这所新学校有创意，学生在校就能体验不同职业，活动还分“春夏秋冬”

一年四季的校园活动不重样~~...

一年四季的活动不重样，

让学生在“玩”中进步、成长

设有情境体验空间

学生们可以在这里扮演医生等各种职业

还会有专门的儿童博物空间

让学生可以感受生物进化的神奇和科技发展的炫酷

这一切

在宝安这所今年9月刚开学的新校里

都能实现

活动篇

春、夏、秋、冬四季，为学生定制不同活动

学校在每年四个季节，先后开展“素养生长节”、“思维生长节”、“体魄生长节”、“诗意生长节”系列活动，与课堂教学内容相承接，弥补在课堂上老师单项传授的不足。

水彩画画展

春季——“素养生长节”

让孩子们把之前学习的课程通过各种形式展示出来。每天下午学生们可以上台展示，形式由学生自主选择，比如学了童话故事就可以表演一个童话剧，学了水彩画就可以举办一个画展。

小小“实验家”

夏季——“思维生长节”

包括拼音识读、看图写话、计算技巧、解决问题等卷面反馈，以及通过团队合作解决实际问题的考察。

学校会开展夺宝游戏，每个小组的学生合作用尺子把桌子的长度量出来，完成一项任务就可以拿到一张秘密卡，最终换取钥匙通关。

学生常规体能训练

秋天——“体魄生长节”

邀请孩子、家长共同参与强健体魄。

冬天——“诗意生长节”

在冬天，激发孩子们的审美能力……

所有活动都不评一、二、三等奖，但是会有最佳表现奖、最佳进步奖、最勇敢奖等，

让孩子们觉得虽然我讲话不好，但是通过锻炼水平提高了，哪怕只讲了一句台词。

职场体验活动，满足孩子对大人工作的好奇心

阅览室

未来，学校还将专门设立情境体验空间

把孩子们喜欢的职业体验活动搬到学校里面

给学生提供更多的实践机会

比如在敬老月布置成敬老院

老师和孩子们扮演角色

儿童博物空间

小小博物馆，大大的科普空间

学校还将有儿童博物空间

将会是一个小型的博物馆

各种岩石、生物进化、科技发展

都会在这里展示

直观地让孩子了解人类文明的进步

一体化纳米黑板（示例图源自网络）

“智慧教室”：父母在家就能观察孩子上课状态啦

“智慧教室”也将在学校新校址呈现

每个教室将会安装“一体化纳米黑板”

它可以通过触控实现传统教学黑板和智能电子黑板之间的无缝切换

老师家长需要了解课堂情况

纳米黑板可以进行现场拍摄

把孩子的表现记录下来

在课程设置方面

学校也是用心良苦

针对小学一年级孩子的特点

设计了有助于他们成长的学科拓展和校本课程

课程篇

小一学生特点（一）

很多低年段的孩子还不了解自己喜欢什么，擅长什么，需要家长帮助选择。

家长为课程点赞

在设置课程之前，该学校专门对学生和家长的意向进行调查。

在此基础上开设丰富多彩的活动课程，如艺术类的水彩、陶艺、扎染、创意搭建、武术等。

活动过程中，孩子还可以进行二次选课，给孩子多种尝试，逐渐培养孩子学习的主动性。

小一学生特点（二）

低年段的孩子在语言表现、表达方面相对欠缺。

学生英语角

该学校有不少自主开发的学科拓展课程和融合主题式课程，比如其将英语童话剧开进一年级学生课堂；

语文学科的拓展课程将基于阅读活动，根据不同年龄段的学生特点，培养他们的表现、表达、创演等进阶式的能力。

在低年段开设以“家园”为主题的校本课程，随着儿童认知发展的进阶性，引领他们“认识家园”“装扮家园”“服务家园”。

小一学生特点（三）

难以确定自己的爱好特长，存在或多或少的性格缺陷。

该学校探索生长教育实践，提出双S螺旋生长课程体系，即suit（适合）和share（分享）。

比如绘画就适合很多低年级的孩子。

有的孩子在美术方面有天赋，老师就会引导他们上美术提高班，培养孩子的特长。

也有个别孩子存在学习和交往障碍，老师会鼓励他们参加一些特定的活动。

学校还专门聘请儿童心理专家，对情况特殊的孩子和家长进行一对一的帮助。

这所学校就是

海城小学

该学校位于宝安中心碧海区，高标准定位、高品位规划，建设一所智慧化、现代化、开放型、科研型的社区共建区域性示范学校。

办学理念：人人精彩生长

教育理念：教育可见，精彩生长

坚持“立德树人”，坚持教育的“三个面向”，尊重教育发展规律和学生发展规律，围绕“人人精彩生长”的办学理念，以改革为前提，以创新为动力，以育人为根本，着力构建学校双“S”螺旋生长课程体系，让教学可见、管理可见、师生生长可见、学校发展可见，进而全面提升学校教育教学质量，为增进民生幸福和服务区域经济社会发展提供有力的教育支持。

学校教师团队有深圳市和宝安区高层次专业人才、市区级名师、宝安区“未来教育家”培养对象及协作团队成员等。教师团队中既有从985重点院校招聘的优秀毕业生，又有从兄弟学校选调的经验丰富的骨干教师，他们敬业爱岗、充满爱心、追求创新，在全国、市、区教学技能大赛中获得各类奖。学校将充分发挥他们的专业优势，以项目课程开发为引擎，不断深化其教研能力和育人智慧。

为这所开创小学教育新篇章的校园鼓掌

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