让孩子大声朗读后，孩子变了……

 

一档电视节目引导孩子采用大声朗读的方式学习知识，通过大声朗读让孩子改变了学习方式，改正了性格缺陷，更高效的进行学习。



董卿的《朗读者》又火了，这档豆瓣评分9.1分的节目被许多教育学者、老师推荐给家长和学生。朗读者的播出从而引出了一个非常好的学习方式——大声朗读。那么大声朗读到底好在哪呢？为什么对学生来说是一种新的高效的学习方式？



在大声朗读时候，我们可以通过自己的阅读声音创造出一种属于自己的阅读环境。

对于孩子来说，枯燥的背诵，就如同任务一般，永远没有办法理解文章的内容，没有办法理解作者所表达的情感。而朗读，如同说故事一样，将死记硬背变成了一种有趣的方法去记住文章，孩子会更有兴趣。

孩子会通过朗读，将自己带入到文章情景中，从而形成了一种语感。每一篇作品的每一个文字，都是作者情感的寄托，当孩子形成了语感，并将之成为一种习惯后，孩子能够轻易的懂得文章中所表达的情感。

孩子总会分有内向的孩子和外向的孩子。

内向的孩子说话总是很小声，没有自信。通过在公共场合大声的朗读，可以提高孩子的自信，改变自己的心态，让那些不敢说话，怕出错的孩子能够更好的释放自己的天性。

成绩差的孩子在学习中总会感到吃力，是为什么呢？是因为他们的学习效率低，集中力差。由于大声朗读需要高度集中，可以让孩子在学习中逐渐培养自己的集中力，让成绩差的孩子在朗读中形成自己的思考方式，刺激孩子深入的理解文章。由于大声读书需要集中精神看文字，所以大脑当下是处于一种“排空”的状态，这种时候，是记忆材料最好的时候。

由于大声朗读也是一种学习的过程，在这个过程中，孩子会充分的学习别人的作品，长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收；长期坚持诵读，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。

大声朗读自己的作品也可以让孩子审视自身的不足。通过这样的一个过程孩子可以感受到自己的作品中是否用词准确，韵律美不美，节奏对不对，文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”通过大声的朗读可以积累大量的词汇、丰富多采的语言表达方式，孩子可以从中模仿和借鉴写作的方式。

通过长期的大量的诵读可形成良好的语感，当孩子再次进行背诵的时候，又是一种内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。从而做到“出口成章”。



婶说：

通过大声的朗读，孩子不仅深入的学习了一篇文章所带来了用词，情感的表达方式，还可以改正孩子不好的阅读习惯，更难得的是，可以让孩子从内向的性格变为一个可以精确表达自己的思想和情感的人，让孩子的学习不再是枯燥的乏味的，所以婶非常建议孩子跟家长通过这样的方式让孩子学习知识。*婶儿的小心愿*

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