你对孩子期望越高，并不意味着成长就越快

总之，过高的期望，会使孩子产生压力，不利于孩子的成长，父母适当的期望有利孩子的发展。我们希望家长们能采用支持性的、期待性的期望，从而使自己的孩子变得更加自信、自强。...

在《深圳商报》上看到了一篇署名“江北风”写的《温水冲咖啡》的短文，简要摘录如下：

星期一上班，遇到愁眉苦脸的李姐。上前关心一下，引出一把辛酸的泪：“小学升初中开始马上就要进行，孩子偏偏不争气，星期天让他去老师家里补课，他却折进了网吧......”

唉，这个孩子！除此之外，我已经没有别的话安慰李姐了，因为该说的话早在几年前就说完了，重复唠叨，实在无味，李姐也无味，索性就不说了。李姐对孩子的期望是本办公室无人能比的。她从怀孕的胎教，到婴儿时的早教，再到孩子上学后的家教，一环都没有落下，偏偏又碰上不太好教的孩子，每每在极高的期望值面前闹崩，最后娘儿俩一起哭大家都不说话，办公室一下子变得很沉闷。同事大秦有意调节一下气氛，拿出一大瓶咖啡请我们品尝。我们巴不得找一个机会轻松起来呢。于是纷纷围过去，“没糖，你叫我们怎么喝？”，“是啊，这个大秦糊涂了吧！”大秦笑了笑：“没糖不要紧，用温水冲，一样有滋味的。”

用温水冲咖啡？从未听说过，学着试试，一尝，嘿！华润细腻，口感极好，跟加了糖一样。大秦不失时机告诉我们：太开的水冲不出好咖啡。

“太开的水冲不出好咖啡。”，我学着这一招的同时，无意瞥见了李姐，莫名地把大秦的这句话跟她的家联系上了，李姐投入过多，落得个一地鸡毛。大秦不叫不嚷，孩子去年考上了重点学校。太开的水冲不出好咖啡，太高的期望值调教不出好孩子，这两者不是一个道理吗？期望值太高适得其反，这是常人都知道的道理，这高期望的后果还往往不堪设想呢，可是到了调教自己的孩子时，却往往自觉不自觉地似乎期望值越高越好。那么，家长究竟给孩子树立多高的期望，才有利于孩子成长呢？在一些家长看来，如果不对孩子要求严格些，不对他寄予厚望，孩子就会落伍。但一些研究表明，家长的高期望只会给孩子造成压力，不利于孩子成长。一方面使孩子产生畏难心理，认为父母的要求不可能达到而主动放弃，这不利于孩子意志力的培养；另一方面使孩子认为既然自己经常达不到父母的要求，那就的确是自己的能力不行，会挫伤孩子的自信心。家长对孩子的期望应该在孩子已有的心理发展水平基础上，提出一定的要求和希望，过高的期望只会使孩子无所适从。日常生活中，我们会听到邻居或同事叹息自己的孩子如何如何的不争气，不像××家的孩子又考上名校了，××又出国深造了……其实这种攀比毫无意义，一是没有任何可比性，十个手指都不一般齐，不同的孩子又怎么会一样；二是如果在孩子面前这样数落，孩子会抬不起头，比掉了他们的自尊心，犹如在他的心头压上了自卑的巨石，影响了孩子今后发展的路程。有人说，教育孩子就像种庄稼，没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。庄稼长势不好时，农民总是从自己身上找原因，孩子学习“不行”时，许多家长却总是责怪孩子。

家长不能看到别的孩子怎么出挑，自己的孩子就一定要像他们那样，甚至更好，这种想法和做法绝对不可取。每个孩子的智商、情商不一样，生长环境，所受的家庭教育不一样，发展水平也未必一样。因此家长要调整好自己的心态，变攀比、指责为尊重与赏识，调动与依靠孩子自身的积极因素，在对孩子赞赏、鼓励、支持的环境氛围中，让孩子感到的不是压力而是动力。要使父母对孩子的期望适宜，其前提是对“人才”的评判正确。家长不应仅以名牌学校的学历作为评判人才的标准，给孩子定一个非得考上名牌大学的目标，好像这有这样才是人才。经济发达的西方国家，如德国，职业技术教育搞得非常好，培养出了一批又一批素质高、技术硬、责任性强的技术工人队伍。就是依靠这样的队伍，德国的制造工艺领先全世界。难道能不承认这样的技工也是“顶呱呱”的人才。有的家长由于自己工作忙，对孩子关心太少，甚至对孩子实施简单、粗暴的教育方法，比如，只要作业本或考试卷上有“×”或成绩退步，轻则指责，重则打骂，好像只有这样，才算尽到了家长的职责，孩子就会努力，成绩就会上去。其实做家长的，也要读懂孩子，分析一下自己的孩子是属于哪种类型的，如果是已经努力了，家长不仅不能加压，还要为孩子创造条件，想方设法减轻学习压力；如果属于调皮贪玩的孩子，家长应当从点滴小事上提出要求，如，上号每一节课，做好每一次作业等等，要求孩子认真对待。家长只有坚持抓好每一件小事，使孩子形成自觉地行动，养成良好的习惯，才能积小胜为大胜，逐步让孩子走向可以实现的目标。

总之，过高的期望，会使孩子产生压力，不利于孩子的成长，父母适当的期望有利孩子的发展。我们希望家长们能采用支持性的、期待性的期望，从而使自己的孩子变得更加自信、自强。如果您也想把自己的家训记录下来做成上述线上牌匾，与亲朋好友分享，请按以下流程可以报名参加：



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