让语言流淌——儿童的词汇量是怎样炼成的？
如何理解孩子的语言表达这件事？...
爱贝睿
基于脑科学与人工智能的新一代儿童教育机构
为什么孩子说不出来？
「妈妈，我想吃…」「吃什么？」
「吃那个…」
「那个是哪个？」
「就那个，呜呜呜…」
而在另一个地方，一位同龄的孩子也在和妈妈发生着对话：
「妈妈，我肚子好饿，我想赶快吃点东西，今天的早餐是什么？」
「今天的早餐很丰盛，有牛奶，鸡蛋，面包还有水果。」
「噢，可是我不喜欢喝牛奶，有豆浆吗？」
如果前者发生在你的身上，会不会感到一丝懊恼呢？
当孩子叫出第一声「妈妈」「爸爸」，家长感受到的喜悦之情恐怕不亚于在云中漫步。但随着孩子年龄的增长，你也可能会沮丧地发现，孩子词汇量的增长却十分缓慢。
拿自己的孩子跟人比较并不值得鼓励，因为每个孩子都是独一无二的个体，况且语言可是孩子的本能。但如果你用力用错了方向，或者不了解儿童语言发展的一些特点，可能就会对孩子的语言能力发展起阻碍了。
我们只要张开嘴，发出声音，就可以将彼此心中的意念，很准确地传到对方心中。这个能力来得如此自然，轻松，我们常常忘记拥有这种能力其实是一个奇迹。
语言发展有三个阶段，准备期，发展期，成熟期。每个阶段有每个阶段的特点，孩子从最开始的牙牙学语，到后面不完整的双词句，再到后来每天问不完的为什么以及流利自如表达自己的想法，当你清晰具体地了解了这个过程，才能更好地助力宝宝的语言表达。
为什么我做了那么多却白费功夫？
- 「我每天都给孩子讲不少于 5 本绘本」；
- 「孩子每天都会看一会儿动画片或者电视」；
- 「我还经常给孩子播放各种生动有趣的音频故事呢！」；
曾经有位家长很困惑地说：
一本绘本总共没几个字，我晚上只花 10 分钟就讲了 8 本。真不明白绘本干嘛要做成这样，又贵又沉。
也有一位家长略带郁闷地说道：你知道吗？昨天我给孩子讲一本绘本，竟然讲了一个小时，整个过程中我们不停地问问题，回答问题，孩子还要求和我分角色扮演。虽然当时拿了一堆绘本准备讲，可到了关灯睡觉，也就只讲了那一本。
其实要祝贺第二位家长，因为讲几本绘本不是重点，看几集动画也不是重点，重点在于互动。儿童交流的方式是「应景而生，此时此地」，最能博得孩子欢心的方式是大人与自己的语言互动，而非听电脑里的音频。
如果把提升孩子的语言表达能力，扩充他们的词汇量这件事仅仅交给了动画，电视，故事音频，甚至是机械地绘本朗读，那就真的大错特错了。
本期讲座，我们邀请到了爱贝睿家长教练，北京大学中文系语言学博士生，曾任教于荷兰莱顿大学汉学院，3 岁女宝的妈妈陆怡如老师，她会从专业的角度，用通俗易懂的方式为你讲解孩子的语言表达这件事。
你将听到如下内容：
- 孩子语言发展的不同阶段究竟有什么特点？
- 如何引导和回应孩子，提供有效有趣的语言练习？
- 如何通过营造外部环境，提升孩子语言能力？
4 月 19 日下午 15：00，敬请关注爱贝睿为你带来的专题讲座，不见不散哦~ ❖
本期讲座需支付 9.9 元 / 场 收听，收听请点击文末「阅读原文」；你也可以扫描下图，加入「未来脑计划」VIP 会员，会员期内免费畅听 & 无限次回听一年 50+ 期讲座。
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