发愤图强。

孩子也是一样的。

孩子的成长需要家长耐心地等待。静待花开，这是我们做父母的一种修炼。

从家长的监督到完全自由，孩子一开始在自主安排作业时，肯定会有不合理的地方，但她会慢慢学着自己去调整。

妞有一项作业是计算能手，老师要求每天完成一页，但妞都是拖到最后一天临时抱佛脚。二年级的下学期，她学会了每天做一两页。这样坚持了两三个月，又回到老路上。老师说要收计算能手的前一天，她埋头苦干30页。她自己也有点吃不消了。

在孩子的成长过程中，大部分事情都要他们自己去感受和收获的。

无论是孩子还是大人，成长过程都是迂回曲折的，是不断犯错的过程。

在孩子低年级的时候，放手让她自己去感受和承担，她为错误和收获经验所付出的成本就越少。

我们需要给孩子足够的时间，让她学会真正做自己的主人，管理好自己。

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有些妈妈希望孩子每天写作业就跟玩电子游戏一样上瘾，完全不用人提醒，似乎这才是内在动力无限。

这个要求本身就脱离实际。

我们只要想想，有多少家长对自己每天的工作是积极上瘾的？有多少妈妈是喜欢主动做家务的？

认识到这点，对孩子有时的不积极是不是应该更加理解，更加宽容大度呢？

很多妈妈愿意为孩子去改变，只是很多时候困惑于如何帮助孩子。

她们经常缺乏耐心去等待，给孩子成长的时间。

如果我们愿意让孩子自己做主，孩子其实是愿意去做各种尝试的，因为她对这个世界充满好奇。相反，如果我们一心想让孩子按照我们的安排去发展，往往容易阻碍孩子的进步和发展。