葵园数学老师

【葵园•好老师】中关村一小陈千举老师——思研有道启智促成 Research Facilitates Teaching

【Campus•Good Teacher】Research Facilitates Teaching...

【教育理念】

尽心尽责

尽己所能

教育需要真情交往

【教学理念】

学会数学思考

在“问”中学

【教学感悟】

扎根在团队中方可持续成长

在中关村一小这所美丽的葵园中，一直倡导教师要在教学上有研究，在教育上有温度，我们各学科教师都在践行着这一理念。陈千举老师就是我们葵园数学教师中优秀的一员，他在长期的教育教学中，不断地探索让学生学会思考的数学学习，和学生真情交往的教育；在追求这种数学教育的过程中，他关注学生更好地健康成长。在工作中，他随时沉淀自我、完善自我，在自我快速成长的同时引领了一批同伴的协同发展。

【教育理念】尽心尽责，尽己所能，教育需要真情交往

“教育需要真情交往”陈千举老师常常这样说。他告诉我们，这句话能时刻唤醒他作为一名教师的初心。在他与学生的交往过程中，他始终以真情与学生互动；或严厉、或亲和，或粗犷、或细微……都是出自于他的教育理念--尽己所能，切实帮助每一位学生在其基础上有所进步。陈老师的这种师生交往，经常跨越了学科的限制，那是因为他觉得教育不分“班主任”和“副班主任”，他觉得作为老师就应该这样，是自然而然的……这种交往方式，使学生们真心喜欢陈老师，使班主任喜欢这个搭班的！

【教学理念】学会数学思考，在“问”中学

课堂中让学生动起来，学进去是我们葵园“新学堂”所倡导的一节好课的标准，陈老师的课堂时时践行着这一理念。在平时的数学课堂中，他一直倡导教师设计尽可能宽泛的数学问题，以引发学生更广泛、更深刻的思考；为学生安排更加综合的具有实践性的任务，从而激发学生创造力和综合能力的提升。在这样的教学实践过程中，陈老师的学生在课堂中脑洞大开，畅所欲言；他们经常感觉到自己思考的价值，体会着分享不同观点的喜悦。当然，他们也经常或是个人、或是团队创作出出人意料的学习成果，在健康的互相欣赏与评价中不断地收获知识和成就感！

【教学感悟】扎根在团队中方可持续成长

个人与团队协同成长应是教育者的胸怀，更是我们葵园的传承文化。陈老师喜欢思考，更喜欢和同伴一起探索研究。正如他自己总结成长经历得到的感悟：只有在团队中成长，你才能健康、加速、持续地成长！他深刻感受过团队对自己的帮助，所以他更能够感觉到个人最需要团队给予怎样的帮助，这种经验促使他真心的投入到葵园教学团队建设中。2016年葵园成立了以学科名师名字命名的工作室，陈千举数学工作室应运而生。在这个工作室中，数学老师轻松愉悦地开展学术研讨和科研探索。在这里，大家畅所欲言尽情地进行着思想碰撞、教学交流，这个团队中的许多老师已经成为区级课题的负责人，陈老师自己的课题也成为了市规划办在研课题。在这样的研究氛围中，我们葵园的数学教学研究，会更加科学，更有活力。葵园的数学教育温暖着教师和学生！

【Campus· Good Teacher】

Research Facilitates Teaching

In the campus, the advocacy for teaching research is stuck in teachers’ minds. Chen Qianju, as one of the best math teachers, continually explores how to train students’ mathematical thinking and how to encourage children’s growth during learning process. He works with colleagues and makes progress together.

【Teaching Concept】Learn in Inquiry

Motivating students to think actively and learn carefully is what we advocate in the campus. Chen always follows this idea in his daily teaching. He designs various activities in which students can have a brainstorm and express their views freely. Also, he shares his research results with coworkers and makes more contribution to math teaching when receiving feedback.

【Teaching Concept】Teach with sincerity

Chen said education needs genuineness. When with students, sometimes he is strict, sometimes amiable. This is all because he hopes to help every single student.

【Teaching Sentiment】 Collaborate with teams

Chen is willing to communicate with other math teachers and explore teaching together. Just like what he said, helping each other forward, individuals can advance considerately. In 2016, campus set up a studio named after his name, which provides a platform for teachers to carry out research. In this atmosphere, our mathematics teaching will be more scientific and energetic.