谁说知识只能在教室里学？我在大自然的课堂中学到了重要一课！

我们为什么喜欢自然活动？人人都有自己的答案。比如想认识自然、想和自然亲近，打开孩子的眼界，又或者是和孩子一起...





我们为什么喜欢自然活动？人人都有自己的答案。比如想认识自然、想和自然亲近，打开孩子的眼界，又或者是和孩子一起享受自然时光……

就我个人而言，让孩子在求知欲最旺盛的年纪里，得到对世界最正确的认识，才是我的初衷。就像每当我送娃上下学时，他总会拉着我的手，指着一株植物好奇的问:那是什么？我想大多数人表现得都和我差不多，那就是一脸懵。

我常常羞愧，小区路边的一株最简单的植物，于我们而言都是个陌生者，我还怎么要求孩子热情的拥抱这个世界？

正因为无法回答孩子，我们才更要为他们寻找更多获得答案的途径。所以，我抱着试一试的心态参加了小爱的自然课，收获远远超出了我的想象。

在“自然”中感受“自然”，一定是了解它的最好途径，这次的我们也不例外。林业大学给了我们很多惊喜，要说自然与文化结合最好的地方，在北京我想不出第二个地方。我们早早的就来到现场与老师汇合，负责的忍冬老师别看是个糙（mei）汉(nan)子(zi)，却是位超级温柔，超级有耐心的讲师，很快孩子们都愿意跟他互动起来。

破冰还是破蛋？这是个严肃的问题！当我们看到老师发给每个孩子一颗水煮鸡蛋的时候，家长们的心情都是无比复杂的。难道啥都没干就吃东西啦？

NO～NO～NO～

在老师给我们讲解完游戏规则之后，我们才明白。原来我们玩的是一个立夏的传统游戏：“破蛋”。家长们看着新奇，孩子们自然就熟络了起来，分分钟打成一片。在大自然中交朋友，总是这么容易。

既然是自然节气课，那一定少不了立夏时节的植物啦！每个孩子都有一个bingo任务单，里面是我们今天要寻找的植物。边走边学边积累，不仅孩子有收获，家长也有收获。

老师还会根据各种植物的特点，让孩子们对今天学到的知识记忆更加深刻，比如枝条像烫发的龙桑，披金戴银的金银木，梵高大作上的鸢尾，叶子像马褂的鹅掌楸，还有比较常见的芍药和牡丹。



夏天的大自然这么美，我们好想留住它。“集齐”了所有的植物之后，迎来了今天的终极任务，那就是留住立夏的花朵！我们用了一个特别传统的方法：制作花草纸。

这也是我第一次接触到最传统的造纸工艺，比小朋友还兴奋：先把纸屑放进水盆里制作纸浆，然后用纱网筛出一张纸，然后撒上干花（事先准备的），再筛一次就完成啦。虽然还只是半成品，但孩子们都收获颇丰。回到家我们还可以反复利用纱网，在家享受造纸的乐趣！





今天我们一起在自然中走了一遭，不仅注意到了我们平常最容易忽略的身边的大自然，也打开了体验传统节气文化的大门，更收获了一个愿意探索世界的孩子。



最后我再铿锵有力地补一句哈，小爱的自然节气课本月还有哦，这次的主题是小满。据说小满课上可以体验搓麦，闻久违的麦芽香，老师带着我们在校园里走走樱桃的“亲戚”，品尝小满三鲜，亲手制作种子球哦～



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