意想不到，这竟然是孩子成长不可或缺的教育力量

教育孩子在世界范围内都是难题，而在环境日新月异，人才济济竞争激烈的中国，如何教育孩子更是难上加难的大难题。...

“这个世界有三类问题：第一类，简单问题，比如如何抛出曲线球；第二类，复杂问题，比如人类登月；第三类，还有比登月更难的问题吗 ？是的，那就是教育孩子的问题。”

教育孩子在世界范围内都是难题，而在环境日新月异，人才济济竞争激烈的中国，如何教育孩子更是难上加难的大难题。

在孩子的教育大业上，中国父母大部分只关注到学校的教育，成绩好动手能力差是对大部分中国学生的刻板印象。家庭教育的缺失使得熊孩子倍增，社会教育的缺乏让学生的世界观、人生观以及价值观无法得到健全。很多伟大的科学家、思想家，他们的兴趣都非常广泛：爱因斯坦有很高的音乐造诣，小提琴伴随他的一生；爱迪生一生有两千多项发明，不仅在电力学方面成就卓越，在矿业、化学、建筑业上也有着巨大贡献。现在国内部分家长对孩子的教育主要是学科教育，要求孩子把语数外等科目的分数考高，这远远达不到未来世界对人才的需求。

教育孩子，我们需要做的便是将学校教育、家庭教育和社会教育有机结合起来。近几年来，在国家和政府的倡导下，家长们对家庭教育越来越重视，然而社会教育方面依然有着巨大的缺失……为了让孩子健康成长，家长需要重视社会教育，把学科教育、素质教育、兴趣教育融合到一起，让孩子在课堂之上独立思考，于课堂之外自由行走。

在教育体制比较成熟的欧美国家，社会教育贯穿于孩子成长的每一步。虽然他们的教育方式同样不够完美，但不影响我们学习借鉴。

在欧美，博物馆作为青少年教育的一种重要资源，越来越受到社会的关注和重视。他们在开展青少年教育方面取得了相当的经验，走在了世界博物馆的前列，在很大程度上代表了当今博物馆发展的趋势。

欧美很多国家都很重视博物馆的教育作用，强调博物馆是国家重要的教育资源，强调博物馆在青少年成长过程中的必要性。如英国的《英格兰学龄儿童免费参观博物馆提案》明确指出：孩子们可以从博物馆的参观中获益。博物馆能将学校的课程内容带到生活中来——从历史、地理到科学、数学和技术。一座博物馆，往往承载了这个国家或地区的文明沧桑。走进博物馆，学生可以站在宏大的历史观上，反思所处的时代，升华思想与灵魂。在博物馆这种体验式的教育过程中，孩子们会得到潜移默化的成长，不仅可以学到生动的科学知识，还可以提高审美水平，完善思辨能力，成为一个有更佳人文艺术涵养的人。除了博物馆，营地教育也是被欧美国家验证的帮助孩子成才的途径之一。

营地教育起源于美国，至今已有超过150年的发展史，营地教育被认为是除学校教育和家庭教育之外的第三种教育，作为社会教育的一种形式，营地教育已被正式纳入课程体系，成为学生必修选项。

营地丰富多彩的拓展活动大多需要多人合作才能完成，这打破了中国学生自我学习的一个封闭状态，除了友谊的建立，在有意义的集体活动中，学生们能和伙伴交换思想，了解彼此的长处，互相学习。在欧美国家，公益教育也是孩子成长的重要教育形式之一，甚至于哈佛已经把关心他人和公益作为学校的主要录取条件。

公益文化是美国社会生活中极其重要的一部分。半数美国人平均每年做义工的时间大约为100个小时，这相当于在美国1.5亿成年人中，每3~4天就会做1小时的义工服务。

参与公益活动能让孩子在帮助别人的过程中养成同理心和共情力，而共情力是情商的重要部分，换言之，多参与公益对于培养孩子的情商非常重要。

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