[面试结构化]小组实战记录(校园暴力事件 / 班规)

-...

结构化真题：

【综合分析】近日，校园暴力事件屡现报端，触痛人们的神经。对此，你怎么看？

校园暴力不仅会恶化人际关系，造成人与人之间的不信任，对受到暴力侵害的孩子来说，更是一场噩梦，客观上也会给周围的孩子带来恐惧，形成心理伤害。关于校园暴力事件，必须引起相关部门的高度重视。我认为，产生校园暴力的主要原因有以下几点：第一，学校讳疾忌医，一旦发生校园暴力，出于“家丑不可外扬”的思想，不愿向学生、家长和社会公开，而是采取“息事宁人”的消极做法。第二，学生缺乏科学的心理教育，由于同伴交往等问题使内心积郁的困惑或愤怒无法释放时，在情感的冲动下，就可能通过暴力手段达到目的。第三，在影视作品、报纸书籍、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到暴力场面。此外，成人及社会中存在的暴力现象，让孩子无意识地认为暴力是解决问题最直接的方式。学校本是学生成长的摇篮，如何清除暴力，还校园一方净土，是学校教育、学校管理需要反思的，也是法律和制度需要做出保证的。首先，学校应加强管理，无论是暴力事件发生前的心理干预、安全教育或是事后的处理问责，都要落到实处，发挥实效。其次，完善相关法律，对那些实施不良行为造成较大社会危害、而又由于年龄问题不能追究责任的孩子，法律应当设计新的制度和教育矫正措施加以惩戒。最后，净化社会环境，严格控制暴力文化对青少年的侵蚀，宣扬正确的同伴交往等社会正能量，保障孩子的健康成长。

近年来校园暴力事件屡见不鲜，令人痛心疾首。造成这一现象的原因是多方面的，首先，学校不重视德育工作的开展，面对校园暴力事件的发生也是一种讳疾忌医的态度，往往采取息事宁人的消极做法，并没有从根源上去认识问题解决问题。致使校园暴力事件屡禁不止。其次，家庭教育的错误，扭曲甚至缺失也是导致校园暴力行为的原因之一。很多家长往往只强调孩子要好好学习，并不在意孩子良好人格和行为习惯的养成，也不重视孩子的心理健康问题，甚至自身就给了孩子错误的示范，让孩子认为暴力是解决问题的最佳方式。最后，社会的不良影响也会使孩子产生暴力倾向。现如今影视作品，网络游戏，报刊杂志中，充斥着各种暴力场面，而社会缺乏有效的监管和正确的引导，致使学生很容易接触到这些，并跟风模仿，导致校园暴力事件的发生。学校是学生学习成长的地方，全社会应共同努力维护校园的和谐与宁静。作为学校本身，应该认真贯彻落实党的教育方针，坚持五育并举，德育为先，切实做好学生的思想道德教育，帮助学生形成正确的人生观和价值观。同时更新管理理念，改进管理策略，以人为本，让管理真正落到实处。还要统一社会各方面的教育影响，争取家长和社会的配合，逐步形成以学校为中心的三位一体的德育网络。国家也应当出台相关法律法规，严厉打击校园暴力行为。同时积极弘扬社会主义核心价值观，创建和谐社会。

by 127435可惜我是水瓶座WL

校园暴力事件是由于家庭教育的缺失、学校教育的失误及社会的不良影响所造成的。我认为，产生校园暴力的原因有以下几点：第一，家庭教育的缺失，一个不健康的成长环境容易导致孩子的身心发育不健全，他们缺少应有的榜样示范和关心爱护，缺少安全感，不知对错，养成了刁蛮专横、唯我独尊的习惯，从而形成“攻击性的人格”。第二，学校心理教育的不完善。有些老师对待“问题学生”采取不理不睬、疏远隔离及言语讽刺等行为。这些举动看来似乎并没有什么大不了的，实际上大大地伤害了孩子的自信和自尊，影响他们的心理健康发展，使之自觉不自觉地站到老师和同学的对立面，极易造成他们成为校园暴力的施暴者。为了避免校园暴力事件的发生，我认为应该采取以下措施：首先，在校园内，加强学生的集体主义教育、道德理想教育、遵纪守法教育、文明礼貌教育、心理健康教育等丰富多彩的德育主题教育活动；其次，加强家校互通，家长的参与是校园安全的支撑，家长要承担起预防校园暴力的责任，切不可有孩子交到学校就一切不过问的心理；最后，作为学生，要学会自我保护，在突如其来的暴力侵害和危险面前，必须学会如何冷静处置问题。总之，校园暴力问题已经是一个严重的社会问题，应该引起有关部门的高度关注。学校、家庭、社会要一起努力为孩子们创造一个良好的学习和成长环境，使他们得以在和谐、友善的环境中健康成长。

by 129281

结构化真题：

【综合分析】如果你制定了一份班规，同学们却不以为意，你怎么办？

我制订了一份班规，学生不以为意，肯定是学生对班规的内容不满意。我会实行以下几点应对措施。

首先，我会进行自我反思，检查班规的制作过程是否忽视了学生的实际，并进行修改。

其次，我会开展主题班会，询问大家的意见，然后讲大家的想法统一起来，共同修改班规。

最后，我会向有经验的老师进行询问新班规的可施行性，最后再投入使用。

by 128917初心-yl

首先，我会分析出现这种现象的原因，多与学生谈心，谈话，了解是我对学生不够了解，制定的班规方式不适合他们，对他们来说实现有困难，还是我制定的班规太严格，超过了他们能接受的度，给他们造成了压力。

其次，我会针对这个班规召开一次主题班会，把不适合他们的方式，在保证教学目的可以达到的前提下，调整为他们能够接受的方式。针对过于严格的条例，我会按照学生的接受度进行调整，达到让学生循序渐进的效果。最后对班规达成一致，共同遵守执行。

最后，我在以后的教学过程中，会多与学生进行沟通，多了解学生的想法，避免独裁现象的发生，同时多与有经验的老师进行交流和学习，增强自身的教学能力和学生的沟通能力，不断进步。

by 27866

制定的班规，学生却不以为意，一方面，这说明我的班规制定方面存在着一些问题，另一方面，也说明学生对我的工作情况存在不满意。但我不会生气，我会心平气和的面对，调整心态，首先，我会私下里找来班干部，询问班级的真实想法，如果是学生针对我的班规制定的，我会请他们提出相关建议，我会虚心听取，并作记录；如果我了解是学生针对我的个人原因，我会请班干部指出，反思自己是否存在这种情况，并积极想办法改正自己。其次，我会组织召开班会，与学生心平气和的交流，请同学谈谈对班规制定的看法，并请同学们集思广益，如何制定好的班规；最后，我会好好反思自己，改正自己的言行，以后在制定班规的时候会先听取学生的建议，也会向有经验的老师请教，争取使学生们能够满意。

by 55825