学霸父亲透露：一个等式告诉你什么决定了孩子的成绩。

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成绩 = 智力 ✕ 努力 ✕ 环境

这个等式告诉你什么决定了孩子的成绩！



慧姐说：最近呢，我们接触到了一位优等生的父亲，他本身也是一位执教多年，经验丰富的老师，黄老师。他向我们透露了他身兼父亲与老师对女儿的教育之道。那么在他看来，什么决定了孩子的成绩，又是为什么一些孩子的成绩总是不尽如人意？我们总是引用一句名言 成功是百分之一的天才加百分之九十九的汗水 来教育孩子，也常常用一些古往今来勤奋刻苦的名人事例来激励孩子努力学习。这些都是无可厚非的。在孩子的学习过程中，本身的努力确实非常重要，这也是作为家长需要督促孩子养成的品性。

但这位学霸父亲认为，良好成绩的取得，乃至一个人成功的获得、成就的取得，还有其他需要我们去关注、了解的因素。

成绩=智力✕努力✕环境，这是黄老师给我们的公式，他强调，这个等式不是简单的相加，而是 相乘。

智力

人的智力是有差别的。科学统计表明：全世界人口中，中等智力水平的人占大多数,越近两个极端的人则越少。心理学中称这种中间大两头小的分布为正态分布，也被人们形象地称为“钟形”分布，这口“大钟”上记载了全世界形形色色各种人的智力。



黄老师跟我们说，他的女儿从小学习不错，智力也比较好，在小学口算比赛，学校奥数竞赛中都有相当不错的表现。他一直坚持实事求是地与女儿进行交流，不过分拔高亦不过分贬低。

目前，多数家庭只有一个孩子，许多父母望子成龙，望女成凤比较强烈。作为家长，首先应当对孩子的智力有一个比较准确的估价，正视孩子的智力，估价过高或过低都不利于子女教育。

另外，同学之间可能存在一些比较，互相之间也会谈论谁比较聪明而谁又比较笨，家长们应该留心子女因此而产生的骄傲或自卑情绪，让孩子也能正视自己。


智力是一个人多种能力的综合表现。

智力包括观察力、注意力、记忆力、思维能力和想象力。智力在一定程度上并不是完全由先天决定的。人的一部分智力需要通过学校以外的社会实践与生活经验获得。因此，在课堂学习的同时，家长也要鼓励孩子参加一些社会实践，不断促使其才能的充分发展。

努力

努力相对于智力而言是可以自己掌控的。所谓熟能生巧，功到自然成。如果你的小孩不是“天才”，那么不多花时间，不多花力气，自然是学不到真知识和真本领的。学习都是一个过程，而过程无法一蹴而就，是不能够逾越的，比如下棋、书法、绘画、开车等等。

黄老师跟我们说，他常常拿生活中、电视节目中、书中的典型事例对他的女儿进行教育、引导。他还记得在他的女儿小学时，他曾拿电视剧《冼星海》教导她，留学巴黎音乐学院，生活困顿的冼星海，成绩远超过条件优越的同胞，还有东邻——日本留学生，冼星海能取得好的成绩以及后来获得成就都离不开他的刻苦努力。黄老师也说,

要让孩子知道，努力学习是一种责任。

少数早熟的孩子可能会比较早地意识到努力学习的重要性，但多数的孩子都会享受于懒惰带来的愉悦。所以对于家长而言，该立的规矩必须要立，同时也告诉孩子，在学习阶段，努力是他的责任，对人待事认真负责的态度会受益终身。

环境

相较于前两者，环境是容易被忽视的重要因素。

我们说的环境主要指  家庭、学校、社会。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，所以家庭的经济状况、稳定情况，父母的学识、修养、性格、教育方法、培养目标等对子女往往产生非常重大的影响。“子不教，父之过”“孟母三迁”“孟母断织”等都说明了家庭教育的重要。所以家长们也应当时时自我监督，减少对孩子的负面影响，树立好榜样。学校的软硬件对孩子的影响也是非常大的。老师的教导、学校的氛围等都存在不同和差距。因此也有越来越多的家长不惜花大力气为孩子谋得一个更好的学校学习。黄老师也坦言，他曾花力气让女儿上班级人数更少、设施配备更好的实验班，这个决定曾让他的同事感到不解，可后来证明他的决定是非常明智的。

至于社会环境，小到一个小区，一个村，大到一个乡镇，一个市县，对孩子的成长也不容忽视。黄老师这样跟我们形容这个等式，如果A代表成绩，X代表智力，Y代表努力，Z代表环境，那么这个等式可以简化为 A=X×Y×Z。

如果X、Y、Z的满分为10，我们看一下以下三个等式。

（1）448=7×8×8

（2）336=8×7×6

（3）324=6×9×6

第一个等式给出的智力比较高，个人努力和环境也相当不错，所以也得到了较高的分数448分。

第二个等式给出的智力比第一个高1分，但努力差1分，环境差2分，所以只得了336分。

第三个等式给出的智力和环境都是6分，个人努力为9分，可以说达到刻苦级别，但得分只有324分。

所以，要想孩子取得好成绩，智力，努力，环境，三个因素都非常的重要，而且互相影响的程度不是相加而是相乘。怎样帮助孩子去把控好这三个因素是每位家长的必修课！

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（ID ： chinaertai）

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