原创丨2017年中考数学大纲解读回顾

相较于2016年，本年度中考大纲，联系之处：在知识点考查部分，承接了2016年着重于单个知识点考察，控制综合...





相较于2016年，本年度中考大纲，

联系之处：

在知识点考查部分，承接了2016年着重于单个知识点考察，控制综合性知识点考查题量及难度的特征，并且进一步增加了几何知识点。

不同之处：

在于，较2016年中考题型，减少了动手题型（未出现尺规作图题），而以数形结合的形式进行考察；

在数学思想上，仍以分类讨论（10、14、23题）与数形结合（7、9、14、15、16、20、22题）为主，分类讨论类题型较去年减少了1题，难度系数也有所降低，数形结合类题型较去年增加了3题 ，预计总体难度难度基本持平。

总体来说，数学方面最大的变化就是——考试内容掌握程度的要求从四个层次（a辨认、b描述、c运用、d综合）调整为三个层次（a了解·经历、b理解·体验、c运用·探索）。

在考试要求分布方面：

01

1、配方法（c）

2、估计方程的解（a）

3、能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的问题（c）

4、一次函数与二元一次方程的关系（c）

5、平行于同一条直线的两条直线平行（a）

6、用坐标系刻画一个简单图形（b）

7、通过表格、折线图、趋势图等，感受随机现象的变化趋势（c）

02

1、用根号表示平方根、立方根”  （b）

2、求某些非负数的算术平方根，求实数的立方根（b）

3、对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断（b）

4、解释一些简单代数式的实际背景或几何意义 （b）

5、根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理（b）

6、通过对实际问题情境的分析确定二次函数表达式（c）

7、画一次函数、反比例函数的图象（b）

8、根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴（公式不要求记忆）（a）

9、综合法证明的格式 （c）

10、探索图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合）（c）

11、基本几何体及其三视图、展开图（球除外）之间的关系；通过典型实例，知道这种关系在现实生活中的应用（如物体的包装）（b）

12、根据展开图判断立体模型 （c）

13、从有关实际问题的资料中获得数据信息，对日常生活中的某些数据发表自己的看法（c）

03

考试说明中的变化可以看出——

1、代数部分增加了配方法、绝对值考点，估计方程的解；

2、几何部分加入圆的基本性质，垂直平分线的性质定理及逆定理；

3、难度系数有6个知识点发生改变，其中有理数的大小比较及加减乘除和乘方运算、简单的分式加减乘除运算难度降低；

4、平方根、立方根及二次根式的概念、无理数与实数的概念、列方程解实际问题难度增加。

2017年中考可能会增加求解一元二次方程、二次函数顶点式、绝对值化简、圆的基本概念等内容的考察。

而增加了方程根的估算这个知识点，可能会通过数形结合或者阅读理解型方式来考察，而增加圆的基本性质和垂直平分线的性质定理，考生需要注意圆的概念、垂径定理、尺规作图这些知识点。

整体来说，考试说明改动不大，难度系数较2016年基本持平。

最最重要的是，面对这些变化，孩子该肿么办呢1.注重双基考察，即基本知识、基本技能。建议中考前一个月回归课本，注重知识点理解及课本重要例题；

2.压轴题冲刺仍然以函数、几何综合题为主。例如一次函数解决实际问题，二次函数的图像性质分析与几何动点、分类讨论、存在性问题等。

3.对课本基础知识需要掌握、理解及应用能力。在复习过程中，多强调重要知识点的牵引即延伸，并且在课本的基础上，掌握分类讨论、数形结合等数学思想的应用。

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