加州教材讲述生命的教育!

 

现在每个孩子都非常忙碌,这样的忙碌从他们出生就已开始,我们满足他们物质的需要,关注他们的特长发展,但是却忽视孩子内心的健康和人格的发展,如果你肯每天花10分钟的时间听听孩子的心声, 你会发现你不太认识你的孩子,切勿在在比较和虚浮中迷失自已。...



现在每个孩子都非常忙碌,这样的忙碌从他们出生就已经开始,我们满足他们物质的需要,关注他们的特长发展,但是却忽视孩子内心的健康和人格的发展,如果你肯每天花10分钟的时间听听你孩子的心声, 你会发现你不太认识你的孩子,切勿在在比较和虚浮中迷失自已。





所有的老师和父母看待孩子的视角需要改变,真正的教育是生命的教育,每个孩子出生都有他奇特的天赋和无限的潜能,父母和老师需要联合,沟通,去发现孩子的独特内在生命体制并且按着孩子的特性来培养他。有的孩子非常暖心,会看到他人的需要帮助别人;有的孩子规则意识很强,特别能遵守规则和秩序;有的孩子特别自我,他可以正确认识自我,认识他人,处理好和周围人以及环境的关系;有的孩子可以是控制住自己的情绪,遇到麻烦很好应对;这个相对于孩子会画画唱歌,称之为内在生命,一个人内在生命越健康和完整,她的幸福感会越强,会能和很好看待生活的挫折,可以很好处理和他人的关系,也会很好的走向属于自己的成功,这样的孩子自我认同感强,自我价值感高,会知道自己存在的意义。不会因为他人的言语和生活的挫败而迷失自己,否定自己。



生命是需要生命来影响的,所以希望孩子有健康的生命,父母需要陪孩子一同成长,孩子就是父母的一面镜子,好的不好的都照的很清楚,当看到孩子的问题的时候,需要反思一下自己。父母需要能够按照生命的本相来接纳和守护孩子,爱不是强加,不是自我认为的好,是尊重孩童意愿,培养其独立人格的发展。



一个健康的生命必定在他的里面深深确信着父母对自己的爱,这样的确信超乎条件,即使自己的分数考不好,即使自己不成功也完全相信父母向着自己的接纳和支持,这样的孩子生活才会有力量。



一个人学习热爱一件事物,必须是孩子内在的渴望和喜爱,父母的期待若是违背这个反而会让这个生命充满压力,最终失去自己。你可以为了孩子创造更好的条件,也相信你会更好的帮助他,但是不要跑到孩子的前面替他来决定他的人生,从孩子出生开始就应该去学会尊重这个独立的生命个体,对生活充满热爱的孩子才会有精彩的人生。





愿教育者和父母有个更深邃的眼光,从表面看到内在生命的本质,这是影响一个人人生的根基! 自己的根基若不动摇方可以经过风风雨雨走到最后。

你人生的根基是什么?

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