哪个阶段老师最不好当?答案一定是幼儿园!
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虽说教书育人的职责是一样的,但教育在不同的阶段有不同的特点,每个阶段的学生也各有不同。教师在整个教育的过程中始终扮演着重要角色,各种辛苦不言而喻。
那么对于“幼儿园、小学,初中、高中哪个阶段的老师最不好当”这个问题,幼师们都是怎么说的呢?
幼儿园教师:“小小孩子王”幼儿处处需呵护
保育工作难度大
幼儿园阶段的孩子年龄较小,处在生活无法自理的阶段,时时刻刻需要老师的关心与爱护。老师不仅要按照计划上课,做好户外活动,同时需要高度警惕每一位孩子的人身安全。精心照管幼儿,使好好成长。落在幼师身上的工作担子可谓是异常重大。
“面对一群可爱的孩子,老师既要教给幼儿自己吃饭穿衣的技巧,又要嘘寒问暖,保证幼儿的安全。因为他们太小了,说话语言技巧、上课也要儿童化,布置环境要童化式。”
幼儿老师最不好当,幼儿的安全很重要,小孩不懂事,老师既当保姆,又当教师,又要时刻注意孩子的安全,又要和家长沟通。一天到晚在幼儿园……”
“幼儿园的保育老师,消毒整理教室,玩具消毒,餐前对孩子要用的桌面消毒,熟悉每个孩子的性格,照顾他们的冷热,记住每个家长的要求,整理好衣服和背包……如果细细写的话几页都写不完!”
孩子虽小,教育担子却不轻!
“幼儿园老师最不好当了,做了孩子们的启蒙老师,但是却是最容易被忘记的,现在对于幼师的要求越来越高,孩子的人数却不见减少,我们这边的班级每个班有30来个孩子,怎一个累字了得!”
“幼儿阶段主要就是好习惯的养成,培养孩子的注意力,专注力,想象能力等等。可班上孩子多,家长教育观念差,教育跑偏,家长的不信任不感恩。让幼儿教师身累心更累!”
“幼儿园的孩子3到6岁,除了自立方面外,老师们对待他们需要付出的爱心、耐心都是最多的。幼儿园老师也同样需要付出脑力劳动,一个孩子一个样……只要一进幼儿园整个人都是绷紧的,因为孩子的安全问题是需要每分每秒都要注意的。”
“全才潮”加重幼师负担
“幼儿园老师要能文能舞,琴书画样样精通,还要搬搬得动重物,搞得的了装修……最关键的是有的家长把老师当保姆对待,老师难,做幼师太难了!”
“幼儿园老师最不好当。责任大,任务重,既是老师,又是保姆,不光会教,还得会玩。”
“幼儿园老师既要表现出妈妈的温柔,又要拥有爸爸的阳刚。平时既能唱歌,又能跳舞。既会哄孩子,又要会威慑孩子。既能爬高上低,又能文武双全。既要会做表格,又要会做思想工作。总之幼儿教师就是全能的人……哪项瘸腿都不行。”
但是,老师们说……
一切都是值得的。当经过了一天疲惫的洗礼,听到孩子欢快地对自己说上一句“老师再见!”当孩子们不再那么调皮,偷偷给自己的杯子满上热水;再多的辛苦老师们都觉得值得,再多的心血都值得倾洒,再多的爱都值得去给予。因为孩子的成长和进步,就是给老师最大的礼物。
教师教书育人最终孕育的是祖国的未来,其辛苦是不言而喻的,有压力也是不可避免,在压力与困惑中老师需要学会为自己解压。下面就让爱心老师教老师几招心理压力调节法吧。
倾诉宣泄法——经常向朋友和家人倾诉自己的压力。及时的倾诉不仅可以使教师内心的消极情绪得到一定程度的宣泄,释放出内心的负能量。
音乐与生理保健法——各种声音都是通过耳朵被人感受的,如他人的赞扬声,指责声、议论声、谩骂声等都会影响教师心态。老师可以多听优美的音乐,以缓解不愉快的心情。养成良好的生活与自我表现行为。同时,创造和谐的家庭氛围,学会不把压力带回家。
沟通求助法——老师们不是万能的,在关于孩子成长和进步的问题上,老师们还可以多多跟其他人沟通,或者寻求其他人的帮助。多与孩子亲近能够帮助老师忘掉不快与烦恼,同时与家长多沟通,有了家长的理解和支持,老师的工作才能更好进行。
切换环境法——适当地变换一下环境,可以刺激人的自信心与进取心。老师们可以选择到远方旅游,能够转移精力,排解不良情绪。
阅读法——把读书作为一种习惯,涉猎各种书籍,粗读更去深读。书读得多了,不仅可以转移老师们的压力,还可以对生活、生命和自己有一个崭新的理解和认识。
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