月考提升案例｜总结与进步，只在你一念之间。

 

每一次月考都是一次对于当前水平的测试

都是总结与进步的最好时机

转眼月考已过数日

让我们一同来分享

本次月考成绩提升学员的经验

相信从中你也会有所收获

娄同学

所在校区

沁园春校区

教师姓名

龚思丹

学生年级

高三

所学科目

化学

月考成绩

51分

提升空间

15分

个性化分析：

学生基础还不错，主要是前期对化学没有引起重视，很多知识点忘记了，没有形成完整的知识体系。

个性化方案：

1. 针对娄同学的问题，龚老师会在课上答疑，把学校学了不懂的和试卷上不懂的知识点仔细分析清楚，把基础知识理解透彻并掌握，逐渐形成完整的知识体系；

2. 错题，学生现在建立起自己的错题本，每次考试之前都会复习巩固，把原来做错的题反复练习，巩固，争取不再做错；

3. 多做题，高三阶段的学习除了要把知识点巩固牢固以外，还需多做题提高速度和效率；

4. 鼓励学生，调整好心态，学习不是一蹴而就的，是要不断努力的过程，每次有进步都会鼓励学生。

任同学

所在校区

沁园春校区

教师姓名

杨帆

学生年级

初三

所学科目

物理

月考成绩

82分

提升空间

5分

个性化分析：

学生刚来时约60多分，审题不清，但接受能力不错。

个性化方案：

1. 每次课前先梳理学校未听懂的题，有漏洞的知识点分析透彻，深度理解能应对各类变换的说法；

2. 考试必考题型，每种题型总结方法整理思路，教会学生如何思考如何分析题型，因为学生忘性较大，各种必考题型较难题型反复练，重难点掌握度较高；

3. 学生审题特别粗心，但是理综拿A目标强烈，给学生分析考试想拿A具体每个版块失分如何控制，让学生意识到拿A不难，不在该放弃的分数上死磕，适当放弃，合理分配时间，控制低级失误就能拿A，同时也要认识到以现在这种粗心的状态拿A又很难，拼的就是细心度，慢慢减少粗心毛病。

罗同学

所在校区

沁园春校区

教师姓名

陈命姣

学生年级

初三

所学科目

语文

月考成绩

117分

提升空间

9分

个性化分析：

学生基础还不错，主要是对语文不太重视，认为语文较容易学好，总是粗心大意。另外对于作文有自己独特看法，不屑写应试作文，导致考场作文多次得分较低。

个性化方案：

1. 稳抓基础。对语文基础知识（字音字形、成语、病句、语句连贯性、传统文化、名著阅读、古诗文默写、综合探究）系统的进行与巩固，使他降低考场失分率；

2. 错题过关。对于已往错题，课堂上多次回顾、抽查，使之知其然，更知其所以然，争取不再做错；

3. 专题训练。对于语文的古诗鉴赏、文言文阅读、议论文阅读、现代文阅读和作文等板块，分别进行专题讲解与训练，达到各个击破，稳操胜券；

4. 心灵疏导。对于学生的每次进步，都要鼓励学生，希望他能继续扬帆远航，突破自我。

段同学

所在校区

侯家塘校区

教师姓名

阳礼莎

学生年级

高二

所学科目

英语

月考成绩

69.5分

提升空间

20.5分

个性化分析：

学生英语词汇量不够，作文是弱项。

个性化方案：

1. 抓紧课后单词的复习，布置任务每隔一天抄写未过关词汇一遍，监督到位，词汇量有所提升；

2. 针对学生弱势项目进行针对性复习，作文板块进步最大，由开始的5-6分到本次的作文15分；

3. 老师带高中学生经验足，了解高中各考点及难点，押题准确，曾押中一篇完形填空；

4. 个性化教学，为学生量身定制学习计划。

欧阳同学

所在校区

华夏校区

教师姓名

余静雯

学生年级

初三

所学科目

英语

月考成绩

103分

提升空间

13分

个性化分析：

学生基础不错，主要是完形填空和阅读失分较多。

个性化方案：

1. 课堂将重点语法内容和高频词组进行讲解，课后由学管老师协助听写记忆，尽量减少语法填空，翻译和补全对话题型的失分；

2. 针对学生的薄弱环节(完型填空和完型阅读板块)进行剖析，帮助学生梳理做题思路，针对学生在做题时的偏差思路进行纠正，加强对文章内容的理解和思路的把握；

3. 及时与学生沟通了解并针对性的讲解需要补充的知识点；

4. 考前进行针对性测试，并强化薄弱知识点。

蔡同学

所在校区

明德校区

教师姓名

王经宙

学生年级

高一

所学科目

数学

月考成绩

113分

提升空间

37分

个性化分析：

学生基础不错，但是缺乏解题技巧。

个性化方案：

1. 针对薄弱知识点，重点讲解深刻理解，引导学生自行总结归纳；

2. 对于不会且重点题型，引导解题思路分析，题后总结方法技巧，做到举一反三；

3. 了解学习状态和情绪，及时疏导，高效学习；

4. 考前复习。

刘同学

所在校区

侯家塘校区

教师姓名

钟享

学生年级

高一

所学科目

物理

月考成绩

62分

提升空间

13分

个性化分析：

学生物理基础差，对物理没有兴趣。

个性化方案：

1. 学生除了物理其他成绩都不错，需要培养对于物理的兴趣；

2. 布置适合学生的强化练习，要求平时每天做一定量的题；

3. 合理安排上课的节奏，让学生感受到上课轻松愉快氛围；

4. 每周搜集错题，集中讲解归纳；

5. 被动学习变为主动学习，一步步培养自信。

彭同学

所在校区

圭塘校区

教师姓名

刘绍波

学生年级

高一

所学科目

物理

月考成绩

75分

提升空间

15分

个性化分析：

学生基础差，排斥物理。

个性化方案：

1. 上了三次课参加考试，极引导学生从排斥物理到想要挑战物理；

2. 老师带高二学生经验足，对高中考点及各名校出题规律了熟于心；

3. 押题很准；

4. 为孩子定制量身学习计划，学习效果很好。

谢同学

所在校区

侯家塘校区

教师姓名

卢斌

学生年级

初三

所学科目

数学

月考成绩

78分

提升空间

19分

个性化分析：

学生基础差，学校课堂上的老师讲的内容课后忘记，解题思路不明。

个性化方案：

1、同步复习，查漏补缺，及时消化本阶段出现的问题并加以巩固；

2、认可每次课的小进步，与家长一起和老师沟通好每次小目标，同时要求孩子带着疑问来学习；

3、针对上课内容，先解决孩子的疑惑点，课前五分钟的沟通（A.学校本周发生的有趣的事情，B.本周自己的进步、C.课程内容的缺失点）；

4、上课内容以书本内容为主，同时解决学校的练习册的内容；

5、综合复习，预习下一节内容。

于同学

所在校区

圭塘校区

教师姓名

徐鹏

学生年级

高二

所学科目

化学

月考成绩

93分

提升空间

20分

个性化分析：

学生基础比较好，主要是解题思路方面需要提升。

个性化方案：

1. 学生基础比较好，同步复习，侧重细节性知识的梳理和总结；

2. 发现学生在解题方面存在的问题，并及时给于有效的建议；

3. 肯定学生做的好的地方，鼓励其向更好的方向努力，提高其信心；

4. 学生自主地完成家庭作业，带着问题来学习，及时复习和巩固所学知识；

5. 综合复习知识点、各题型的解题方法和常考题目，并完成相关练习。

欧阳同学

所在校区

沁园春校区

教师姓名

刘林志

学生年级

初三

所学科目

数学

月考成绩

107分

提升空间

10分

个性化分析：

补习前长期B线，补习后连续考试冲A。

个性化方案：

1. 帮助学生了解试卷结构，每类题型针对性过关；

2. 小题自主刷题练习；

3. 中等题型分知识点、分题型一一过关；

4. 压轴大题分专题进行方法技巧讲解，帮助进行题型归纳，由读题入手，梳理思路。

李同学

所在校区

沁园春校区

教师姓名

杨帆

学生年级

高一

所学科目

物理

月考成绩

45分

提升空间

7分

个性化分析：

学生基础较差，接受能力一般，有畏难情绪，稍微难的题就会放弃。

个性化方案：

1、学生认为高中物理很难，自己很难学懂，多鼓励学生，反复练习熟能生巧；

2、稍微难一点的题学生就放弃，给学生分析如何拿步骤分，在哪些地方拿分怎样拿60分，只要完整的做对一道大题，就能及格，所以什么样难度的题是一定要掌握的，提高学生自己设置的难题线。

好成绩的背后离不开孩子的埋首耕耘，离不开老师的有效教学，离不开学管老师细致服务，更离不开家长对孩子的陪伴，优秀没有终点，梦想仍在远航。

扬帆远航，奔跑前行，耕耘收获；

春种梦想，夏育成长，秋可拾掇。

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