幼儿入园，父母十三忌
你家娃入园顺利吗？...
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父母的配合对孩子适应幼儿园生活，起着至关重要的作用。在孩子入园的过程中，许多家长往往无所适从，他们的出发点是为了孩子能够顺利适应，可是结果却事与愿违，起到了相反的作用。一忌：一味妥协，今天送不下，明天送
这是目前幼儿园新生入园最普遍存在的问题。
父母因为心疼孩子哭，而一味推迟上幼儿园的时间。
孩子哭了，父母很心疼，还存在侥幸心理：也许明天，他能高高兴兴上幼儿园呢！
这会让孩子觉得自己只要坚持，就有可能不用去幼儿园，那么，当你再次送园的时候，孩子的哭闹只会更加变本加厉。
二忌：送两天，歇一天
孩子刚入园时，哭闹比较严重，吃饭也不如在家多，容易上火。
父母很心疼，便想送上几天，在家里休息上一天，给孩子调理调理。
其实这样的想法是存在误区的，当孩子在家里休息一天后，再来幼儿园会感到更加陌生。
特别是，对于新入园的孩子来说，还没有建立起与老师之间的依恋感情，送送停停会让孩子的适应过程事半功倍。
坚持送园，对孩子的适应至关重要。
三忌：孩子哭，我也哭
第一次离开自己的宝贝，又见到自己的宝贝哭闹的厉害，父母的心疼也在清理之中。
可是父母对孩子的情绪感染实在太强了，这种爸妈陪着孩子哭的情况，在幼儿园的新生入园接待中司空见惯。
孩子们错误的认为，父母不要他们了，认为上幼儿园不管对于自己，还是父母都是非常痛苦的事，从而加剧孩子的分离焦距，不利于孩子的适应。
四忌：“我在外面等着你！”“我去给你拿件毛衣来！”
在祖辈送园的过程中，常常会出现这种情况，孩子一张嘴要哭，马上对孩子说：
“我不走，奶奶在外面等着你哈！”
“奶奶去给你买奶，这就回来！”
这种说法可能暂时有效，可当孩子发现自己上当后，他会感觉到非常不安，因为他不知道奶奶到底去哪儿了，这让他没有了安全感。
五忌：“别哭，我第一个来接你！”
许多父母会这样许诺孩子。
当孩子哭着对你说：“妈妈第一个来接我！”你忍心拒绝孩子吗？
于是，好多家长随口承诺：“好，妈妈第一个来接你！”
如果你真能做到，我们当然，并不反对这种方式。
可是那么多家长，您能保证您是第一个吗？
如果不能，请不要这样回应孩子，请换一种方式回应孩子。
“妈妈会早来接你！”
“妈妈四点来接你！”
……
如果轻易的承诺没有兑现，很容易让孩子觉得父母说话不算数，那么父母在孩子心中的威信就大打折扣了。
而且孩子一旦知道父母欺骗了自己，会推理到其它，那么父母会不会来接他？
孩子便没有把握了。
六忌：“再哭，再哭就不接你了！”
这是父母气头上的急话。
这话说出来，目的是为了让孩子停止哭泣，可孩子往往越哭越厉害。
这是为什么呢？
因为孩子的理解能力是有限的，孩子理解的就是你不来接他了，这种负面效应会让孩子觉得恐惧，恐惧幼儿园，恐惧老师，更恐惧分离焦虑。
七忌：“孩子哭了，我多和孩子呆一会就好了！”
许多爸妈都抱着这样的心理，他们觉得只要自己和孩子多呆一会，就一定能够让孩子愉快的跟爸妈说再见。
然而，往往事与愿违。
父母多呆一会儿，只会让孩子的适应时间拉长，让孩子的哭闹和分离焦虑时间拉长。
因为此时，孩子已经意识到爸妈可能走，分离焦虑已产生，便开始哭闹。
而父母终究是要离开的，那时，孩子还是要独自去面对，尝试着去适应。
八忌：“不许哭！”
诚然，每个爸妈都不愿听到孩子哭泣。
尤其，不能接受孩子在自己跟前掉眼泪。
其实，面对分离焦虑，孩子选择以哭的方式来宣泄自己的感情，是孩子正常的表达方式。
压抑孩子哭，以强制手段迫使孩子不哭，是不利于孩子心理成长的。
九忌：喂完饭再走
有些爸妈怕自己的孩子吃不饱，早上总想喂饱了孩子再走。
然而，孩子吃饱了再和爸妈告别，很容易因为哭而呕吐。
而且，家长长时间逗留在活动室，会让其它孩子产生情绪感染，不利于孩子适应。
十忌：窗子外面看一看
送走孩子后，难免会不放心，于是有的爸妈趴在窗外看看孩子是不是能适应。
可一旦让孩子发现，孩子的哭闹只会变本加厉。
十一忌：“有小朋友打你吗？”“老师凶你吗？”
这样的负暗示只会让孩子更加恐惧幼儿园的生活，不自觉的建立起幼儿园不好，小朋友打我，老师凶我之类的联想。
这当然不利于孩子的健康发展。
我们可以这样问孩子：
“今天你认识哪个小朋友了？”
“老师表扬你了吗?”
……
帮助幼儿回忆幼儿园一天的美好时光，建立对幼儿园的美好情感。
十二忌：在家一定要好好补
孩子入园头几天，吃饭一般都不如在家的时候吃的多，所以有些爸妈会刻意给孩子带奶。
晚上吃饭的时候，也想多做些鱼虾肉蛋给孩子补充营养。
其实，孩子刚入园容易上火，在吃饭上应当注意多饮水，多吃清淡食品。
而对于鱼肉之类容易生痰上火的东西，应当尽量少吃，多吃蔬菜，有利于孩子免疫力的提高。
十三忌：休息的时候无节制
好不容易盼到星期天，好好陪孩子玩玩，放松一下吧！
于是我们看到，许多孩子星期一的时候特别不容易适应，一方面是由于休息了一天，对环境陌生了；
另一方面，是由于孩子的作息规律和幼儿园不一致，从而导致了作息秩序紊乱。
休息日时，家长应当尽量配合幼儿园的作息时间，帮助孩子形成规律的作息时间。
3至5岁，是孩子秩序感养成的关键时期，养成有规律的作息习惯会使孩子受益一生。
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作者介绍
薛灵芸，言情小说作者，全职宝妈，育有一女，专注亲子成长和儿童心理学习研究。用最朴实的文字记录育儿路上的点滴感动与自我成长；以自己的亲身育儿实践向大家讲述最实用，最接地气的育儿方法。
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