解读丨“双一流”名单引发网友吐槽，究竟有什么名堂？

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9月21日，教育部公布“双一流”名单，其中，一流大学建设高校42所，一流学科建设高校95所。

名单一出，引发社会各界讨论，“一流大学”为何分为A、B两类？“双一流”与985、211的区别是什么？有什么名堂？本文为您一一解读。1、“一流大学”名单

囊括了所有985高校，新增3所“211”

42所一流高校囊括所有的39所985高校，另外新增三所211，即郑州大学、云南大学和新疆大学。

不过，双一流建设高校分为A类和B类。

985高校中的东北大学、湖南大学、西北农林科技大学和上述三所211被归为B类。三所被归为B类的985高校或许会感到忧伤，因为这看起来有点尴尬，被外界认为是降级。

2、“一流大学”为何分为A、B两类？

据教育部介绍，将一流大学区分为A、B两类。这样做主要是希望督促所有的一流大学建设高校加快改革、加快发展，并推动归入B类的高校正视差距、奋起直追。

在6所B类高校中，东北大学、湖南大学、西北农林科技大学此前就在“985”名单中，而新疆大学、云南大学、郑州大学三所高校非为985高校。

此次“双一流”的名单，“建设”两字不可或缺，即“双一流”是一个动态建设过程，遴选认定不是一劳永逸。

3、211高校遭遇“团灭”

除了郑州大学、云南大学和新疆大学，几乎所有的211高校都没能赶上这场堪比“雄安新区”的教育界大变革，可谓“团灭”。

肉被分割完毕，剩下的汤留给了大多数211。

除了一流高校名单，此次公布的还有95所一流学科建设高校。未能晋级一流大学的211们，或许能获取些许安慰。

4、一流大学多分布在经济和教育发达地区



“双一流”A 类高校分布在 18 个省市，其中北京拥有 8 所，遥遥领先，上海拥有 4 所；而拥有 2 所的有 8 省市，包括天津、江苏、山东、湖北、湖南、广东、四川和陕西，基本都分布在经济和教育发达区域。这一分布，凸显中国高等教育发展和投入的地域差异。1、25所非211高校，晋级一流学科建设高校

我们都知道所谓“211”大学，就是“面向21世纪，建设100所重点高校”的含义，到今天为止，“211”大学共计112所。在这112所大学中，除去39所“985”，有3所（郑州大学、云南大学、新疆大学）划入“一流大学建设高校”B类中，其余全部划入“一流学科建设高校”名单中。除去112所“211”大学，“双一流”中新增的大学有哪些？




点击查看>>教育部：“双一流”建设高校及建设学科名单

上述新增的非211高校显著的特点是，特色鲜明的行业类高校，在基本面上跑赢了众多老牌综合性高校。其中艺术类高校和中医药大学得到了最为明显的扶持。

在众多行业类高校纷纷更名朝综合性大学发展的大背景下，这一新政可以解读为，鼓励行业类高校扎根自己的老本行，不要再摊薄力量搞不切实际的大而全。

2、一流学科分布：中国“八大名校”强者恒强

从“双一流”学科建设名单可以看出，北京大学和清华大学分别以41和34个一流学科入围，一骑绝尘。而浙江大学、复旦大学和上海交通大学分别拥有18和17个一流学科，跻身前五。在一流学科建设上，清北交复浙稳居第一梯队。不过在同一梯队内，上海交大、复旦和浙大跟TOP2的差距较为明显。

拥有10个一流学科的高校还有南京大学（15）、中国人民大学（14）、中国科学技术大学（11）、中山大学（11）、北京师范大学（11）、东南大学（11）和武汉大学（10）。其中，东南大学的表现较为亮眼。

坊间对于中国顶级高校有着“清北复交”、“清北复交浙”、“清北复交浙南人科”等不同说法。依据一流学科，并结合多个大学排行榜，称“清北复交浙南人科”为中国八大名校，并不为过。双一流大学名单一经公布，引发网友大量吐槽。湖南大学，这所有着厚重历史的老牌名校，在几乎所有的高校排名中都稳居30名左右。已建校几年的中国科学院大学并未入选“一流高校”，而只出现在95所一流学科建设高校的名单中……

有网友犀利总结



也有一些“双一流”的段子开始在网络流传



“双一流”究竟有什么名堂？自主招生在线整理多方解读，供大家参考。“双一流”建设是中国继985、211工程之后的重大高等教育工程。

2015年10月，国务院公布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》提出加快建成一批世界一流大学和一流学科。2017年1月，教育部、财政部、国家发改委联合印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》明确指出，“双一流”建设每五年一个建设周期，2016年开始新一轮建设。建设高校实行总量控制、开放竞争、动态调整。上述方案提出的动态调整，被视为打破985、211高校“终身制”的有效尝试。

从入选情况看，“一流大学”部分为985、211院校，“一流学科”部分则有985、211，非985、211院校入选。

据教育部部长陈宝生介绍，“双一流”建设不是“211工程”、“985工程”的翻版，也不是升级版，更不是山寨版，它是一个全新的计划。有关负责人介绍，“双一流”建设高校通过竞争优选、专家评选、政府比选、动态筛选产生。遴选程序主要分为四个步骤：

第一步，根据《总体方案》《实施办法》，组建“双一流”建设专家委员会，充分发挥高层次战略专家作用，具体承担遴选认定和审核建设方案的有关工作。

第二步，依托专家委员会，以学科为基础，确定遴选认定标准，产生拟建设高校名单及拟建设学科。

第三步，确定拟建设高校的建设方案。

第四步，三部委根据专家委员会意见，研究确定一流大学、一流学科建设高校及建设学科，报国务院批准。

有关负责人指出，需要说明的是，此次遴选认定所产生的是“建设”高校及“建设”学科，重点在“建设”，是迈向世界一流的起点，而不是认定这些学校和学科就是世界一流大学和一流学科，能否成为世界一流大学和一流学科还要看最终的建设成效。有关负责人强调，需要特别强调的是，遴选认定不是一劳永逸。

“双一流”建设以学科为基础，对建设过程实施动态监测，实行动态管理。

建设过程中，将根据建设高校的建设方案和自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行评价。根据评价结果等情况，对实施有力、进展良好、成效明显的，加大支持力度；对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的，提出警示并减小支持力度。

对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校及学科，及时调整出建设范围。建设期末，将根据建设高校的建设方案及整体自评报告，参考有影响力的第三方评价，对建设成效进行期末评价。

根据期末评价结果等情况，重新确定下一轮建设范围，有进有出，打破身份固化，不搞终身制。

本文来源于微言教育、学术中国、知深、京城教育圈等微信

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