学校回应“非霸凌”，家长继续讨说法，我来问一句：孩子现在怎么样了？

维权的道路的确漫长，但是孩子内心力量的恢复，更重要。...



大家最近关注的校园欺凌事件，又有了新的进展。

校方认为：“学生受伤害”一事不足以认定为“欺凌”或“暴力”，学生间无明显矛盾冲突。并通过查取视频监控等方式，引出诸多证据，来证明此次事件非霸凌行为。



是否“霸凌”，这对学校很重要，因为一旦定性，后果不堪设想。

家长也要坚持在“说法”上继续斗争，因为，这关乎到走到今天，一切的意义。

但是，双方都忽略了一件重要的事：

从12月2日请假至今，10多天过去了，孩子还好吗？可怜的孩子该何去何从？

当孩子在学校，因为与同学之间的冲突，发生了一些被欺负，或是矛盾时，家长到底该怎么办？是替孩子出面还是鼓励孩子自己解决？如何定性发生在孩子身上的行为？

在我这里，一切一切的衡量，只有一个原则：

孩子对待这件事的感受如何？

他有什么样的情绪反应？

他的精神状态怎么样？

每个孩子都是不同的个体，对每件事情的感受性大不相同，反应也不同。

对一个性格外向，大咧咧的孩子而言，同学间故意的欺负，可能在他看来都是无所谓的。当他今天身上青了一块回家，被你发现，得知是几个同学打他了，可是孩子觉得没什么，可家长却忍无可忍，这时，你觉得该怎么做呢？是去找到学校要说法和道歉？还是教育孩子要打回去？亦或是告诉孩子下次学会打闹时保护自己？

对一个性格沉稳、内向而又敏感的孩子而言，同学的一个外号，某次挤兑行为，可能都让他郁郁寡欢，变得退缩，当他告诉你，有同学欺负我，你听了之后，说如此小事，不必在意，咱原谅那个同学吧，做人要大度。那么，你觉得自己做的很大气么？

孩子在集体中，在与人交往中，一定是在一次次的同学矛盾之中变得强大和成长，但是，变强大还是变得更弱，取决于什么？取决于孩子的感受，是否被自己最亲的人接纳，是否被父母“看见”。如果回答是肯定的，就会让孩子觉得，自己的感受是被尊重的，自己是被爱的，他的情绪就会转化成愿意去面对困难的动力，同时在家长的理智和智慧的指引下，化解危机，达到应激事件后的心理成长。

所以，无论发生什么性质的事情，拯救我们孩子的第一步，就是关注感受，先去抚平孩子情绪的创伤，去真实地看到孩子怎么了，他现在感觉如何？

当我看到这次事件中孩子妈妈的描述说：孩子“哭、抖成一团，接下来的周末不肯睡觉、不愿意吃饭，一点小事就哇哇大哭，睡着了又容易惊醒”，我知道，这是典型的应激反应，是情绪的宣泄和表达。这说明，这件事很严重，因为孩子已经在用自己的感受告诉你了。”

这时的当务之急，一定是关注并安抚孩子的情绪，若觉得自己没有经验，可以找专业人士来协助。父母要知道，事情发生了，责任是逃不掉的，说法也是要有的，回击也可以有，晚一点没关系。但是当下，孩子的状态和情绪平复才是重中之重。

若没这么做，会怎样呢？比如父母太愤怒，带着情绪中的孩子去回击，只会加深孩子内心的恐惧，同时，懂事的孩子会知道，事情越来越大了，会后悔告诉了父母，会认为是自己的错，都怪自己，从而导致深深的自责。这些负面的情绪垃圾，压抑在内心没有出口，会导致后期更多的行为问题和躯体障碍。

套用那位妈妈的话来结束吧，“每一对母子都是生死之交，我想保护你，必须先看到你，先把你搂进怀里。”

维权的道路的确漫长，但是孩子内心力量的恢复，路漫漫且艰难。

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