亲子讲堂NO.02如何激发孩子的潜能？

“亲子讲堂”每次用几分钟音频，介绍一个实用的教子锦囊，解决棘手的教子难题。...



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人的潜能是无穷的，一旦自己的潜能被开发的话，这个力量是非常大的，怎么能让潜能被开发，也就是说，当他觉得他做这件事情，是非常愉快，非常有成就感的时候，他的潜能会被开发出来。

教师是没有自类差异的，要是做个智商测验的话，上下不会超过15分，他们是差不多聪明的人在一起的。为什么成就会不同呢？智力差异差很近吗？为什么差异会很大，就是有的人潜能被开发出来了，这种潜能被开发出来，是建立在他对他职业价值的认知上的。

比如说呀，我是一个幼儿园的老师，我是这样的职业价值，就是当一个有问题的孩子，遇到我他可以一生不同，他三岁到我这边，神经功能是没有发育完备，当我发现他有问题的时候，我会帮她训练，或者说，叫他家长找专家来帮他训练，几年下来这个小孩到了小学，就没问题了，他已经被训练好了，我的职业价值就在这个地方。

所以你们看这样的老师，它就会去关注小儿医学、小儿心理发展，小儿推拿，小儿中医，等等这些，最后这个老师30年干下来，他就会成为名师，他就是专家。反之，如果是没有这样职业价值感的老师，，只要三点半孩子放学，不摔跤就可以了，，他干30年工作退休回到家，跟隔壁那个纺织女工，是没有什么区别的。

学生也是这样，学生取决于他怎么认知他自己的学习，比方说，妈妈说的，汉字是这样演变的，我要搞懂他；妈妈说的，数学是这样子的，是个简洁地语言，妈妈还说了，到了高中的话，还要简洁。这个时候，他就不一样了，当一件事情价值，是很积极很正面的，他的潜能会打开的，所以我们看到，有一些老师，成为名师了，他的职业完全融入他的生命，他退休了，就算一分钱不给他，他也在那里干，有些人早就在那里，算退休怎么多拿几个钱，这样差异就非常大的。

这就是潜能开发，一个人潜能开发的时候，你就会看到他可以很深入的做很多事情。他怎么都不累？一个小孩子，怎么能做这么多数学题？他怎么这么聪明？因为，他的潜能被开发出来了，怎么开发出来的，，就是他对他的这个学业，有着饱满地积极地这样一种认知。亲子讲堂NO.01|奥数到底要不要学？升学到底看不看证书？

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