【教师风采·唐建新】踏实奋进，不懈追求挚爱的教育事业

今天，让我们跟着大苏一起来认识唐建新老师。...



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唐建新，男，2008年加入苏州大学功能纳米与软物质研究院，被聘为教授、博士生导师。白驹过隙，唐老师在苏大这片沃土上已耕耘了九年的时间。这些年来，他培养了三十余名优秀的博士、硕士研究生，包括十多位在国际著名高校继续深造，其中多人已学成归国加入到高等教育工作的第一线。加入苏大以来，他在国际学术期刊发表SCI论文100余篇，申请／授权发明专利20余项。担任多个学术期刊的编委、审稿人和国内外多个基金的评审人。这些年来，他先后主持和参与了科技部、国家自然科学基金、教育部、江苏省科技厅等国家级/省部级项目10余项，作为首席科学家承担科技部青年"973计划"项目，获得国家自然科学基金委“优秀青年科学基金”资助，入选科技部创新人才推进计划中青年科技创新领军人才、江苏省“六大人才高峰”和“333高层次人才培养工程”。教师是一份平凡而又神圣的工作。本着“不忘初心，育人为要”的念头，唐老师作为一名一线教师，不断践行着自己教书育人的责任。苏州大学纳米科学技术学院是由苏州大学、加拿大滑铁卢大学携手共建的一所高起点、国际化的新型学院，是全国17所“试点学院”之一，实行全英文授课。一直以来，唐老师承担着学院本科生专业基础课程和研究生专业课的教学任务。教学工作是一项系统而繁杂的工作。在工作中，唐老师高度重视教学质量，十分注重钻研教材，夯实基础，提高自己的专业理论水平；在教学上敢于创新，大胆实践，运用现代的教学方法和先进的教学理念改进自己的课堂教学。他一方面尽可能丰富地传授学生知识，另一方面又适时与学生谈心，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。他讲授的《半导体物理与器件 》和《光电子器件与技术》课堂上，不乏激情和幽默，不乏智慧和深刻，广受学生的好评和欢迎，并获得2012年“江苏省研究生优秀课程”称号。

教学核心在于育人。唐老师不仅重视知识的传授，更重视学生的德育和人格培养。他总是说，传道授业并不只是让学生掌握知识，更重要的是要学会做人。在教学工作中，他十分注意自己的言行，以身作则，言传身教，率先垂范。他会去了解学生的个性特点和精神世界，还经常把自己的人生经历分享给学生，通过自己的阅历和经验为学生的成长提供指引，引导他们成为有个性、有志向，全面发展的人。对于同学们来说，唐老师既是良师，也是益友。

在2008年作为特聘教授被引进苏大，唐老师参与功能纳米与软物质研究院（FUNSOM）创建，开始了在苏大的科研事业。他惜时如金，时刻注重学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，与学生一道攻坚克难，锐意进取，科研事业一步步取得突破。唐老师的研究工作主要是面向信息显示和新能源领域的重大需求，紧紧围绕有机发光二极管（OLED）和有机光伏太阳能电池为代表的有机光电器件，在高效有机光电器件的柔性透明电极、微纳光学结构、电荷输运调控等方面取得了多项创新性研究成果，受到了国际同行的关注和认可。这些年来，唐老师先后主持了973计划、国家自然科学基金等国家级/省部级项目。在这些研究课题的实施过程中，他的科研素质得到全面锻炼，养成了勤奋钻研、不畏困难的学风和实事求是、严谨朴实的科研风格。而且，他特别注重学科交叉，与校内校外研究团队优势互补，取长补短。

在倾心完成科研工作的同时，唐老师也积极推动国际合作与交流。他与瑞典、德国、美国、日本、韩国、新加坡等国际著名团队建立了紧密的合作关系，双方定期互访及合作开展科研活动，进行研究生联合培养，共同承担国际合作项目。他本人作为会议共主席，成功组织了2016年美国光学学会-固体照明会议等多次国际学术会议，并在多个国际学术会议上作为分会场主席并作特邀报告。随着时间的推移，实验室的研究成果不断积累，但在唐老师内心深处始终认为应用型科学研究不能仅仅停留于实验室研究阶段，更应以需求为导向，推动其转化为现实生产力。这些年来，唐老师也在积极与企业合作，不断探索如何将科研成果进行产业转化。2016年，江苏省产业技术研究院、苏州市吴江区人民政府、李述汤院士团队三方组建有机光电技术研究所。值此契机，唐老师勇挑重担，作为有机光电技术研究所的骨干成员，积极投身于OLED照明技术的产业化开发工作中，力争OLED在苏州的大地上绽放出璀璨的光芒。

教书育人、科学研究、社会服务是现代大学对于教师的基本要求。潜存于思想深处的那份责任感、紧迫感和危机意识激励着唐老师夜以继日，不断付出，时刻奉献。

（科学技术研究部供稿）



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