为何总是招不到学生？

上述场景并非个案，每年我都要被“拉黑”多次，这已经成为我执教生活中极为有趣的部分。...

欢迎点击「中国科学报」↑关注我们！

前段时间，收到一封邮件，是外校一名保研学生的自荐信，这提醒我新一轮的“拜师”又开始了。

打开邮件，照例是恳切的言辞和信心满满的誓言，加上能够充分展示学生综合素质的各种证书，从中能够看到学生急切盼望在求学之路上有好老师指点的期待眼神。

对于此类来信，我的处理办法是：将自己对于学生的期望和要求“模板化”，既节约时间减少了工作量，同时又能很好地答复学生以确保其知情权。

我的回复信函如下：

1.跟着我学习，须得吃得了苦中苦。所以我不建议学生随随便便师从于我，否则对双方都是一种伤害。

2.如果确定有此想法，那就意味着你要很快进入研究生的预备阶段，即你需要在大四这一年补上很多你前面三年欠下的学习债，这会让你的大四比别人辛苦得多。请权衡利弊。

3.如果真如你所说能够吃苦耐劳、愿意用三年时间去努力完善自我，那么我可以给你证明自己的机会。请慎重考虑你的选择。

4.如果愿意承担这份责任，我们可以达成契约。

5.如果觉得自己仅仅需要一张文凭纸，就请不要再浪费彼此宝贵的时间。

学生回复：

和过去多次重复的经历一样，不出我的意料，学生的回复如出一辙：

“很感谢您百忙之中的回复，您专业刻苦的精神让我很尊敬，也深知若与您一起努力必要付出百分之一百的力量。

经过一天时间的考虑，我自知离您所要求的标准还有一定距离，需要我今后更加的努力，我不想让您失望。

在这里，向对您的打扰说一声抱歉：老师，对不起。

希望您可以收到能为您的团队做出贡献并与您一起努力前行的学生。”

上述场景并非个案，每年我都要被“拉黑”多次，这已经成为我执教生活中极为有趣的部分。

只要我将上述“退生法宝”祭出，几乎战无不胜，攻无不克。

当然，也正是因为很多学生的拒绝，才使得我直到今日也没有患上精神分裂症，尚能写写博文以此为乐。

从这个意义上讲，真得感谢他们。

刚担任研究生导师时，还有本校保研学生会选择我做导师，但从五年前，就再也没有学生加以尝试了。

因为，随着我的“恶名”越来越响亮，本校学生充分利用信息资源优势，直接将我“Pass”掉。

偶尔有外校保研的学生，懵懵懂懂之中“误入丛林深处”，经过我采用上述公开、公式、公文般的“惊悚与威胁”，几乎全都销声匿迹了。

当然也有极个别学生想证明自己有多勇敢，于是签约画押。

可是好景不长，很快我就收到学生的“辞师信”，内容无非就是痛悔自己当初头脑冲动犯下不可弥补的错误，现在迷途知返，知道自己不适合老师的培养要求，恳请老师原谅等等之类，最后灰溜溜跑路，赶在来年正式选择导师时改弦易张、改换门庭。

这样的例子只有过一例，但令我印象深刻。

更多拒绝来自于考研成绩公布后。

一旦分数线划定，会有一些学生急匆匆来“拜师”，当然都是情真意切、积极进取且言之凿凿，字里行间透露出“非老师您不可”的果敢和决心。

但千万别当真。

来源：昵图网

以我的经验，一旦我将“退生法宝”发射出去，最后都是哀鸿一片，几乎都“光打雷，不下雨”，快闪走人，只留下类似上述邮件往来的痕迹。

还有的学生，拒绝的情况又不同。他们先是左找关系、右托人情想找个所谓的“好”导师，结果帮忙者会错意，错误举荐了我这样的“坏”导师。

幸运的是学生灵活机动，及时调头，否则就贻害终生啊。

有名学生，已工作好几年，再来考研。面试之前其父想给儿子找个严师，后来经人介绍，父子二人同来与我会面。

从交谈中得知，父子俩对于读研的期望值都定位于以后进政府机关当公务员，考虑到家里有关系，所以科学研究什么的就不想参与了，只想学点“实用之学”。

既然已经答应了友人，虽然很不想招收他，无奈还是答应了。

可等到复试完后，发现这名学生居然“跳槽”了，去了一位重要领导的门下。

我大大松了一口气。真得感谢他的“不辞而别”，否则，这种急功近利的学生招进来，可是烫手的山芋一大块啊。

总是被学生拒绝，带来的后果就是：每年我要么招不到学生，要么招不满规定的数量，要么自己看中的学生因为考分偏后在复试时被淘汰。

真是多亏了我们高风亮节的主任大人，每年都不厌其烦地为我的这种“不光彩记录”遮羞，将那些被其他导师挑来捡去后剩下的“淘汰品”一股脑分配给我，这样就保全了我作为研究生导师的尊严，否则情何以堪啊。

可是，我愿意，学生能愿意吗？于是，对于这些“天赐鸿福”而来的学生，我耐心地给他们打电话，告诉他们不要头脑发热，其实别的导师那里还是有机会的，不用在我这一棵树上吊死，并继续采用“恐吓大法”清醒他们的头脑。

采用此法，我成功地拒绝了很多学生，终于没有“误人子弟”。

复试结束后有时还有补录的机会，这也是学校给我的最后机会，我要好好把握。

因为我年年都被学生拒绝，所以在学院也挂上号，真得感谢研办的那些美女老师，总是第一时间把补录的学生分配给我，实在太令人感动了。

一般到这种“穷途末路”之时，我就变得聪明起来，不再把“退生法宝”拿出来吓人了，因为补录的学生和我一样，都没有什么可选择的机会了。

同是天涯沦落人，还能对彼此有什么高要求呢？

最麻烦的是不得不招进来的部分学生，没过多久，就采取“软性退师”之法。

这些学生根本就没有科研追求，面对与学术研究紧密相关的培养环节毫无兴趣，总是以拖延战术应付一切工作，哪怕是阅读、分析、解构一篇文献这样的小事，也要再三催促才会提交，而其工作质量自然可想而知。

其根源在于：并非他们的科研能力不足，而是他们觉得这根本就非己所愿，非己所要，非己所想。

于是他们选择呆坐整日却思绪游离，我是实在想不出任何办法可以扭转这种局面。最后，这些学生的坚持总是获得胜利。

除了尊重学生“不学不研”的“合理诉求”之外，我什么都做不了，总不能“强按牛头饮水，强按鸡头不啄米”吧。

至于学生对于最初许下的对“学术梦”的承诺，早就抛到九霄云外了，因为在学生看来，这样的承诺只是完完全全的“不平等条约”，自是不用当真遵守的。

在这种情况下，招得到的是学生之“名”，招不到的是学生之“实”。

究其根源，并非学生出了问题，关键在于我的观念跟不上时代进步了。

像我这种旧派的教师，受孔孟之道的“毒害”较深，顽固地坚持两点：

一是研究生就应当认真治学。一名研究生未必能产出优质科研成果，但必须借由学习塑造专业化、严谨性、富有兴趣的学习态度，并且应当努力成为一个负责任的人。

二是指导研究生就应当采用传统手工业者“师徒制”的模式，故老师得有老师的品行，学生应有学生的修养，并且各安其位，各尽其责，结成“成长共同体”。

可教育产业化和研究生扩招的叠加，加上导师精力有限和心有旁骛，再遭遇上“就业大过一切”的“世上最难就业季”，彻底改变了研究生教育所具有的“精英教育”本质，使得“进出”两端都极为容易。

读研不再是“志于学”者的专属选择。但凡有点考试能力者，耐得住一段时间的寂寞，借助一点好运，就能踏入研究生群体的大门。

这就解释了我“惨淡”的招生经历为何会常态化。当获得学位有轻松捷径可走时，为什么要去攀爬一条艰难之路呢？

如果别的“堂口”提供了更有自由度的研究生生活，为什么非得苦逼自己去忍受枯燥乏味且严格管理的学习安排呢？

我想，现在读研的市场还算景气，每年还有剩余学生可供我“捡漏”。

等“研究生热”退潮时，我连被学生拒绝的机会都不会有了。

好在，这么多年已经习惯了“被拒绝”，比起胡乱招收那些凑数者，坚守底线标准更为重要。