亲子讲堂NO .03孩子粗心大意怎么办？为何有的题目一错再错？

孩子粗心大意怎么办？为何有的题目一错再错？...



欢迎观临梯方小屋～

“亲子讲堂”每次用五分钟音频，介绍一个实用的教子锦囊，解决棘手的教子难题。

很多孩子考试失分，就是因为粗心，知识点掌握了，但是题目就是做不对，有什么办法，让孩子变得细心起来呢？

这是神经类型决定的，有一些孩子他的神经很大条，有一些孩子他会很缜密，很严谨，这个东西是带有天生的神经类型，并不是说你让他要怎样就是怎样的，也不是像家长说的那样，教育是万能的，不是的。

再比如说有一些孩子，他小的时候，语言能力很强，6年级就可以自己编小说了，形象思维非常发达。

结果你叫她写数学，却经常看到他很低级的错误都会犯，那么说，他的神经类型，不是那种缜密的而是发散的神经类型。

这两种思维有什么差别吗？

这是既有优点也有缺点的，问题是家长要搞清楚，孩子将来可以去哪里比较合适的。比如说这个孩子神经比较大条的，不太严谨的，这种孩子他将来去做，语文老师呀、新闻记者呀、媒体呀、电视台呀、导演之类的，他是能做的很好的；

如果他是那种孩子，从小什么东西都是按照，大的小的中的，规整排好的，一旦打破规则会很难受的，思维时非常严谨的，这样的孩子，数学学得会很好，需要严谨思维的那部分，就不太容易出错，他以后可以搞科学研究呀，搞计算机、精算师呀、物理学呀、数学呀，他往这边领域去呀。

所以家长不必要说，让自己孩子是发散的这一类型，他就会很紧张，认为他的孩子就会比其他的孩子差。

那么说如果有孩子，他的两边都比较平衡，没有很突出的那种，他将来两边都可去，但未必两边都会很出色，这个东西，就是很公平的。

所以家长是需要知道的。

孩子会粗心大意怎么办？

有时候小孩经常把15抄下来，就会变成51，还会很容易出错；孩子心境很坏的时候容易出错；焦虑不堪的时候容易出错；这个家长也需要注意。

在恐惧当中就容易出错，在很不安当中就很容易出错，随便哪个人都是这样。

我让你数一万块钱，同时跟你说外边有个警察，你在外边有事情了，数好了快跟警察出去，快数，这时候你数出来的不是101张，就是99张，为什么你数不到100张呢？因为你此刻非常焦虑。

所以这个也会让孩子容易出错，你要去看，这个是哪个原因。

天生就是神经大条的，就不要去责怪他，因为责怪他没有用，他下次还是会出错，你让他仔细点，这种话有什么用对吧。

那么有什么具体的方式方法呢？

一个是你作为家长，你要认识到，人确实是带有天赋条件来到这个世界的，你要接受他这个天赋条件，不要一天到晚骂他—这个不注意呀、怎么总是粗心呀，这个时候不要骂他，至少你不要在心理上去打击他，你要有意识帮他的话，就是要不停的去刺激这个孩子，锻炼他对细节的关注，你要花功夫去让他注意细节。

这个对他就有好处了。

还有一类是，她心境不好的。

心境不好，那要去处理环境问题了，小孩子心境不好，都是环境造成的，但是环境问题处理，问题就太多了，有家长情绪的影响，有夫妻关系的问题，有家庭结构上的问题，等等，需要把背后的原因找出来，才能够让这个孩子心境恢复。

家长会说了，我做不到呀，老师。

做不到，就去找心理老师呀。

还有一种情况，小孩子会一错再错。这也是粗心造成的吗？

心不在上面，那要注意一个问题。

比如说：

有一种孩子是有读写障碍的孩子，这个当做是神经功能障碍问题呀，他这汉字是认错的，你把它圈出来，下次就一直错，他这个记忆里边这个字印进去了，他就是一直错了，很难去改，那么这个是神经功能的问题，其他的小孩，反复出现这个错，就是因为他的心根本没在这个上面，所以下次做的时候，心还没在这个上面。比如说一个小学生，这个家长让他背书，背了一遍背不出来，背了两遍，背不出来，背了三遍还是背不出，他妈妈说，你背20遍总会背出来，我今天一定要让你背出来，妈妈是觉得量到了一定程度，就一定能背出来，我跟他说不是的，你让他在好的状态里，他读三遍都可以背的出，你不要这样搞的，因为你这样，他的状态就越来越不好，越来越不好，个么心根本就不在这个上面，100遍也没有用的，最后不是骂人打人了么，他搞不懂你记忆力怎么这么差，这个不是问题，问题是他心不在上面。亲子讲堂NO.02|如何激发孩子的潜能？

亲子讲堂NO.01|奥数到底要不要学？升学到底看不看证书？

    关注 梯方学习