如果不为了考级、走特长，孩子还有必要学音乐吗？

与资深儿童音乐教育专家游妍丽聊一聊孩子学音乐的那点事儿。...

采写 | 刘康

▶︎   邻居家孩子的钢琴考过了十级。我刚想表达一下祝贺，没想到，小姑娘却是一副终于解脱了的样子。

她跟她妈妈说：“你要求我的事情我做到了，以后别再逼我练琴了，我这辈子都不想再碰钢琴。”

邻居很是无奈地跟我抱怨：“真不知道这些年起早贪黑陪她练琴图什么？”

仔细想想，身边朋友的孩子大部分都在学音乐，不过，似乎真正想清楚为什么要让孩子学音乐的却是少数。

相当一部分人觉得，别人家的孩子都在参加各种考级，自家孩子不跟上，岂不是要“输在起跑线上”，更何况，成为特长生，也是孩子未来升学的一条路径。

至于孩子是不是真的喜欢音乐，这些年的“考级打怪”训练有没有真正提高他的音乐素养和鉴赏能力，倒在其次了。

儿童音乐教育专家游妍丽老师对此也是深有感触。她毕业于天津音乐学院，还创办了一套音乐素养课程体系，是音乐游戏教学法的专家。

“在我多年从事音乐教学的过程中，我见过太多钢琴已经通过七、八级，但从来没有认真听过音乐的孩子，能真正用心演奏、表现音乐的孩子，更是凤毛麟角。”

于是，游妍丽研究了一套用游戏“玩”音乐、用音乐“讲”音乐的教学方法，来帮助孩子直观了解音乐的形式和情感，让孩子的音乐启蒙从“苦”中挣脱出来。

她针对零基础用户出版的《My music 乐理游戏大发现》1-3册、《My music音乐听辨游戏大发现》1-2册、《My music音乐欣赏游戏大发现》1-2册等都深受妈妈们的好评。

为什么要让孩子学音乐？我们让孩子学音乐，到底是在学什么？究竟该怎么学？

这些很多父母都没有想明白的事情，其实，真的很重要。



▲ 游妍丽认为，孩子学音乐的价值不仅仅是具备一项特长那么简单。

 Q  壹父母：孩子为什么需要学音乐？

 A  游妍丽：孩子学音乐，未来不一定要以音乐为职业，但在每个人成长的过程中，音乐是必须有的。

因为音乐本身是训练人的审美的，它可以提高我们对幸福生活的感受能力。

无论孩子是不是音乐天才、资质如何，他都能够从音乐里获得很好的成长价值。

最重要的是，一部好的音乐作品，可以有用不完的精神养料。孩子从小到大都能一直去感受这些精神营养，是很好的一件事。 Q  壹父母：孩子学音乐，除了能让他有一项特长外，还有哪些价值？ A  游妍丽：从专业素质来讲，音乐是在时间中流动的，不像其他艺术形式，比如美术作品那样固化，所以没有具像的图案去限制人的思维，想什么就是什么。

这会给孩子巨大的想象空间，激发孩子的自由想象力。

音乐同时也是和人类情绪关联最紧密的一门艺术，每个人听同一段音乐不同时间点，内心的感受都是没有标准答案的。

就综合素质而言，音乐会要求孩子学会认真地去识别一个个很小的抽象符号，这有助于培养孩子的专注能力。

这是孩子无论做什么事，都需要具备的素质。

一个很简单的谱面，也需要孩子处理大量的信息，例如认谱、关注手的位置等，这也可以培养孩子深入细致的思维能力。

 Q  壹父母：孩子几岁开始学音乐最好？ A  游妍丽：从孩子3岁半起，父母们就可以开始有意识地与他一起听些经典音乐了。

到4岁半左右，可以考虑先上音乐素养课，让孩子对音乐有一些基本的常识作为铺垫，有一定基础之后再去学，孩子会感到比较轻松。

乐器的话，建议从5岁以后再开始学习。

 Q  壹父母：很多父母还有个困惑，乐器的种类那么多，究竟让孩子学习哪种好？ A  游妍丽：从西方音乐体系看来，钢琴是最好的启蒙乐器，它体系很完备，丰富程度高。

另外，用左右手去弹奏，可以训练孩子多层次和声思维，也是唯一可以比拟整个乐队的乐器。

其次，钢琴是入门时候身体感觉最放松的。对正在成长发育中的孩子来说，钢琴练习对身体的伤害小，是大家公认的。

此外，钢琴有固定音高，只要你弹得正确，出来就是好听的。

在乐器选择上，我觉得选择权更多也是在家长，而不是看孩子喜不喜欢。

无论学什么，孩子都需要进行大量的、重复性的练习。当然，也不要感觉哪个最简单，就让孩子学哪个。任何乐器，包括口琴，都不是一朝一夕可以练成的。

这取决于在某个乐器上，你对孩子达到什么样成就的期待。



 Q  壹父母：很多父母其实还是很重视孩子学音乐这件事的，但孩子自己常常会有想逃跑、坚持不下去的情况。在激发孩子学习音乐的兴趣方面，你有什么建议？ A  游妍丽：孩子不愿意学，一定是这件事让他感到痛苦了。但学习任何一门技巧，都是需要长时间反复练习的。

这个过程必然会伴随着枯燥和痛苦。

学习是没有捷径的，从这个意义上说，痛苦是绝对的，兴趣是相对的。同时，音乐又是丰富的，这个特质可以非常有效地对抗技巧训练中的枯燥和痛苦，关键是看老师的引导。

比如，可以通过群体性的练习，如钢琴的四手联弹，与别的乐器合奏，等等。

需要采取定时的激励计划来激发孩子的兴趣，如参加音乐会、沙龙等。 Q  壹父母：有些父母没有受过音乐训练，不具备音乐知识，更不了解音乐学习，所以，在给孩子选择兴趣班时，往往只能盲目跟风。 A  游妍丽：我其实不建议这样做。

如果家长打心眼里觉得这个东西可有可无，仅仅是和别人攀比的话，就是还没有认识到这件事真正的优势所在。

如果抱持这样一种态度，刚开始就注定了会失败。

父母需要为孩子的教育做很多前期准备，只有父母对音乐的接受和认可程度提高了，对孩子学习音乐的目标理解得清晰透彻了，才算是有了让孩子去学习音乐的基础。



▲ 游妍丽用音乐讲音乐的方式，更偏重培养孩子对音乐形式及情感的理解与表达。 Q  壹父母：对于这些音乐零基础的父母来说，该怎么在陪孩子学音乐这件事情上，实现亲子互动？ A  游妍丽：我建议父母们每周固定一个时间，和孩子共同鉴赏一首曲目。

静下心来专注地去听，而不是作为背景音乐去听，然后和孩子交流这个曲子带给自己的感受或心情。

在孩子练习乐器时，你可以不过分关注孩子的技巧，但要记得，陪伴也是一种交流，就在一旁用心听，去感受孩子微小的进步就可以了。

当然，父母也可以去查一查孩子所弹曲目的背景资料等，之后再和孩子一起交流心得并学习。

例如，孩子在练习了《十个小印第安人》后，你可以和他交流一下，这首曲子来自哪里，那个民族的曲风和我们有什么不同等。

这些也都有助于激发孩子的兴趣。

我还建议父母带孩子去参加音乐会时，一定要注意曲目的选择。假如作品比较晦涩，孩子就会不爱听，这也会干扰他下次听音乐会的兴趣。

 Q  壹父母：我们曾有一个用户，非常希望能让孩子学好音乐，可是孩子对这个事情非常抗拒。你觉得问题出在哪儿了？ A  游妍丽：这个问题并不简单，而是一个更大的教育问题。

他可能不是真的不爱学乐器。而是其他环节导致的。需要从家庭教育和亲子关系的层面去找到问题的症结，然后才能说解决方案。



 Q  壹父母：想让孩子学好音乐，父母应该帮他养成哪些好的习惯？ A  游妍丽：孩子在家也需要遵守规则。

首先，是时间管理。父母可以为孩子制定一个时间表，和他达成约定。比如，一周固定练习4次，每次不超过半个小时。

很多习惯一旦建立，孩子就会把这件事当成理所当然的事去做了。其次，练习前尽量别让孩子看动画片或者进行户外活动，这样容易严重影响到他练琴的效果。

练习开始之前，先喝水和上厕所，开始练习后就要心无旁骛地去做。

 Q  壹父母：音乐学习有没有可能兼顾专业性和趣味性？ A  游妍丽：这个是我多年研究的课题，这二者并不矛盾，并不是谈到专业就一定是冷冰冰的，一样可以通过有趣的方式来学习。而且，学得越专业会越有兴趣。

就算是一年级小学生天天做1+1的数学题也会觉得幼稚、无聊的。

从2007年开始到现在用了十年，我只做了一件事：就是把专业的音乐知识能力的训练跟游戏进行结合。

其中游戏是形式、是外衣，内核是专业的知识和能力，效果非常好，孩子们很喜欢。

例如，《四小天鹅》在速度、力度、音色等方面，让原曲变体后，就会孩子产生一种小天鹅变胖了的感觉。

这是非常有趣的。只是要在有了这样的知识储备之后，孩子才会觉得音乐有意思。

用音乐去表达音乐，这就是音乐最有趣的所在。A不是一直是A，还可能是B、C……◉

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