德国大学精英计划、卓越计划究竟有何不同？

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快讯：

我校开设各级别精品4人小班课程，外教正音课、故事课、辩论课，性价比超高

春季初级3班将于4月26日开课，上课时间为周二、周四 18:00-20:30 周六17:00-20:30;

春季DaF班将于4月10日开课，上课时间为周二、周四 18:00-20:30 周六9:00-16:00;

上个世纪末期，有人给德国大学系统做了一次诊断，结论是：从核心就开始腐败；不具有国际竞争力；不能满足专业人士的学术培养要求。但当时的对策并不是推出一个新的总体规划，而是提出要加强竞争，扩大自治权，当然还有更多的钱。自2007年以来，德国推出了一系列的资助计划，其中就包括德国大学卓越计划。

德国大学卓越计划一直被大家所推崇，这个计划被认为是促进德国顶级研究和打造国际知名度的最重要工具。德国科学界在世界顶尖研究的地位自本世纪始就不断提高。德国大学卓越计划不仅创造了这一趋势，更是加速了它的发展。

但是，德国科学体系的未来不单取决于竞争以及如何在接下来的十年如何分配46亿欧元预算的问题，最大的挑战还在别处。从竞争中学到经验

德国科学体系发展喜人，国际声誉不断提高。最重要的原因是竞争从未停止。但是在卓越计划实施期间，德国在世界生产和被国际广泛多次引用的科学工作比例甚至有所下降。原因其一在于中国不断崛起，成为世界第二大经济体；其二是瑞士、荷兰和英国，其国际期刊比例上升到了新高度。这样的话，卓越计划如何才能继续保持住原有的优势呢？

事实上，卓越计划并没有大幅度改变存在于高校系统内部间的差距。在不同的大学排名中，既能找到卓越计划大学，也能找到非卓越计划大学的身影。

荷兰有研究表示，当高校之间水平相近的时候，所有的高校不仅能够保持原有水平，甚至还能达到到更高的水平。关键就是存在于内部浓烈的竞争文化、针对高校的鼓励政策以及与其他高校的多层次合作关系。不惧竞争

德国的21世纪解决方案——更多的竞争——已经为德国科学体系带来了好处。在这个过程中，有差不多一半用以研究和开发的资金是通过竞争的方式获得的。但是，竞争是有代价的，申请的成本很高，评估系统已经达到了极限。除了申请资金，就连研究原稿也需要审查，还要组织评估和授权。研究的质量陷入了窘境，所以卓越计划未来的任务是：不畏竞争，提供更长的研究周期，以及不带官僚主义色彩的小资金支持。洪堡体系极限测试

由于高等教育系统和研究系统的体系结构已经动摇，”洪堡的神话“就需要动“大手术”。一方面应用科技大学要深入到职业培训体系，另一方面，应用科技大学也要定位于研究和培养新生力量。综合性大学不仅要在本科课程设置上具有潜在竞争力，还要于应用科技大学以及其他综合性大学的研究中心实现合作。存在于高校间原有的任务分配将变得不再清晰。

但是，这么一来，“德国体系”是输还是赢呢？至少现在看来是颇有成效的。可还有几个问题需要注意：人们是否不再需要去考虑原有的制度；博士学位是否能够证明研究成果；在某些专业，分数“通胀”现象发人深省，像英国一样，把部分科研经费与相应能力证明捆绑在一起是否有意义呢？

更重要的是，如果应用科技大学与综合性大学的分割不再存在，所有的学术机构人员的任务分配将发生更加剧烈的分化——是研究还是教学。

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