丁珏临老师做客师训讲堂，为全国新东方教师做精彩培训

丁珏临老师被誉为新东方石家庄学校的“第一才子”，满腹经纶，出口成章；他是优能中学部的颜值担当，英俊帅气，温文...

丁珏临老师被誉为新东方石家庄学校的“第一才子”，满腹经纶，出口成章；他是优能中学部的颜值担当，英俊帅气，温文尔雅；他年纪轻轻，收获赞美和荣誉无数，新东方集团演讲师、语文教学培训师，集团20周年演讲比赛全国一等奖，集团2015财年优秀教师、江苏卫视《一站到底》、河北卫视《中华好诗词》参赛选手…...4月7日，丁珏临老师受邀登上新东方师训讲堂舞台，以《从讲清楚到讲精彩——心理学在提升课堂体验过程中的应用与实践》为题，通过网络视频的形式为全国50多所分校的老师做精彩培训。新东方师训讲堂创办于2013年12月，旨在更加有效地提高新东方教师队伍的整体水平，提升教师综合素质，促进教师学习先进教学经验、研究教学方法与技巧。每一期都会邀请新东方最优秀的名师为全国各地学校的老师进行专题培训。此次邀请丁珏临老师主讲，就是看中了丁老师丰富的教学经验和出众的教学能力。期间，丁老师提出培训的体系分为四级，即：反映、学习、行为和结果。其中，行为占最终结果的50%，好的老师应以始为终，为改善学生好的学习行为为教育目标，莫忘初心。那么，好的学习行为来源于授课中师生之间人际认知和情感体验的反映过程。今天，丁老师首先从反映的层面与大家展开了如何运用心理学唤起学生的学习动机。为了更好地展示理论作用于实践的效果，丁珏临老师首先用了25分钟左右的时间，为大家带来了一堂DEMO课。接下来，丁老师系统总结了影响动机的三大要素：主观价值、效能预期、环境的支持。丁珏临老师指出，满足感来自从事任务本身，并且通过大量的实例，来系统阐释了如何提升“主观价值"。效能预期指人为自己可以完成任务。成就价值和效能预期很像，前者是“有满足感”，后者是“能够胜任”。随后，丁老师强调了环境的支持性。心理学有一个定律叫基本归因谬论：人在解释别人的行为原因时，倾向归因于个人内在特质，而非外在情境因素。我们说夸努力不夸天分，在对待孩子的成长中的成功失败，我们都要耐心帮助他总结。最后，丁老师向全国的新东方教师推荐了几本心理学图书：《柯氏评估的过去和现在》、《聪明教学七原理》、《教师不可不知的心理学》、《乔布斯的魔力演讲》、《演讲之禅》，希望对大家在今后的教学道路上有所帮助。

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