四年级熊孩子猛推孕妇：“所有问题孩子都是需求未被满足的孩子”

家需要做成一个安全的容器，让孩子尽可能的释放各种攻击力。...



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近日，又有一起"熊孩子"的恶劣行为受到关注

一名四年级，身高1米4、体重120多斤的熊孩子猛推孕妇，当被问及为什么要这样做的时候，这个熊孩子还悠闲地吃着零食，不以为意地说:"我看电视上孕妇摔了会流产，我就想看看推倒她会不会也流产。"

网上的吃瓜群众一致要求以暴制暴对待“熊孩子”。

对待“熊孩子”有时候是得以暴制暴，这主要还得靠家长和学校老师共同教育。家长必须全力支持老师教育熊孩子。因为对熊孩子来说，光靠口头教育绝对是对牛弹琴。

实际上，以暴制暴，有用吗？除此之外，还有更好的办法杜绝吗？

往下探讨之前，不过我还是要先表达一下我的立场，四年级的孩子猛推孕妇，确实是非常严重的不当行为，家长一定要重视，问题发生后，一定要和孩子沟通，让孩子知道问题的严重性。

近年来，“熊孩子”闯祸出大问题的事件层出不穷，在指责“熊孩子”的同时，也许我们该看一下“熊孩子”们是怎样诞生的以及他们背后的需求。这一次，仅从这件事入手，让我们用防患于未然的角度来看看，如何杜绝这样的熊孩子以及这样的不当行为。

那么这个文中的熊孩子，我们姑且叫小熊吧。他要把孕妇推下去，背后的需求是什么？

新闻给出的信息有限，我就简单说说我从中看到的孩子需求，和大家讨论分享。

自我价值感被肯定的需求，攻击力被释放的需求。

1）自我价值感被肯定的需求。

四年级的小学生，如果在一般的小学，学业任务应该是比较繁重了。家里很可能有一个焦虑的妈妈，学校里可能有一个永远不能说不的老师。所以，对于小熊来说，到处都是权威，被权威压得喘不过气来。

不过，对于一个四年级的孩子，年龄在11岁和12岁左右，真是青春期萌芽的时期。

所以，对于这个年龄的孩子来说，他需要向权威挑战，然后确认自己的价值。现有的教育体制，以及家庭对先有教育体制的认同，孩子没有机会向权威挑战。

没有机会向权威挑战，自然就有机会向权威的另一面-----弱小来进行挑战，来证明自我价值的存在。

孕妇刚好符合这个条件，首先妇女是成年人，对于孩子来说，也是一种权威的存在，但由于孕妇在大环境下是处处受保护的，同时也代表了弱小，一推孕妇，所有的人都会围过来，我就被关注到，我被“看见”了，我的自我价值就等于被肯定了。

新闻里面还提到，小熊身高140cm，体重120斤，大家可以仔细想一下，这样的孩子在生活中是个小胖子。小胖子在生活中不一定经常遇到暴力攻击，但是暴力语言是一定有的。

小熊作为一个小胖子，有可能会比较自卑。通过推孕妇，看看是否会流产，来证明自己的力量的强大。

如果小熊是这个需求占主要，那么作为父母需要做的就是，不断地肯定孩子的价值。

这时候父母还是要和小熊站在一起（实际上我们也明白理解孩子做的事情有时候操作起来确实非常艰难，因为猛推孕妇基本上已经是危及到两个人的生命了），不过即使是这么的艰难，还是先要肯定孩子，肯定动机正确的部分（发现闪光点），肯定孩子的自我价值感，

比如他做这个举动是想通过实验来证明自己的结论是否正确，这本身是一种科学态度。等和孩子关系有良好的链接后，可以跟孩子一起讨论是否可以用其他更好的方法代替这么危险的方法来验证自己的结论。

很多人看到上面所说的方法会非常的难受，也会引来争议：为什么孩子犯了这么大的错误，还要去肯定孩子，肯定孩子的价值感，怎么不去骂孩子一顿呢？

是的，骂孩子很简单，但是事情已经发生了，骂完自己也痛快了，和孩子的关系却被毁了。

所以即使孩子犯了天大的错误，还是先要和孩子站在一起，保持父母和孩子之间的链接，才能有机会去沟通，让孩子知道自己破坏了规则，才能让孩子意识到自己犯了多大的事。

所以通过肯定孩子的自我价值感，和孩子站在同一个阵营，接下去和孩子一起讨论，有没有更好的办法去实施这样的实验，真正的和孩子一起坐下来讨论，相信孩子会有各种脑洞大开的方法，然后一起去挑选符合社会规则的方法来求证。在此基础上，注意一定要给孩子普及各种危险知识。



2）释放攻击力的需求

上面提到，小熊是个小胖子，有可能很自卑，对于一个自卑的人，攻击力都朝向自己，舍不得给别人。加上父母的权威，在家里不可能被释放，所以攻击力平时都积蓄起来，一旦有机会让攻击力释放出来，力量会非常大，无法控制。

当小熊发现这边有一个孕妇，而且预料到孕妇无法反击，他可以安全的释放自己的攻击力的时候，就不会思考过多，攻击力就会迫不及待的释放出来。

在生活中，很多父母，会把孩子的攻击力看做是洪水猛兽。

因为在一般人的眼里，攻击力代表了愤怒，还有一部分的恨意。这在很多家庭中是不被允许的。

就像把孕妇推倒的小熊一样，因为对自己生活环境有恨意，无处释放，就选择了孕妇来释放自己的恨意。

当孩子不能用攻击力向外释放恨意的时候，更没有办法向外界表达爱。

在家庭中，给予孩子适当的表达恨意机会，可以更好的帮助孩子，当然不仅仅是孩子，而是我们所有的人，来更好的表达爱。

平时如何释放孩子的攻击力呢？

家需要做成一个安全的容器，让孩子尽可能的释放各种攻击力，孩子只有在家里被安全的释放完各种攻击力之后，才有可能出门，到学校，变成一个遵守各种规则的孩子，成为一个关心他人的人。

孩子会享受到规则之美。

如果一个孩子在家里的攻击力不允许被释放，那么孩子在外界生活学习的时候，一有机会就会释放, 根本不会去考虑社会规则，也没有能力去考虑攻击力释放会造成什么样的后果。

最好的方法就是在家，当孩子情绪激动时，妈妈就安静坐在孩子身边，允许他有过激的言语，允许不会伤害到人但很激烈的行为，让孩子尽情的释放。

让孩子知道，家是安全的释放的地方。然后让孩子有一个边界的概念，家里可以释放攻击力，但是外面不可能，学校不可以，对同学老师，对其他人不可以。

有人会有疑问，那么孩子是不是会无法无天？

请放心，一个孩子的攻击力总量是恒定的，在家对着妈妈释放完之后，在外面会很柔软。

有人还会有疑问，那么四年级年龄这么大的孩子的攻击力很强，怎么办？

当然，如果越小的时候就让孩子尽情的释放，攻击力就越小，大人越能承受，孩子大了之后攻击力也会下降。孩子越早的享受规则之美，越会遵守规则。

四年级的孩子攻击力已经非常的强了，但是，作为妈妈，还是要勇敢的承接，如果妈妈都接不住孩子的攻击力，孩子其实是很无力的，只能到外界去释放自己没有办法控制的攻击力。

然后，妈妈们放心，孩子的攻击力经常释放的话，更不会特别大，如果攻击力非常的大，一定是有被压抑过的时候了，更应该释放。

释放攻击力，总比不释放好。

在家里安全可控的释放，总比在外面释放、不知道会导致什么样的后果好。

如果在生命的早年不能享受规则之美，那么长大了之后就会感受规则的束缚，然后，一有机会就去挑战各种社会规则，成为那些肆意破坏的人。

一个少年生命已经走了至少11年，养成这样的思维方式肯定也不是一天两天，做出这样的行为也是偶然中的必然。

所以要让熊孩子往好的方向去调整，也不是一两句话，一两天就能改变的。更多的是需要父母的配合和教养，发现孩子背后真正的需求，尊重孩子，给予孩子的攻击力安全的释放的空间，孩子才能更好地走自己的路。

所有问题背后才是真正的问题。

对于熊孩子也一样，爱孩子，满足孩子的需求，让孩子享受规则之美，把熊孩子杜绝在摇篮里。







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