湖边，漾着一串银铃

↑↑↑点击上方蓝字加关注‖作文解惑助考进行时湖边，漾着一串银铃——记我班“太湖，我爱你”主题班会文 | 王志...

为了开阔同学们的眼界，让大家感受自然美的熏陶，班主任薛汉忠老师决定带我们去太湖边举行“太湖，我爱你”主题班会。（开门见山，交代举行主题班会的目的和地点。）

星期天早晨，我们班的同学、薛老师，以及去年教我们英语的黄凤清老师，食堂里的吴国春师傅骑着自行车浩浩荡荡地向目的地——鼋头渚进发。我们的自行车队象一条神采飞扬的长龙，在希望的大道上直往前飞。一路上，大家有说有笑，挂在自行车上的餐具随着公路的不平，叮当直响，好像是在为同学们伴奏。真是好热闹啊！（写活动的时间、人物和出行方式。）经过一个多小时的奔波，我们终于来到无锡鼋头渚公园里的一个僻静而美丽的景点——苍鹰渚。在苍鹰渚旁有个亭子，上书三个苍劲的字——卷雪亭。据说这是欣赏太湖的最佳景点之一。亭子里面陈设着一张石桌，四面各有一根石柱撑住亭顶。 “呀，太湖真是美丽极了！”有同学突然叫了起来。你看，那碧绿的像翡翠一样的湖水缓缓的，又是颇有节奏地拍打着礁石和湖岸，它们扬着波，漾着浪，气势非常雄伟，直看得人忘记了烦恼，忘记了一切。“看！那是三山！”一位同学兴奋地叫了起来。我顺着那位同学的手望了过去，果然看到了三座连在一起的小山。由于它的外表和形状很象乌龟，所以这三山又叫乌龟山。那一层层白茫茫的雾笼罩着它，三山犹如披上了一件缥缈的白纱，具有一种朦朦胧胧的美。三山上的树，郁郁葱葱，高大挺拔，一大片一大片的，看上去赏心悦目，令人心旷神怡。（写美丽的太湖吸引了我们。）

“快！快来参加包馄饨比赛呀！”欣赏完美丽太湖的自然风光，一向热心而又热情的黄凤清老师亮着大喉咙，在向我们喊着。同学们这下可激动了，纷纷过来要求参加，直把苍鹰渚旁亭子里的那张石桌围得水泄不通。我们两人一组，每组都准备好了十张馄饨皮子。“各就各位，预备——起！只听一声下令，同学们的心绷紧着，两眼直盯着那张桌子，连眼睛都不敢眨，两只手忙个不停，并在一个劲地喊：“加油！加油！……”很快，同学们就在太湖边开始了包馄饨比赛。“看哪！快看哪！”“呀，王佳和张晓芳一组包得可真快！”你看，她们一个放菜，另一个忙着包好。一眨眼功夫，一只馄饨就包好了。在那只馄饨包好后，她们又像专业厨师一样，在接二连三地往下包。张亚军和周虎英那一组也不赖，他们虽不象王佳、张晓风那样灵巧，是用另一种方式包的，但动作也比较快……“胜利了！胜利了！”这是谁的声音？原来是王佳和张晓芳一组得了第一名，“哎！王佳、张晓芳祝贺你们得了第一名！”旁边一组祝贺着。张亚军和周虎英一组，则得了第二名，他们比王佳和张晓芳仅慢了五秒钟。又过了半个小时，同学们把馄饨都包好了。这下可要让小吴师傅大显身手了。我们已经选择在苍鹰渚下面的湖边空地上用几块石头，搭了一个炉灶煮馄饨。同学们在朱健的带领下，不仅找到了干柴，而且还从疗养院里拿来了自来水。这时候，小吴师傅已经很不容易地把火点燃了。馄饨开始煮，同学们手里拿着一只只盆子，在焦急地等待。当一只只热腾腾的馄饨滚进自己的盆子时，同学们脸上都露出了笑容。他们叫喊着，赞叹着，嬉闹着，全身心地沉浸在集体活动的快乐中……（写我们进行包馄饨比赛。）

接着是游泳。这对男生来说，是一项极好的运动。男生差不多都到太湖里游泳去了。就连几个胆大的女生——徐小妹、潘诗娴和魏燕芳都下水游泳了。虽然徐小妹她们不会游泳，但她们硬是扭住黄凤清老师，要他教她们学游泳。我想：“她们这样虚心求教，认真学习，在不久的将来说不定会成为游泳高手的。徐小妹仔细地听黄老师的讲解，学得可快了！张晓芳进步更快，简直可以算游泳能手了。你看，她游泳的姿势多么优美，一划一划，游得既快又好。我们差不多都会游泳，有些调皮的男生玩得可开心啦。你看，朱健！他手里拿着一只盒子，在岸边来回摸着什么。那大概是摸虾吧。忽然，他看见一只虾爬在岸边，就轻轻地走了过去，悄悄地一抓——“哈哈！到底还是抓住了！”他高兴极了。可是，他正在得意忘形时，一不小心没抓紧，又被它滑到水里去了。这一来，岸上的游客都笑了，而且笑得很开心……（写我们在太湖边学游泳和摸虾。）

最后，我们还在苍鹰渚开展了一个与太湖有关的智力竞赛。我，浦宪英（该同学曾获无锡市“学雷锋，学赖宁”征文最佳奖，无锡市珠算比赛一等奖，现在江苏银行工作）、张建（该同学浙江大学毕业后，留在杭州工作。是著名的娃哈哈集团高级管理人员）、何敏为一组。其他的都是三人一组。首先由班主任薛老师提问题：“无锡出了哪些名人？”“哪些名人给太湖题过诗词？”我们组毫不犹豫地写了出来，而别的组还在认真思考呢。接着由黄老师向我们提问题：“太湖平均几米深？”“‘今天早上我们来到了太湖’用英语怎么说？”“唉！不好！前一个问题实在答不出。其实这个问题也很容易的，可是我们组实在没有想到。后一题就好做了。这时候，有的组还在一旁交头接耳地议论答案呢。接下来，由小吴师傅提问：“太湖流经几个省？”这个问题可真要动动脑筋。这次竞赛，我们组获得第一名，我那高兴劲就别提了。一些路过的游客看我们玩得那么开心，露出妒忌的神色，直问我们是哪一所学校的，他们也分享了我们的快乐。（写我们在湖边开展与太湖有关的智力竞赛。）夕阳西下，我班“太湖，我爱你”主题班会顺利结束。我们依依不舍地离开了太湖，但那串银铃似的笑声却还在湖边荡漾着！……（结尾点题，揭示题旨，深化主题。

【薛老师简评】

这篇文章中心突出，层次分明，有详有略地记叙了班里开展主题班会的经过。这是在同学们迫切要求下，班主任自行组织的活动。至于如何发动，馄饨皮子和肉馅是怎么买的，全班骑自行车40多里路上的逸闻趣事，因为与主题关系不大，所以，全部删去。文章重点写了活动的过程，详写了与“太湖，我爱你”有关活动。本文主题鲜明，语言流畅、生动，有较强的可读性。

注1：王志明同学是班里的学习班委，复旦大学博士毕业。他妻子是江苏某地的高考状元，夫妻俩都在上海全国著名医院当医生。

注2：本文选入《作文指导快捷通》。

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