夜思谢谢，我知道你已经尽力了

今夜，让我们思考一会...





5月4日，青年节。

这一天的我是异常忙碌，因为要做一个青年节的庆典活动，还要当天完成微信专题推送。

这一天，对于参加今年专升本的大三学生来说，也是一个很难熬的日子，因为成绩公布了。

下午四点半，我的《大学语文》辅导QQ群里突然一阵凌乱，有人开始贴成绩了。我知道，我的事情也来了。考得好的和刚刚过的线同学，问我这个成绩能上哪个学校；没有过线的同学，带着一个哭丧的表情，找我求安慰，看看有没有什么奇迹般的办法。

其实，我并没有。他们专升本考试结束后，从流程上说，他们已经不再属于我关注的对象了，我只是一个语文老师。然而，从情感上说，我和他们一起经历了一次冲刺成功的过程，在他们大三最后一段学习阶段，陪伴他们煎熬过来，还是期盼着每个人都会有好的回报。陪着他们一起等待最后的结果，分享他们的喜悦与悲伤，已经成为每年五月初我最期待，也是最害怕的一件事情。



任何的升学考试都是一场战争，有人赢就会有人输。但是，谁都不希望自己熟悉的人会输掉，太残酷了。跟着我上课，经常在群里讨论问题的这些学生，无论是不是本该我辅导的，一个个熟悉的名字，我都不愿意听到他们失利的消息，我都愿意他们一个个报给我满意的分数。可以毫不夸张地说，在这个学校里，没有人比我更关注他们这一次关乎未来的考试了。

晚上十二点，安抚好一个艺术专业男生的情绪，和他聊了一会，就准备睡觉了。他突然又发来一条信息：“谢谢老师一直关照着我，没考好，我让你失望了。”我回复了一句：“谢谢你，没关系的，因为你已经尽力了。”

辅导学生参加竞赛、辅导过学生专升本的老师，应该都有这样的一种体会，和你一起走过时间的，是一批如此孜孜以求的人，他们怀着对一个具体目标的渴望，在很短的时间内就发生了很大的改变，由放任转而自敛，由懈怠转而亢奋，由回避困难转而对疑问穷追不舍。这种转变，表现在辅导课堂上，就是一种师生之间一种无言的精神契合，教师尽情地讲授，学生倾尽全力地捕捉信息点。这样一种默契，是对教师劳动的最高回报，因为，你的付出，时时刻刻都在转化为成果的输出。这个时候，教师的职业获得感就达到最高峰值。

在这样的一种教育情境中，教师带着压力前行，同学生一起和时间展开较量，最后的结果是师生的共同胜利。因此，当学生的比赛或者考试结果公布的时候，那种滋味，那种期待与快乐，失落与忧伤，是一般上课教师很难领会到的。所谓“教学相长”，不是抽象的。于我而言，就是因为要在课堂上领着这帮学生跑，自己不断地进行阅读和思考的过程。这个过程，自己也很难不得到同步的提高。

我是要感谢这一批专升本学生，他们给我带来的职业幸福感、教学成就感，以及他们提出的各种千奇百怪的问题，为我略显单调的行政工作，所带来的丰富教育情趣。我自己的感受，没有在课堂上的职业发挥，在这个校园里被学生喊一声老师，其实是很有边缘感的。

安德烈·纪德《人间食粮》说：“梦想明天是一种快乐，但明天的快乐却是另一样，幸好事实与人的梦想不同；惟其不同，事物才各具价值。”参加专升本的这一批学生，他们在这个校园里播散了梦想的种子，留下了追寻梦想的脚步。虽然，最后的结果也许与梦想差距很大，升入本科后的快乐也未必如预料中那么多，但是，他们尽力完成的这件事，永远都会成为他们有深刻意义的一段人生路程。大三的最后一段时光，有人在初入职场的迷惘中苦苦挣扎，有人在无所事事的校园昏睡中等待另一种昏睡，而他们却在自己的沙场上一直低头前进。

还有一个月的时间，这批学生就要从学校毕业了。他们中，有很多人会得到心仪的本科院校的青睐，有些人会放弃非理想的本科院校，也有一些人会与本科的梦想失之交臂。无论结果如何，他们都应该得到我们的尊重，我们应该向他们致谢，他们用自己的勤奋和执着，为学校树立起一座丰碑：在一个强调实践能力培养的学校里，还有这样一群学生，带着更高学府星空的渴望，用自己的汗水和泪水，苦苦捍卫着高校学生勤奋的形象，苦苦捍卫基础课程（《大学语文》、《高等数学》和《大学英语》）的地位和尊严。

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