孩子软弱、爱发脾气、不爱尝试，缺的也许不是安全感，而是......

“逆向关怀”是家长对孩子另外一种方式的爱。...

周五的亲子活动，最后一项就是家长协助小朋友，用自己篮子里的拼插材料，拼出一个造型。

一听老师这样说，言宝大声地说：“我要拼小汽车！”他最喜欢小汽车，当然特别希望自己可以拼出一辆小汽车，呈给老师和小朋友们看。

可这是他第一次拼，根本不知道如何下手，而且提供的材料也有一些简单，不好拼。看着别人都在“投入”地拼着，他担心自己完成不了，就开始大哭。

看着他抓狂的模样，我把他拉到怀里，问他：“老师是让我们动手拼小汽车，没有让我们比谁的哭声大哦，你肯定是忘了小汽车长什么样子了吧？”

听我这么一说，他立马停止了哭，气哄哄地说：“我知道小汽车什么样子，四个轮子，有挡风玻璃，还有车厢。”

说完，开始念念有词地说：“四个轮子，我要找圆形的轮子……”

一边念叨一边拼，不一会，一个简易的小汽车拼成了——四个轮子，加上一个盖子。我对他的“作品”赞不绝口，他骄傲地拿过去递给老师说：“这是我做的小汽车，能开出去玩。”

旁边有一个小朋友，想拼一个漂亮的花园，却怎么也拼不成。妈妈想帮忙却被拒绝，只能在旁边干着急地说：“你不知道怎么拼，妈妈帮你啊。”

我跟这位妈妈说，她既然拒绝了你，你就相信她能做好，等到她真的知道自己无法做好的时候，你再帮助她也不晚。

很多家长因为关心孩子，担心孩子做不好某件事，总是着急地插手，想助孩子一臂之力，却不知道这样的“关心”，孩子根本不领情，反而可能适得其反。

哈佛大学的教育学者Anita Seith曾做过一个实验，她记录下一些孩子小时候受挫折的次数和特征，并对这些孩子十年后升学、职业成就方面的表现做了追踪对比。

结果发现：相比小时候一帆风顺的孩子，“小挫折不断”的孩子长大后取得的成就要高得多。

在孩子的成长道路上，家长需要知道“逆向关怀”，才能让孩子自主去完成某件事，并从中得到成长。

什么是“逆向关怀”呢？

这个词来源于动物保护，在美国的阿拉斯加国家动物园的鹿苑里，鹿群不必为觅食而发愁，也不必为逃避敌而努力奔跑，因此很快繁殖起来。然而，在一度兴旺之后，病弱残疾者与日俱增，最后竟出现濒临灭绝的危机。

在一位聪明的管理人员的建议下，鹿苑引进了几只凶残的恶狼。几年后，鹿的数量不但没有减少，反而大大增加了。

狼扑食了病弱者，又迫使鹿群为逃避狼害而重新拼命奔跑，优胜劣汰使得剩下的鹿群体质日益健壮。

这种奇特的动物“保护”方式就是“逆向关怀”。

不仅是动物，人类也需要这种“逆向关怀”。如今的生活条件好，很多家长对孩子也是“包办”的态度。

于是，我们经常会看到：

• 在户外活动的时候，拿着水杯、追在孩子后面的家长，在不停地问：“渴不渴？这么长时间没有喝水了，赶紧喝一口吧。”
• 在餐馆里，孩子被家长喂饭，一边喂一边念叨：“吃饭才能长高，有力气去玩。”

家长这些主动式的“关怀”，让孩子体会不到逆境，容易教出“玻璃心”的孩子。

然而，世界复杂，人生艰辛。我们需要让孩子在适当的逆境中成长，独自面对一些挫折，磨练自己。这样，不仅可以让孩子养成克服困难、战胜挫折的坚强毅力，也可以帮助孩子建立起完美的人格和健康的心理。

如何对孩子进行“逆向关怀”呢？

• 该碰的钉子要碰

这个世界对孩子来说是陌生的，需要他们一点一点去认识。可是，如果家长处处替孩子扫清“障碍”，包办一切，孩子就会失去认识世界的机会。

虽然在成长初期，包办可以为孩子避免一些“小钉子”，然而在将来遇见更大的“钉子”的时候，孩子却可能因为没有解决“小钉子”的经历和能力，会更加手足无措，甚至自暴自弃。

天气好的时候，很多小朋友拿着小渔网在小河边捉蝌蚪。有个小男孩捉了好一会儿，一条也没有捉着，眼看着别的小朋友的瓶子里已经有了不少蝌蚪，他着急了。妈妈见孩子着急了，抢过孩子手中的渔网说：“妈妈帮你捉，肯定比他们多。”

不一会，孩子的瓶子里就有很多蝌蚪，孩子高兴地说：“自己的蝌蚪肯定是最多的。”

这位妈妈的行为，向孩子暗示了，如果你需要得到什么东西，可以让妈妈帮你。在他小的时候，可能是捉小蝌蚪或者拼积木，可长大了呢？

“逆向关怀”就是告诉孩子：即使你很努力地做了，也有可能做不到；但如果你不做，就永远都不会成功。

• 该承担的责任要承担

孩子犯了错，家长们有时会以孩子小、不懂事的理由为他们开脱。

我们说，对于一些小错，我们一笑而过没有什么，但是，涉及原则性的错误，我们应该让孩子吸取教训，并承担相应的责任，以培养孩子的责任感。

小区的广场中央，有一个大水池，连续晴天的时候，水池就会干涸，里面的鹅卵石就会露出来。

有个小朋友一直在那儿扔石头玩，不论妈妈如何阻止。又一句警告的话刚落音，这个孩子把石头扔到了别的孩子脚上，被砸到的孩子立马哭了。

这位妈妈拉着孩子过去道歉，并且要求他把自己的彩虹糖分享给小朋友，这个“肇事”的孩子却一直拒绝。妈妈并没有放弃，最后告诉他，如果他坚持不道歉，那么，她也会拿石头去砸他的脚，让他切身体验一下对方的痛苦。

孩子最后道了歉，并且极不情愿地分享了自己的彩虹糖。有家长觉得不必这么逼迫孩子，这位妈妈说：“别看他小，什么都懂的。自己犯了错，就应该去道歉。不然下次还会觉得犯错是一件无所谓的事。”

给这位育儿有方的妈妈点赞，给予孩子疼爱和关心，是为人父母的本能。但是，把孩子教育成一个人，还是需要一些方法的。

• 该受的苦累要去受

现在家庭的育儿模式，要么是一个全职妈妈在家陪伴，要么是两个老人照顾孩子，生活上可谓是事无巨细。

• 即使很多家长耳提面命地要求孩子“自己的玩具自己收拾”，可很多孩子都置若罔闻，最后还是家长代劳。
• 周末，孩子要去动物园，可是走着走着就累了，不是爸爸抱着，就是妈妈背着。

“逆向关怀”的方法告诉我们，孩子成长中应该承受的苦和累，都要让他自己去承受。比如：

• 自己的玩具必须自己收拾，如果不收拾，下次想玩的时候可能就找不到了。在这个过程中，孩子懂得了，东西只有自己收拾好了，自己才能找得到。
• 你要出来玩，那么你就得走，爸爸妈妈是陪你一起来玩的；如果你不愿意走，那么我们就回家，等你愿意自己走路了，我们再来玩。

孩子只有承受了一些苦和累，才能让自己变得坚强，这些“必须”也增强了孩子面对困难的坚定信念。在平时生活里，家长们需要打破以前的教育模式，把“逆向关怀”融入教育理念里。

• 孩子的“弯路”是成长最好的路

很多家长，喜欢在孩子做事遇见一点困难，或者觉得孩子的方法不够好的时候，主动“献计”，希望孩子通过最少的努力，用最轻松的方法，得到最好的回报。

却不知道，孩子在做事时走的“弯路”，才是距离成功最捷径的路。

孩子在不停的探索和琢磨中，学会自我成长，并掌握适应自己的做事技巧。

言宝喜欢乐高，我就买了几款特别简单的乐高，让他去拼。有时，他很明显地拼插错了，姐姐就在一旁着急地说：“错了，不是那样的。”

我拉过丫头说：“没关系，让他自己去拼，反正又不是参加比赛，他自己会发现错误的，到时候再改正也不晚。”

经过不断的试错和改正，言宝拼乐高的速度和技巧，明显地提高了很多。

• “戳痛点”达到进步的“治疗”

丫头是一个特别不愿意主动说话的人，比如，如果她忘记带单元门钥匙，而我又不在家，她就在楼下一直等。等到有人开单元门，她才会跟着进来——就是不愿主动按别人家的门铃，请别人帮忙开一下门。

有一次，我跟老公说：“我本来想做一个读者调查，可又要赶稿子，你和闺女肯定也不愿意主动敲人家门，让人家帮忙填表的。”

没想到，听我这么一说，丫头不服气地说：“谁说我不愿意？”然后，拉着还在犹豫中的爸爸出门了。

半个多小时过去了，她拿着二十张填写好的调查表给我，我夸奖她说：“真不错，太厉害了，这事让我自己去办，估计也没有这么快。”

用“逆向关怀”的方法，戳了丫头的“痛点”，让她去正视自己的“不足”，并且主动去“治愈”它。

“逆向关怀”是家长对孩子另外一种方式的爱。

把生活中本该有的酸甜苦辣，都让孩子去感受和经历，才会让他的成长之路更加丰富多彩和饱满，才会让他成为更加坚强和阳光的自己。

让孩子从小吃点苦，受点挫折，习惯自己想办法应对困难，拥有一颗强大的内心，也许才是漫长人生中最大的“安全感”。

（作者简介：多多黛，80后女子。一手文字，一手生活。想把世间所有的美好，都写给你们看。）

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