磨蹭、拖延、没有时间观念?家常小工具统统帮你解决!顺带还给孩子做个数学启蒙~(超详细,建议 0~6 岁家长收藏)
帮孩子建立起对时间的掌控感...
爱贝睿
基于脑科学与人工智能的新一代儿童教育机构
这真是一个不错的主意!很感谢这位用户对我们的信任!
虽然,时间管理,很多大人都搞不定,孩子就更难办了,不过,方法总比问题多,只要用心,解决孩子磨蹭、拖延的方法还是有的。
下面就推荐一种针对 0~6 岁宝宝的好方法,超级简单有效,只要家里有钟表就能做!更重要的是,这种方法不仅对孩子的磨蹭、拖延有效,顺带连孩子的数学启蒙也能一起搞定!快来看看吧~
0~2 岁:从认识时钟开始
怎么回事呢?想必大家做早教都用过「黑白卡」,因为 6 个月之前,宝宝只能看到 18~70 厘米之外的物体,而且对黑白对比强烈的物体比较敏感。
而这个挂钟正好就是白底黑指针,也就是说,这位妈妈其实是误打误撞给宝宝拿了一张「黑白卡」!
所以,没事就给宝宝看看时钟吧,一开始就当黑白卡用了。
建立起了对钟表的感情之后,慢慢长大的孩子会逐渐发现时钟上的数字细节。你可以把他抱近钟表,使他够得着数字,然后依次给他指认「1,2,3……」,让他了解数字的音、形和顺序。这样多指认,到 2 岁多的时候,孩子差不多就能从「1」认到「12」,且能分清长短针了。
这样做,本意是培养时间观念,但顺带连数学启蒙都有了呢!
2 岁:在谈话中引入时间
这个年龄段的孩子判断时间的依据主要是他每天可预测的日程。比如,他知道,当你进入厨房时,差不多就是午餐时间,午餐后他会睡午觉。所以,培养孩子的时间观念,从小让他养成规律的生活习惯很重要。
你可以指着时钟告诉他,时针(短针)靠近几,就是快几点了。在日常的谈话中,你也可以多引入跟时间有关的词。比如:
- 要出门了,孩子玩得正起劲,你可以告诉他,「5 分钟后,等长针转到 3,我们就要出门。」
- 「我们吃完午饭马上去商店。」
- 「再过两个夜晚,我们就要去旅行。」
这么说孩子未必能理解,但别着急,这只是在帮他适应常见的时间概念。
3 岁:一起制作一个小「周历」
他可能会问你:「我们什么时候去?」
「明天」,你回答。
孩子眼巴巴看时钟,5 分钟后,他又问,「我们可以走了吗?」
有研究发现,当问到昨天发生过或是明天将要发生的事时,只有 1/4 的 3 岁儿童可以给出合理的答案。(Busby & Suddendorf, 2005; Suddendorf, 2010)
想帮孩子更好地了解过去和未来,除了借助时钟,你可以跟他一起制作一个小「周历」。制作方法很简单,便签纸就可以,每次拿出 7 张,分别写上「星期一」到「星期日」。上边可以记日程,也可以记奖惩,比如,每天按时做完一件事就记一颗星。
这个「对付」不想上幼儿园的孩子很管用。比如,周一早上,孩子懒在床上说:「妈妈,我还想过星期天。」你可以让他翻翻「周历」,他会发现,再过几天就又是星期天了。哇,孩子会很惊喜,也会充满期待。
对于大一点的孩子,你还可以让他算算还有几天到星期天?一个星期一共有几天?2 天后是星期几?
注意,数学启蒙再次现身啦~
4 岁:坚持跟孩子讨论当天的计划
对于过去、现在和未来,他的理解也变得更加清晰。就算他还不知道「明天」就是第二天,那他很快也将了解「几分钟」和「1 小时」之间的差异。
- 为了强化这些概念,你可以坚持在日常生活中与孩子讨论当天的计划。比如,「我们吃完早饭,一起去图书馆,看一个小时书,然后去理发店给你理发。」你也可以引入特定的时间,比如:「3 点钟,爸爸从超市回来后,我们可以去骑自行车。」
- 如果孩子已经很熟悉小周历,你就可以尝试引入「月历」,来帮他计算和了解特殊日子了。
- 你也可以和孩子一起翻翻他小时候的照片,看过去,也是一种让 4 岁孩子获得时间感的好办法。
5 岁:通过提示,让孩子更准时
根据这一特点,你可以让他逐步认识到,每天 24 个小时是不能增加也不能减少的,我们每天必需要做的事也都是可以计划的。
这样,如果孩子再跟你讨价还价,「妈妈,让我再睡 5 分钟吧,就 5 分钟」,你就可以指着时钟提示他,「宝贝,如果你起床晚了 5 分钟,那想按时到校,是不是路上就必须跑步,把这 5 分钟追回来?」
让孩子知道,他在这件事上拖几分钟,在其他事上就一定会损失几分钟。比如,「你可以再玩 10 分钟,但是看动画片的时间就会减少 10 分钟。」孩子会自己权衡利弊,想想还是算了吧,就不会拖延了。
养成了「准时」的好习惯,上小学后,做作业都不用你督促呢!
6 岁:通过时间预估,帮孩子建立对时间的掌控感
相比之下,看时钟说几点的难度要高一些,很多孩子到 8~10 岁时才能准确说出时钟显示的时间。不过,你已经可以开始教他数分钟标记了。让他知道,一个小时有 60 分钟;分针指向几,就代表有几个 5 分钟等等。
这样,孩子就可以对着时钟,预估并自行安排时间啦。有研究认为,时间估计是一种重要的认知能力,即清楚一个活动要用多长时间,比如「吃早饭用了多长时间」;明确一个时间区间,比如「我还有多久过生日」「等长针指到 8,包子就蒸好啦」等,都有助于帮孩子建立对时间的掌控感。这样,孩子就可以预估自己要等多久?这段时间可以做些什么事?
一旦孩子建立起了对时间的掌控感,你就把生活的主动权交到他手里啦,你就再也不用做「催催催」型家长啦。
小编后记
认识时间,免不了使用数字。数字又能促进孩子更精确地认识时间。所以,一边教孩子认识时间,一边帮他做数学启蒙吧~
坚持下去,你会发现,到孩子 6~8 岁的时候,他掌握的时间知识会出现一个快速增长!由于时间知识与数学能力之间存在相关性,到时候,孩子的数字知识、数量估计和计算能力也会给你一个大大的惊喜!
最后,需要特别说明的是,孩子们对时间的掌握差异很大。如果你家宝宝达不到本文所说的程度,并不一定是能力的问题。做任何事,只有孩子投入精力了,家长引导到位了,孩子才会表现得更擅长。比如,文中提到的第一个例子,那位妈妈可是在孩子 6 个月之前就开始让他认识钟表了呢!所以家长的作用很关键哦!
参考文献
- Hudson, J. A., & Mayhew, E. M. Y. (2011). Children’s Temporal Judgments for Auto Biographical Past and Future Events, Cognitive Development, 26(4), 331-342.
- Busby, J., & Suddendorf, T. (2005). Recalling Yesterday and Predicting Tomorrow. Cognitive Development, 20(3), 362-372.
- Dale, P. S., & Fenson, L. (1996). Lexical Development Norms for Young Children. Behavior Research Methods, Instruments, & Computers, 28(1), 125–127.
- 为何孩子认识时间这么难?因为这对他来说没必要啊
- 为改掉孩子做作业拖拉的习惯,我带他做了 3 件事,建立起时间观念
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