【一年级工程】17级数学班开展思维训练游戏

主题班级活动数计学院针对数学专业的学科特点，也作为数计学院2017级一年级工程的实践部分，数计学院17级数学...

数计学院

针对数学专业的学科特点，也作为数计学院2017级一年级工程的实践部分，数计学院17级数学班在3月18日晚于J04B204教室举办了一场别开生面的特色班级活动，活动以经典的数学思维训练游戏为载体，在锻炼大家思维能力的同时，也寓教于乐地以游戏和竞答的形式让学生走出课本之外，从实际生活中来体会数学的别样魅力，让数学之美的理念先行于具体的学习活动之前。

或许是主持人想让大家先预热一下，在刚开始的“数字谜语”环节里，“数量字迷语”和“数学字词”都在短时间内被同学们破解，成功的自豪与奖励的鼓励也大家更跃跃欲试；而随着难度的提升，在接下来的“计算胜于感觉”的环节中，几位率先举手的同学都被一道工资计算的题目绕得昏头转向，出现了很多啼笑皆非的答案。渐渐的，当题目出来后，同学们都不再不假思索地举手抢答了，而是在深深地思考与验证后，待有了准确的答案才慎重举手回答。在最后一个环节“数学之美”中，主持人带着大家一起领略了“自我拷贝数”、“数学宝塔”这些特殊数字的结构和变化，让“数字”这个词显得不再冰冷，也让大家更深切体会到了数学的灵动之美、变化之妙。数学是一门极为严谨睿智的学科，它有着系统复杂的推理、精妙绝伦的运算，更需要学习者赋予绝对的耐心与细致。我们希望能过通过这样寓教于乐的互动活动，在承载数学内涵的同时却又跳出课本之外，让同学们在多样的思维游戏中训练自己的能力、开拓自己的眼界，在更加快乐主动的氛围中去体会数学的独特精神与魅力。欣赏数学，所以热爱数学；享受数学，所以学习数学。这同样也是数计学院2017级一年级工程的一部分，让“先行组织者”的理念贯穿于教学与生活工作的方方面面，让理念先行于行动、让行动获得指引，才能让学生更进一步地明晰自我行动的目的与价值，明晰自己的发展与定位。

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