『葵园•书韵』舒展尺素寸心，书写美好童年——中关村一小四年级语文组 Academic Research
写作不仅仅是一种产品，一个过程，还应该是一种基于社会真实情境的社会交流和意义建构。...
基于目前小学生对作文缺乏兴趣、写作动力不足、缺乏真情交际情境等现状，在校领导和专家的大力支持下，杨雪飞老师带着组内老师开始了“以书信为载体的主题探究性习作实践研究”。以笔友间写“书信”为载体，通过“见字如面”“以书会友”“赏特产美”“有趣的地方”等主题探究活动，引导学生留心周围事物，学习搜集整理资料，培养学生批判思维和解决问题能力；活动中进行各种交流分享，让学生学会合作，善于表达，乐于写作，进而提升其综合素养。在实践过程中，还与重庆人和街小学、广西玉林博白镇五小联手研究，增强实践研究的效果。
2017年2月讨论课程框架及实施方案，坚持设计先行。
烧脑的框架设计，还好我们有智慧担当和专家支持。
项纯，中国教育科学研究院课程教学研究所博士，中关村一小科研副校长。研究领域：课程教学、教育评价。
虽然很多老师都是第一次进行科研课题的实践和研究，没有经验，没有专业背景，但是大家丝毫不敢马虎，一次次设计、修改，最终确定每次主题研究活动的实施方案，实践研究全面推进。
见字如面
抽签结对，我有笔友了
合作探究，了解书信的前世今生
第一封信，向远方的朋友送去问候
收获惊喜，小小信封幸福满满
赏特产美
当今教育改革立足培养学生适应学习和生活发展的必备品格和能力，为引导学生留心身边生活，培养研究性学习能力，我们设计了“赏特产美、系中国情”的综合性活动。
前期调研
自主调查
特产研究
（1） 培养学生归类、发散、关联、质疑的思维品质。
（3）环环相扣，让学生们视野步步开阔，层层情感提升。
特产写作
交流展示
“特产”系列综合性活动设计让学生从自主调查、主动参与、自主研究、相互借鉴、交流表达的一个个环节中建立了浓厚的兴趣和无比的自信，锻炼了学生的综合素养。
“以书信为载体的主题探究性习作实践”活动得到了学生们的喜爱和家长的认可。学生们不仅交到了朋友，开阔了眼界，增长了知识，更重要的是在这“你来我往”中锻炼了表达，收获了自信。以书信为载体的主题探究性习作实践研究，摆脱了传统习作课的枯燥乏味，很大程度上激发了孩子们的写作兴趣和表达欲望。它将写作融于书信中，使习作成为孩子们的需要和享受，习作能力得以提高。不仅如此，主题探究性的学习培养了学生自主学习的能力，发展了学生的思维深度和广度，提升了学生的综合素养。这种效果是以往的单篇习作教学所不具有的。
在总结上一学期研究的基础上，他们又开始了新一轮实践，更多的惊喜等待着采撷。愿我们“尺素寸心”永不停歇，让童年美好绚烂！
Campus Brief | Academic Research
It’s quite natural for kids to have ups and downs when it comes to studying and this is part of life for many kids. However, as teachers, if we pick up major problems early it can help in the long run to get those children back on track.
Zhongguancun No.1 Primary School kicked off their research based on topic - Causes of Why Kids Lose Interest in Writing since February this year. To complete the research, the school also associates its branch school in Tianxiu, Renhejie Primary School in Chongqing, and Bobaizhen Wuxiao Primary School in Guangxi.
School means to strengthen students’ engagement in studying the history of the post, correct mailing format, celebrities’ mailing via the research.
1. Get a pen pal
2. Group research
3. Write to a pen pal
4. Letter from a pen pal
Students enjoy reading; moreover, they got greater fun from introducing their favorite books to others. Students learn to write to their pen pals and introduce a fun book for them to read. While they are writing to others, they are making new friends, what’s more? Of course, students are much confident than before.
School had concluded the previous research, now it is time to move on and start a new journey. There are more surprising to be found on the journey. Just be excited.
策划|中关村一小媒体办公室
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