小啾的华小新生活（3）

怀着崇敬接纳孩子，带着爱教育他们，护送他们迈向自由之旅。...

9月11日  1W+1

【蜡块的名字】

周五早上在车里，小啾说：“妈妈，罗老师给蜡块每个面都起了名字！”

我：“哇，还有名字呀？太有意思了，它们都叫什么呀？”我脑袋里还真在打转，不知道会叫什么名字呢？

啾一边用手比划，一边说着：“那个这么长、这么宽的叫‘爸爸面’；那个这么长，短一点的叫‘妈妈面’，最小的那个叫‘宝宝面’！罗老师会说用什么面来画，我们最喜欢用‘妈妈面’画画！”



【秋风吹吹】

早上给小啾梳头发，小啾拿着梳子和纸筒一开一合，嘴里念念有词：“夹子夹，剪子剪，夹子夹起变剪子。”我表示很惊叹：“哇，你念得好有意思啊！有节奏还很押韵啊！”

啾很开心地夹给我看：“是呀，你看，这个就是剪刀一样。”



然后一边收拾书包出门，一边说，罗老师还说了一个好玩的：“秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。”有节奏地念儿歌真的很有韵味。

接着又说：“这个还可以唱的！”（哈哈，大家可以听后面的录音。）

到了车上：“妈妈，这个还有动作！”“哇，还有动作呀？”“嗯，我做给你看！”然后盘着腿，就着节奏，一边唱一边拍手拍膝盖地玩了起来。

以后等我学会了，活动中也可以带朋友们玩，体验和幼儿园方式的不一样。相比幼儿园的梦幻和水一般的流淌性，小学的游戏孩子需要更多有意识学习。更有节奏性，而重复的节奏中间也会加入更多变化。当然他们毕竟是从幼儿园刚刚进入学校的孩子，更多的还是会通过身体学习，而不是一下子全部靠头脑的思考和记忆。

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