还在为男孩女孩的不同教养方式而烦恼？双性化才是最佳培养方案！

一个小孩他身上如果有双性化的特点，可能是适应最好的。还在为男孩女孩的不同教养方式而烦恼？双性化才是最佳培养方...





本文根据专家访谈整理

受访专家：陈会昌

你知道吗？

未来，能够更具适应性和竞争力的将会是那些双性化的孩子！

如果一个男性他身上有非常突出的男性特征，而有比较弱的女性特征，就是典型的男性化，男子气；

如果一个女性身上有非常突出典型的女性化的特征和行为特点，而男性特点比较弱，这就是典型的女性化；

如果一个人，不管男性女性，他身上男性特征和女性特征都比较突出，这就属于双性化；



如果一个人男性特征和女性特征都不突出，这样的人比较中性，没有什么棱角。

研究发现，在这四类人当中，长大以后适应性最好（所谓适应就是家庭生活、子女教育、人际关系，事业上都比较成功）的是双性化的。



擅长照顾人、服从，别人的话，她更容易听得进去，相形之下显得比较依赖。容易跟别人合作，对人比较关爱，比较温柔、体贴，比较敏感。对小孩，对别人的需要都比较敏感。责任感，成就感，野心，自主性，独立性，敢说敢为，支配性、果断性。

心理学工作者研究发现，男孩和女孩在更多的方面是相似的，相像的，不同的部分其实比较少，但是这些不同往往被夸大，被社会影响夸大。怎么样培养一个双性化的孩子，涉及到了父母的教育方式，以及社会对待下一代的态度。

在家里，像衣服的样式、用品的颜色，这些相对来说是次要的，比较主要的是涉及到男人特点和女人特点方面的行为的培养。

双性化儿童培养，父母亲起到很大作用，父亲经常做一些传统意义上母亲应该做的事情，母亲做一些父亲的工作，这样对儿童培养更好一些。

举个例子，有些家庭的父亲是从来不做饭的，他可能干些力气活，开汽车，带家人出去玩，给家里人照相，或者带孩子时候他就干一些力量型的，给孩子举高高，或者给孩子讲历史故事，他觉得这是他应该干的，其他他可以不干。

实际上这样就无形当中使孩子感觉到，我的爸爸有劲，有力量，在家里说了算。说了算就是果断性，遇事有主见，自主性，而妈妈在家里做饭，对别人关心，生活上很照顾大家，唠唠叨叨，关注今天天气怎么样，吃什么，喝什么。

那么，能不能变换一下角色，时不时地来一次父母角色互换，比如说爸爸妈妈轮流在家里做饭，孩子经常能看见爸爸妈妈都做饭。如果别人问他，你们家谁做饭？他就会说我爸我妈都做。

再比如擦车，一般爸爸去擦车或者开车，加油，妈妈在家里做饭洗衣服，打扫卫生。能不能有时换一换，如果有人问你们家谁擦汽车，孩子也回答我爸我妈都擦？

另外带孩子的时候，能不能妈妈也给孩子讲讲历史故事，跟孩子玩点追跑打闹游戏，培养孩子数理化思维这方面的辅导。爸爸对孩子照顾多一些，比如说从小给孩子换尿布，给孩子喂奶，而且爸爸不光给孩子喂奶，从一开始配奶粉，弄水，调温度，他都要干，孩子从小在家里受到这种影响，他的脑子里就没有男女分工的刻板印象。所谓性教育是什么呢？比如小的时候孩子问，我从哪儿来的？问这么一个问题，好多家长就是含糊其辞地回答。其实你就可以正确地给他讲，告诉他真实的情况，男人和女人有什么不一样，最根本不一样有什么，解剖，生理特征有什么不一样。当然国外有些家庭很开放，当着自己的孩子面洗完澡也不穿衣服，故意让孩子看男人和女人生理结构有什么不同，接受这样的教育的孩子，他身上传统东西的影响就会少一些。

传统我们都认为男孩喜欢历史，喜欢打仗，打斗，武术，女孩喜欢跳舞、弹琴、拉琴……是不是在这方面，不要首先把性别放在前头？而要根据孩子的自身特点和兴趣爱好，在体育方面，艺术方面，科学方面，找到适合他的特长班。家长经常会跟男孩子说这样的话，“你是男孩不许哭！”，言外之意男孩不要哭，女孩可以哭。跟说女孩说，“瞧你怎么这么没心眼？”，意思女孩不该缺乏敏感性。像这样有性别化的教育孩子的语言要注意，不要太突出。否则久而久之孩子可能会形成刻板印象：一个男孩必须是自我克制，一个女孩可以尽情表达。

同样，对孩子的行为进行鼓励和批评的时候，一定要注意不因为他是男孩或者女孩，就避免说他什么，或更多说他什么。比如“男孩子就该如何如何”“女孩子怎么能这样？”之类的。

总之，女孩也要培养一些自主性、独立性、果断性等传统的男性品质。男孩也要注重培养对别人的照顾性，关爱、敏感、合作、顺从等传统的女性品质。

陈会昌：我国著名发展心理学家，北京师范大学心理学院发展心理研究所教授，博士生导师（已退休）

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