小啾的华小新生活（8）：说说蜡块画
怀着崇敬接纳孩子，带着爱教育他们，护送他们迈向自由之旅。...
怀着崇敬接纳孩子，
带着爱教育他们，
护送他们迈向自由之旅。
9月20日 2W+1带着爱教育他们，
护送他们迈向自由之旅。
【说说蜡块画！】
比起前两周的混乱，这周晚间的时间节奏我觉得比较舒服了。放学回家稍作休息，就开始20分钟家务劳动时间，然后自己玩一阵子。
最近还是执着于实验游戏，从暑假到现在玩了两个多月了，只是已经从最初的小苏打和醋，增加了沙子、泥巴和淘米水。每天弄出一股她觉得还不错的酸酸的怪味，还非得让我送上鼻子“品鉴”一下这股“好气味”！
然后在晚饭前洗完澡，爸爸回来一起吃饭。终于在饭后有了一点空余时间。
因为我的“虚心好学”，她这老师当起来也很过瘾。还打起了他爸的主意：“爸爸，你什么时候也来学画主课本吗？”当然被爸爸果断的转移到我这儿了。
又画了课本。只是她忘记白天画了啥，索性就把之前的发展一下。在之前画的曲线上做了更多延展，还上了色。
我带朋友们做过很多活动，唯独不敢带画画。我常自嘲我是被传统教育完全抹灭了创造力的人，拿起笔真不知道如何下手！
华德福0-3岁幼教培训第一期回来，破天荒带了朋友们一起画了蜡块，因为真的觉得华德福的绘画有它独特的魅力。只有在这个环境，老师会说“你随便画！”在这里，不管画什么，画得好不好，“画”这个动作始终是最重要的！也许，画着画着就好看了，画着画着就像了，画着画着就停不下来了！（曾经还专门写过一篇画画的帖子，点击：“我看华德福”|绘画课：从抗拒到想画）
我愿意和啾一起画画，想知道他们学了什么、用一种她愿意的方式不着痕迹地促进她练习当然是一个目的。但更重要的原因，是我真的好奇，真的对她的学校生活感兴趣。而我在拿着蜡块蜡棒画画的时候，也很享受那样的时刻，画了就停不下来。这个图画的过程，就好像能把我吸进去，不愿意出来。
小啾画完了我还在继续，啾等了2分钟，说：“妈妈，我画完了先收了。你可以不收，待会还可以继续画的。”言下之意，她要准备睡觉了，我先招呼完她，可以待会儿再接着画。小孩子们如何讲话真的是不用教啊！
蜡块真是个好东西！类似油画棒，却不似油画棒那么厚重。而且颜色的叠加和变化是油画棒做不到的。多次，甚至几十次的重叠涂抹，也就显示出无穷尽的变化和最终的独一无二。可是不论用什么颜色如何叠加，不论涂了多少层，看起来摸起来都没有厚重感，而且画面和色彩干干净净，不会弄得满手满纸奇怪的颜色。幼儿园，包括小学常用的这些颜色，无论如何画，无论画了什么，最后的成品都很漂亮，哪怕没有成形的具体内容，只是色彩，也是那么美！这一点对于我们这些不敢拿起画笔的人，是多么重要啊！总算能在画画上找回一点自信心了。
（我用蜡块画做的讲故事用的活动绘本，颜色是画了至少十几层叠加的结果）
把蜡块推荐给很多传统教育中的朋友，收到的最多的反馈却是：“我的孩子不喜欢用蜡块画画！”
我常反问的一个问题：“让孩子画蜡块时，你在做什么？”而大多数人都是在旁边看着，或者等着教孩子画画。
相比画画，我更喜欢做手工。而小啾也很少画画，更多做手工。啾啾外婆喜欢画画，小啾也常拿着外婆的毛笔、颜料图画。每次我用蜡块画的时候，小啾常常也会凑过来说：“妈妈，我也要画！”然后在旁边拿着她的图画本画很久。
我们做什么，孩子就会模仿什么。不仅仅是外在的动作，还有我们内在的态度、情感。我们感兴趣的事情，孩子会更容易感兴趣。我觉得想让孩子画蜡块画，最容易的方式就是我们自己画：仅仅以自己“画画”为目的，而不是以“教孩子”为目的！
还有很多妈妈说：“孩子喜欢画画，但不喜欢用蜡块，更喜欢用油画棒，水彩笔或者马克笔之类的。”
相比于油画棒、水彩笔，尤其是马克笔这些极易着色的材料，蜡块画是很辛苦的。需要比较费力才能画出颜色，还是淡淡的色彩。孩子画惯了容易着色的，轻而易举就能画出鲜艳的颜色。在遇到需要比较费力，却还是只有淡淡色彩的蜡块画，他们如何能一下子喜欢呢？但正因为是淡淡的色彩，才有了更多加工和变化的可能性。用马克笔在同一个地方涂几次，纸就该废了。
感官角度，就像平时吃惯了重口味的菜，突然喝清汤就寡然无味。可我们都知道，清淡饮食更有益于身体健康！绘画材料、色彩也是如此啊！
习惯了马克笔的孩子，如何再让他用蜡块呢？我觉得还是得妈妈首先真正自己画起来，孩子最终就一定会愿意。当然，这可能需要一定时间！
【联系电话/微信】：13308427192，殷姿。
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