布雷克课程 超级想象班（5-8岁）

5.5-9岁孩子的认知能力进一步增强，认知范围广泛，生活体验丰富。能即兴描绘见过或想象的事物，能对主题进行多角度思考，能顺利的将所想转化到纸上。想象力和造型能力达到空前协调状态。儿童画创作进入高峰期。...



5-8岁孩子的认知能力进一步增强，认知范围广泛，生活体验丰富。能即兴描绘见过或想象的事物，能对主题进行多角度思考，能顺利的将所想转化到纸上。想象力和造型能力达到空前协调状态。儿童画创作进入高峰期。要求孩子能主动观察，善于造型，思维活跃，不务实。课程内容发散思维，主题造型，想象绘画。

超级想象课件共160个左右，每期约20个。造型涵盖动物、植物、人物、人造物、表情与动作、小大场景等。从故事情境、自然现象、造型结构、空间时间、生活体验、社会功能、心理疏导等多个角度拓展想象空间，让孩子能够在造型概括、联想与想象、创新与创作、语言表达、视觉表达方面取得进步。

0-9岁儿童画发展节点与图示：





注：以上图片摘自书籍《培养孩子从画画开始》，【日】鸟居昭美 著。贾玉倩整理排版。

此书教不会画画的爸爸妈妈们如何在家指导孩子画画，建议家长阅读。

儿童画的人物画经历以下阶段：

3-4岁 蝌蚪人、棒棒人。用圆表示头，直接从头上长手脚。

4-5岁 有身体的人。孩子对人的结构有了进一步了解，能画出人的肚子或者身体，小女生能画出裙子。

5-6岁 穿衣人像。不仅四肢长对地方，还能给胳膊腿穿衣服或者裙子，男生对服装的意识通常要晚些。

6-7岁 人物正面、侧面、背面三个角度表达。细节更多。

7-8岁 可以比较实际的描绘人物半侧面，多种动作姿态。

9岁 可以画出符合实际的人物写生。



布雷克0-8岁的儿童画课堂（幼儿涂鸦、思维探索、超级想象和童画精英班）杜绝示范教画形象，老师引导观察和概括，不能直接画给孩子看，但可以做人物结构、画面构图方面的演示和引导。

儿童绘画的能力是与生俱来的，她们有一套自发的生长体系，所有表达沟通需要的所谓“技法”都可以自己发现或发明，直到8岁前后儿童画达到顶峰后停止生长。8岁之后需要学习绘画理论和技法（外界灌输），帮助达成他们画的“像”的愿望。进入青少年他们会否定之前的儿童画，认为那些是不对的，但成年后回望童年，他们还是会感叹自己当年的创造力。





















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