【贾说】如果往煤气里加香奈儿五号会咋样

 

如果往煤气里加香奈儿五号会咋样?...

文/贾洪武

小徐问我,怎么看待老师批评学生,是不是应该给学生多一些鼓励,少一点批评,这样学生才更有信心。这是一个好问题,也是一个伪问题。因为批评和表扬就像硬币的两个面,哪一方面单独存在都不是一枚真硬币。同理,批评和鼓励哪一个方面缺乏,都不是真教育。

我发现一个怪现象,就是一般人的观点很容易改变,而且忽左忽右,总是在两端摆动。我举几个例子吧。我发现在二十年前,一个家庭的主人一定是长辈,那时候五十岁的人,被他自己的爹打一顿也不鲜见,在民间最具有代表性的教育格言是:“棍棒出孝子,慈母多败儿。”用现在的话说,青少年的权益没有保障。这当然是不好的。二十年后的今天,世风大变,在很多家庭中几岁、十几岁的孩子变成了主人,变成了家里的“小祖宗”。打不得,骂不得甚至说不得。二十年前没有人关心孩子的心理健康,现在的一些较为极端的父母,对孩子心理健康的保护,已经到了无以复加的地步。比如,我常听家长问我:“我带孩子去看心理医生,会不会对孩子心理有伤害?”简直像绕口令一样令人费解,这就导致一些家长讳疾忌医,最后孩子从小小的心理障碍,演变成大大的心理障碍。

要我理解,这都是没有文化的表现。因为无知所以无识,因为无识所以无知。类似的事情生活中比比皆是,令人啼笑皆非。前几年有个笑话,郑州某交通部门出台新规“汽车喇叭声要统一换成音乐。”我猜这个领导一定是手机彩铃用多了,突发奇想,让全市响起汽车之歌。这也是无知者无畏的代表,贻笑大方。

汽车的警示音正因为不够悦耳,才更容易引起行人注意。如果换成流行歌曲,比如《我被青春撞了一下腰》,那路人沉浸在音乐的喜悦中,还能注意到有危险临近么?还有一件事,据说我们日常使用的煤气,本来也是无色无味的,但我们都知道家里煤气的味道并不好闻,这个不好闻的味道,其实是后加进去的,目的就是让人闻到不适,引起警觉。假如不这样做,而是往煤气里加“香奈儿5号”不知道后果会怎么样,我想一定有人会深吸几口气儿,然后就只有出来的气儿,没有进去的气儿了,撒手人寰,羽化登仙。那可真叫生于忧患死于安乐。可见尽管生活中有些事情令情绪不大愉悦,但是对生存却大有裨益。我不反对表扬,我认为表扬非常重要,因为对于一个孩子来说他的信心就来源于两个方面,自己的能力和别人的爱。但是再有信心的人也得懂得躲避危险。老师的表扬可以让学生增强信心,但老师的批评却可以让学生躲避危险。

但是有些家长不懂得这个道理,把自己的孩子当金枝玉叶一般对待,以为任何人的批评,都是对自己孩子的心理伤害。以至于对孩子过度保护。其不知,被过度保护的孩子,只听得到表扬,听不到批评,他自己又不会辨识,以为自己真的很了不起。等到某一天遇到真正的困难,反而就手足无措了。

我已经很多年没有批评别人家的孩子了,我批评的孩子,都是那些父母花钱请我批评的。可见批评是很值钱的。因为我知道,几乎没有哪个做父母的人喜欢听别人批评自己的小孩,闻过则怒是很多人的本能反应。关于这一点,我也不能免俗,因为我也喜欢别人表扬我的儿子。但是理智告诉我,我不能偏听偏信,所以我从不和孩子的老师讨论优待孩子的事。这一方面源于我对孩子老师的信任,另一方面因为我深知,批评其实是老师表达爱的方式。

我不给老师添麻烦,老师按照自己的计划教育孩子,结果孩子也不给我添麻烦,我乐得清闲,多好。

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