『再别·小乌龟』我们在一起所发生的故事背后省思_【万婴凯恩藏珑幼儿园】

接下来，孩子们将会有怎样的际遇.........

（网络图1）

前言：一个人，从小就对生命充满好奇与疑问，自儿童时期起，个体便已对自身或周遭的生命，或生死相关问题，进行探索。幼时，对生命，或对生死的认知将会影响未来人格的发展--张淑美

回想起初期迷你龟的到来，时常听到孩子们“惊呼”的声音：

啊~ 刚刚乌龟差点咬我的手~

小乌龟的花纹好吓人....

然而时间一天天过去，到和小乌龟和睦相处，听到的是：

赶快来看，小乌龟在游戏了

老师，我要给乌龟换水

老师！我已经敢摸小乌龟了......

（网络图2）

国庆长假里，彤彤悉心照顾大萌小萌，宁宁放弃外出游玩的时间，照顾生病的大萌。除此之外，孩子们随着与小乌龟相处的时间越长，疑问也随之而来.......

十月的长沙

依旧摸不着四季，阴晴不定

但温度明显下降了许多

然而，孩子们已经习惯了早晨一来便去看望小乌龟

金峰：一一我刚刚给大萌换了水

一一：你是用冷水给它换的吗？

金峰：不是，是温水呢！

一一：今天很冷的，不能用冷水洗澡，不然会感冒

金峰：上次它就感冒了

彤彤：感冒了要给它泡药水澡

...........

星期一的清晨

大源：棋棋，不用换水了

棋棋：不是每天都要吗？

大源：老师冬眠要换水吗？T：冬天也需要有水，它醒来需要水

大源：给它晒太阳吧！

棋棋：放在窗户边

.........

在百草园里，传来了孩子们紧张的讨论声......

一一：老师不好了，我看到大萌的桶子里它没有水了，它的手脚都伸出来的一动不动，眼睛是闭着的

棋棋：我上次和大源发现小乌龟我给它喂食它不动，放到水里它也没反应，我感觉它是死掉了

福娃：不对，它不是死了，是在冬眠

孩子们激励的讨论着，看着孩子们认真的模样，立即展开了团讨......【团讨】：

T：你们觉得小乌龟是冬眠了还是死亡了？

大源：我觉得他是死掉了，因为它一动不动了

之一：我觉得它冬眠的时候应该是整个都缩到壳里去的，但它现在是伸出来的

棋棋：我觉得它是干死的

旺仔：我觉得它是被撑死的，因为上次有个小朋友把食物都倒到乌龟和金鱼池里

棋棋：但是它没吃啊

洋洋：我觉得应该是被饿死的吧

宁宁：不要

一一：我觉得是被渴死的

彤彤：我觉得是被晒死的，星期二的时候出太阳了

之一：是被冷死的

一一：这周都是晴天，温度不高也不低

金峰：我有点难过，乌龟是死掉了吧

旺仔：我也觉得是死掉了，我很伤心

曹妈妈：小乌龟冬眠的时候不能碰它，不然它就会醒来，醒来没有食物就会饿死

旺仔：棋棋抓它了

棋棋：但我是去给它喂水

T：我们都是有爱的孩子，小乌龟不动了，大家都很着急，小乌龟需要什么样的生活条件生活呢？

一起回顾关于小乌龟生活秘密的调查

T：请之一分享她的调查表

之一：第一个格子是很开心，动来动去

T：嗯，上面写了最适合生长的温度，20℃—30℃是开心的

之一：然后就是....老师我忘记这个是什么意思了T：是一个英语SLOW,在＞20℃的温度下，乌龟会缓慢的动

天天：缓慢也是动呀！冬眠才是不动

T：请问曹妈妈最近一周的温度是多少?

曹妈妈：13—24℃，最近一周温度都在20度以上

之一：24℃，天气是温暖的

T：是的，24大还是20大？福娃：20

笑笑：不对，是24

T：24℃，24比20要更热一些

虫虫：那会动呀！

艾老师：科学调查分析说15°以上乌龟就会醒来

虫虫：这是我调查的乌龟的一个情况，我们在餐厅做的，春天的时候喜欢在草丛里，夏天的时候喜欢在水里，秋天的时候喜欢晒太阳，冬天的时候它会冬眠

棋棋：现在是秋天，可以带它晒太阳

之一：那就不是晒死的，温度刚刚好

T：天天的调查表，也可以让我们知道小乌龟生活的秘密

天天：这是我的调查表，冬天也是有太阳的

T：上面的文字说，冬天冬眠，水脏了就换

金峰：有水

旺仔：就是冬天也要水

藤藤：我们的小乌龟没有放水

棋棋：我和妈妈是用打印的方式把乌龟的秘密做出来的，是我和妈妈合作，我剪的，这是一只懒乌龟，它希望别人照顾它，冬天乌龟会冬眠，有的乌龟冬眠的时候会死掉

T：为什么冬眠会死掉？

棋棋：饿死的

T：棋棋的调查表告诉我们，是因为它们肠胃中的食物残留会逐渐腐烂，从而导致内脏坏死

之一：内脏是什么？

妞妞：就是肚子里的东西

先先：是心

福娃：是眼睛

笑笑：不是的

T：内脏是指在肚子里的器官

曹妈妈：如果中途醒来，没有水和食物也会饿死

T：谢谢曹妈妈补充，说的很对

洋洋：我在我妈妈的手机上看了小乌龟，小乌龟爱吃虾、鱼、肉，它生活在大海和陆地以及乌龟妈妈下蛋的地方，它可以活一百岁，有的乌龟可以活几万年，下三次蛋，在15的温度乌龟就会醒来

之一：24度都没有动

妞妞：这是乌龟妈妈，这是乌龟最喜欢吃的食物，鱼和肉肉，乌龟喜欢冬眠

......

T：我们得出结论

1. 没有水

2. 没有动

3. 住的地方没有放树叶、不够温暖

之一：那是死了吗？

虫虫：也有可能是冬眠

洋洋：冬眠就会闭着眼睛不动

棋棋：我觉得是死了，因为没有水

宁宁：小萌是病死的，那大萌是怎么死的呢？

彤彤：得了传染病死掉的

旺仔：手足口吗？

T：额，乌龟没有手足口吧一一：那怎么办呢？

宁宁：我们再等等吧

笑笑：埋起来，像小萌一样

天天：要是没有死呢？

T：那就再观察看看

之一：加油！别放弃

彤彤：不能放弃

天天：因为它是生命

宁宁：生命只有一次

藤藤：对，没有两次

旺仔：也没有100次

......

小萌的离开，让孩子们更加珍惜和大萌在一起的时光，在孩子们的对话中，老师看到了孩子们高贵的品质。

关于主题绘本《加油！别放弃！》这本书，孩子们无论是在学习区工作，还是在与同伴的相处中，都会以正向的语言相互鼓励，“加油！别放弃！”也成为了孩子自我激励的重要信念！

历史总是惊人的相似，但也要勇于直面现实大源：老师，我们的大萌真的死了

T：确定了吗？

棋棋：今天早上我去看过大萌了，它真的已经死掉了，是因为它的眼睛进去了

T：听到这样的消息，我很难过，那我们应该怎么办呢？

彤彤：我好难过

天天：我也是

虫虫：要把它埋了

旺仔：要埋到土里，我去看过我妈妈的爸爸已经埋到土里去了

洋洋：埋在和小萌在一起的地方

之一：还需要一个纸盒子把它们两人埋在一起

T：尽管我们大家都很难过，但是要勇敢的承认现实，大萌离开我们了，我们像对小萌一样，给它找个安息地。

彤彤：要埋在树下

天天：要有阳光的地方

宁宁：要去拿一个月饼盒，放里面去

先先：可以把他们埋在一起，小萌在下面，大萌埋在上面

金峰：不行

妞妞：这样就不知道那个是大萌那个是小萌了

一一：做一个标志，用建构区的积木

虫虫：可以用纸做

T：那下雨怎么办？

虫虫：给它打一把小伞

T：可以试试

棋棋：前面是小萌，把大萌埋后面就可以认出啊

笑笑：可以做一个墓碑

T：那你们知道墓碑是怎么样的吗？

旺仔：我看过

彤彤：有的墓碑是平平的，有的是扁扁的

宁宁：有的是高高的

先先：是矮矮的

棋棋：有些墓碑是长长的

先先：是石头做的

棋棋：是木头

之一：像镜子

一一：有的墓碑像房子

洋洋：有点像长方形的砖头

T：嗯，你们可以设计适合小萌的墓碑，烈士公园有纪念碑，下次有时间带你们去

一一：我去过烈士公园

......

讨论完后

一一：福娃，我们一起提

分组进行

我们轮流来铲土......

班级有鲜花，把花拿两朵下来

彤彤：大萌小萌，你们是我们的好朋友，我会想你的

.......

迷你乌龟的相继离世，我们来谈一谈，何谓死亡？

T：什么是死亡？死亡是怎么样的？

笑笑：就是死了

一一：就是埋在土里

彤彤：埋在土里，消失了

之一：就像石头和面包一动也不动

先先：像一个化石

宁宁：死亡就是像之前的青蛙一样干干的

洋洋：死亡是被杀死的

T：死亡是永久性的，你就会永永远远看不到它了

洋洋：死亡是去世的意思

棋棋：死亡就是去了天堂

之一：可能我们真的不会养乌龟

天天：学会之后再养

T：死亡是非常正常的，具有普遍性，所有的生命都会死亡包括是所有的动植物，死亡是永久性的，所有的功能都会关闭

之一：生命很脆弱

先先：生命只有一次

笑笑：死亡了它的脚不会动

洋洋：不能思考问题

旺仔：不能想东西

棋棋：死亡不能再玩滑滑梯

彤彤：不能玩秋千了

先先：不能拥抱了

妞妞：眼睛就一动不动了

之一：心脏也不会跳动了

虫虫：只能躺着，一动也不能动了

旺仔：起都起不来了

T：所有的功能会消失

一一：死亡像房子一样垮掉了

先先：像一棵树被光头强砍掉了

T：你们害怕死亡吗

所有人：害怕

T：我也害怕，所以我们要好好保护好自己，照顾好自己，好好吃饭、运动

一一：我在家养了金鱼它死掉了，金鱼它最容易死掉了

福娃：小黑鱼也死掉了

金峰：我们还有小金鱼

之一：我们可能真的不适合养乌龟

棋棋：如果我们不适合养乌龟就不养吧

大源：因为我们没有学

天天：要学会才能养

彤彤：我学会了

宁宁：我也学会了

T：我们们现在就在学习，小乌龟教会了我们很多，学会了有责任、有同理心、知道了生命的珍贵，你们还学会了在不同的季节怎么科学的照顾小乌龟，老师也学习了。我们知道了生命只有一次，知道了如何表达难过的感受，现在认识了什么是死亡

艾老师：你们学会了这么多可以做点什么？

宁宁：我们可以告诉别人啊

天天：对的，别人就知道怎么养小乌龟了

虫虫：我可以告诉我的弟弟.

之一：幼儿园的小朋友

T：太棒了，我们可以将学到的关于乌龟所有的事情分享给每一个人，但是你们要行动哦！

大家：.......