还在“憋”作文？模范教师亲授3个写作锦囊！

先做人，再作文...





壹姐说

不爱写作文的孩子不在少数。就长远的目标来看，阅读一定是根本。但因为见效慢，所以很多家长还是希望有一些可以马上用起来的小招数。尹建莉父母学堂一向旗帜鲜明地反对教孩子写缺乏真实情感的“公式作文”，也相信兼顾抒发真实感受和满足作文要求不是非得靠“背公式”。办法总比问题多，一起来看看这位一线语文老师会给出什么样的小妙招吧。

壹姐：尹建莉父母学堂金牌辅导员，中科院心理研究所儿童早期教育指导师

“孩子每次写作前，想不出事例，无从下手。”“明明孩子看了不少书，但一到写作文都用不上了。”“孩子可以写很多内容，但洋洋洒洒几百字，重点不突出。”……

孩子一写作文就头疼？如何让孩子喜欢上写作文？写好作文？在1月13日举行的魔都名师“跨年作文荟”现场，全国模范教师、全国优秀班主任沈文华就通过一堂生动的现场作文课为家长们支了几招。

沈文华是上海市新优质学校黄浦区巨鹿路一小原语文教师，现为中国第一所独立学校青岛中学语文教师。沈文华更为人熟知的一个称呼是“帽子老师”，很多学生都知道沈文华不管冬天夏天，室外室内，总是戴着一顶帽子，绝不破例。不止是她，她所带出来的班级和学生也一样是如此充满“个性”。

活动现场，“帽子老师”为大家带来的同样是一堂充满“个性”的作文课，不讲语言技巧，不讲句式章法，“帽子老师”在和孩子们轻松愉快的问答中完成了这堂课的教学。

“帽子老师”发现，很多孩子们童言无忌的回答暴露出的正是当下人们对于写作的种种误解。

比如，有这样一段对话就十分耐人寻味：

“你喜欢写作文吗？”“帽子老师”问孩子们。

有孩子告诉她，他不爱写作文，因为每次语文考试，作文总被老师扣很多分。

也有孩子说，自己挺喜欢写作文的，因为自己的作文分数一直都还不错。

“你们看，你们无论是喜欢写作也好，讨厌写作也好，理由都是因为分数。”“帽子老师”告诉孩子们，对于写作的兴趣，应该是一件和分数无关的事。

在课堂上，“帽子老师”播放了一段搞笑的动画短片《执着的猪》，一头名叫Ormie的猪,看见了放在冰箱上的一罐饼干，他想吃，却用尽办法也吃不到……



“这罐饼干就好比孩子们对于写作最原始的冲动和兴趣，却往往因为各种现实压力而变得遥不可及。”“帽子老师”说，家长首先要让孩子意识到，写作是一件幸福、纯粹的事。

那么，家长该如何帮助孩子培养对于写作的兴趣？

课堂上还有这样一段对话：

有一位小男孩告诉“帽子老师”，自己的心愿是写一部幻想小说。

“那么，你的小说开始写了吗？”

“我已经写了一部了。”

“有人看过你写的这部小说吗？”

“还没有。”

“为什么不给你的老师、父母看呢？”

“我不知道他们看了会怎么想。”

“为什么孩子写出了一部小说，却不愿给自己的老师、父母看？是不是我们对于孩子写作的评价出了问题？”“帽子老师”告诉这个男孩，她愿意成为他的小说的第一个读者。



维也纳少年合唱团纪录影片《维也纳儿童合唱团——丝路：时光漫步之旅》中有这样一句话，“维也纳合唱团不只是教你唱歌，它会教你找到自己的声音，发展自己的技巧。”在“帽子老师”看来，写作同样如此，“写作的初衷自然不只是为了语文考试、测验，作文得个好成绩，而是应该帮助孩子找到藏在心中的声音，发展自己的表达方式。”

对于孩子而言，写作的一大动力就是有读者读他的作品，而家长就应该努力成为孩子的最好的读者，哪怕从最稚嫩的作品中，读懂孩子的心声。

“其实幼年期的孩子往往有很多像诗人一样的精彩表达。”“帽子老师”说，有孩子看到水花四溅，就会脱口而出，“水很活泼”。还有学生看到夕阳西下，觉得“落日像天空被咬了一个蚊子块”。

“帽子老师”建议，这个时候，家长不妨做个有心人，帮孩子记录下这些富有想象力和童趣的话语。一个更直接的办法就是把孩子的这些话晒到朋友圈，然后给孩子看：瞧！你说的话有这么多人喜欢、点赞了！

最近火遍网络的“00后”们的诗歌，不少就是父母作为有心人记录下的孩子日常生活的语录，丰富的想象力让网友们大加赞赏。

“有了读者们的欣赏和鼓励，久而久之，孩子的写作动机兴趣就被激发出来了。”“帽子老师”说。

“让写作成为一件幸福的事儿”，这是“帽子老师”为此次现场课定的主题。“其实很多情况下，不是孩子不会写，而是成年人不懂得欣赏。”“帽子老师”说，成年人过于严苛的标准往往成为扼杀孩子写作兴趣的一大“帮凶”。

从孩子写作启蒙学习开始，就要有针对性地鼓励和表扬孩子的写作，“比如，当孩子给你看一篇作文，尤其是对于低年级孩子而言，不要总是盯着文章里的错别字、语病等细枝末节，而是应该发现这段话中的闪光点，比如某个词、某句话用得非常妙。”“帽子老师”说，这样可以让孩子感到写作并不是那么可怕，他们是可以写好作文的。

进一步而言，父母可以试着成为“写手”的角色，和孩子同时写一件事，互相读对方的文章，看看父母和孩子分别都有哪些表达更棒。父母也可以成为“编辑”“出版商”的角色，和孩子约定，如果哪些“书稿”不错，可以帮他们“发表”，并支付一定的“稿酬”。让不少家长犯愁的是，孩子总觉得没素材可写，面对作文题时抓耳挠腮，无从下手。

“帽子老师”说，不少家长和孩子觉得今天出去玩了，或者有什么特别的活动、事件，才是写作的素材，其实不然，生活中处处是写作的素材。比如，今天觉得开心了、伤心了、生气了，都可以成为很好的素材。

可不要小看这些小情绪，小事件，在孩子的笔下同样可以呈现出打动人的一面。在“帽子老师”的班上，孩子们每天都会写“一页绘本”，用图文并茂的形式呈现出这一天里自己的所思所想。

“帽子老师”在现场展示了几页孩子们的绘本，每页篇幅不长，但孩子们或暖心或俏皮的话语打动了现场不少学生和家长。







“帽子老师”建议，不妨让孩子从这样的“一页绘本”练起。让孩子可以试着用写话、绘画的方式表达出自己的真情实感。“一页绘本”篇幅不在长，磨练的是孩子对于生活的观察感悟能力，而记录下的这些日常生活都可以成为写作的丰富素材。

除了“一页绘本”的形式之外，在“帽子老师”的班级上，她还会鼓励孩子发挥想象力，创作“自传体童话”。于是，每个人都会有一个专属的童话昵称，比如，在一起读了《猫武士》一书后，“帽子老师”在孩子们的童话故事里，昵称成了“帽帽猫”。在学生创作小说时，就用身边师生的昵称代入，充分发挥自己天马行空的想象力。“帽子老师”希望用这种方式最大程度呵护孩子们的童心和想象力。在作文课上，“帽子老师”也和学生分享了几个“锦囊妙计”：

● 要当自己是作家

“当你拿起笔开始写作后，就别当自己是个小学生，而要当自己是个作家。”为此，“帽子老师”和学生们分享了一句话，“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下；取法乎下，则无所得矣。”

当孩子有像作家一样写作的意识，就会有这样一个想法，自己的写作都是为了被阅读。在写作时就要考虑如何让读者有更好的阅读感受。

● 比技巧更重要的是选材

“帽子老师”坦言，作为语文老师，她会在课堂上教授一些写作的技巧。但是，写作最为关键的并非技巧，而是选材。一篇作文的素材能打动别人，那这篇文章就成功了一大半。不少作文比赛的获奖作品，语言十分朴实，但无一例外都能打动人心。

● 先做人，再作文

这是“帽子老师”最后送给孩子们的也是最重要的一句话。因为，真善美是拥有写作幸福的关键，为高分而编造谎言是得不偿失的。最后，“帽子老师”还为家长和学生推荐了几本共读书目，家长们不妨抽空和孩子一起读读吧~

[b]今日互动·吐槽“猪队友”

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有粉丝说，

“带着俩孩子回家，

大包小包，买票买不到，

手机没电无法付款，没带现金，

女儿总结：票要自己买，不能靠别人；

带手机也要带现金。

妈妈补充：

请勿相信其他人代买车票，

谨防上当受骗，

包括老公，

切记！”

哈哈哈哈哈哈哈哈哈！

妈妈们，又到一年迎新除旧时，

你的“猪队友”是进步了还是原地踏步？

欢迎留言吐槽老公这一年的任意搞笑趣事，

上文说要孩子写“一页绘本”，

爸爸妈妈们，

咱们也来为自己的日常做一些记录吧，

我们将收集大家的吐槽留言，

集结成文并在春季期间发布

▼

你的留言一旦被小编采用到文里，

都将会收到学堂精心为你家孩子挑选的图书哦。

赶快在底下留言吧，好书已经在等你啦~

欣驰，“第一教育”是《上海教育》杂志公众微信号，并联合了《现代教学》《成才与就业》《教育参考》、上海教育电视台“教育新闻”栏目等媒体，致力于成为专业的教育资讯服务者，与教育管理者、教师、家长实时互动，提供最前沿、有用的教育资讯。文章转载自微信公众号：“第一教育  ID：diyijiaoyu”。放放妈妈，爱唱歌爱阅读，专注科学育儿，家有25小时运动员宝宝一枚。

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