【共享阅读】你想成为孩子们崇拜的故事人吗?来参加莞芽故事会吧!

 

今天,让我们跟随东莞图书馆莞芽故事会的脚步,聊聊热心故事人的故事。...



城市的声音

共享阅读
嘉宾简介

随着亲子阅读越来越受到家长的重视,很多家长渴望能找到“组织”,可以交流阅读心得,分享阅读经验。东莞图书馆莞芽故事会应运而生。莞芽故事会凝聚了一批爱阅读、爱分享、坚持无偿阅读推广的故事人,这期节目,我们来聊聊这些热心故事人的故事。



嘉宾简介:
梁丽珍(珍珍阿姨)
东莞图书馆工作人员,二孩妈妈
张君(乐乐爸)
孩子9岁,莞芽故事人
姚菲菲(小桃子妈妈)
孩子2岁半,莞芽故事人
周小岚(和言妈)
孩子6岁,莞芽故事人


莞芽故事会的缘起



莞芽亲子俱乐部是东莞图书馆的品牌少儿活动,包括莞芽故事会、莞芽创意故事衣、莞芽童味趣读等活动,其中莞芽故事会是莞芽最重要的组成部分。

莞芽系列活动的特色在于充分调动读者的积极性和主动性,每一个读者都可以成为故事会的策划者、组织者、主讲人。这样的活动组织形式能让莞芽故事会活动风格百花齐放,主题以及形式丰富多彩,从而提升了莞芽故事会的读者参与度、归属感。

莞芽人的故事

乐乐爸 
某天到东莞图书馆找一本书去义教,图书馆员珍珍推荐了莞芽故事会,从此就成了故事人,讲过很多场故事。因为莞芽故事会的组织形式尊重读者,很认同能在故事会中找到归属感。

每次讲故事,最欣赏孩子非一般的听故事眼神,为此还写过一篇散文:

“孩子听故事的眼神是明澈宁静的。那眼神,如碧玉,赛珍珠,更似一潭清泉,忽而微动涟漪,忽而空寂无痕,美得惬意,美得摄人心魄……”


桃子妈    
我的小桃子现在才两岁半,一般小孩都是三岁才可以去听故事,我就耍了个“小心机”,跟珍珍说我有原创童话故事,可不可以去图书馆分享。

珍珍说这有点新奇,平时都是用现成的绘本讲,那你就试一下吧,于是就这样争取到了一个机会,带不到一岁的小桃子去参加故事会。还记得当时是月亮的主题,讲了一个跟月亮相关的原创故事。


和言妈    
和言两岁半时我们去图书馆借书,发现儿童天地有故事会,但有年龄限制,需要满三岁才能参加,因此等了半年,才参加了第一期故事会,乐乐妈讲故事,故事会后还有手工制作南瓜书,此后连续参加了好几期故事会,后来也开始报名做故事人。

第二年春天在第一期故事会春天的故事上讲了《101个蝌蚪宝宝》,开始了故事人的经历,到现在有三年多了。

莞芽的故事人都各有特点,有各自的风格,乐乐爸讲故事,明明没有使用什么技巧,却能深深的吸引住小朋友、大人的注意力,沉浸在故事中;子房妈妈是带领小朋友玩故事,全场疯玩,投入故事当中。从故事会的故事人身中学习到很多。
亲子共读的技巧



和言妈


从和言一岁时开始绘本阅读,在家讲故事除了讲,还会角色扮演,比如《小猪和小象》,做游戏《汤姆躲猫猫》晚上一起打着手电筒出去玩,《神奇校车迷失太阳系》,自己用胶带、洋葱、鸡蛋等做太阳系图。每天晚上都会讲故事,周末,以及平时利用碎片时间,出门等待、排队等时间都可以读一读故事。
从孩子在娘胎里就开始讲“亲子”共读,孩子还不会坐时和孩子一起躺着阅读,手臂一直举着书,开始还觉得酸痛,到后来已经练就一直举书一个多小时都不累的本领。

好绘本不但能给孩子语言启蒙,而且还能培养孩子的美感。衣服怎么搭配这些我们都没有教过乐乐,但她的衣着搭配品味远胜于我和她妈妈。



乐乐爸
珍珍


亲子共读体会最深的是和孩子建立了亲密的“联结”,通过和孩子共同做一件事去和孩子沟通交流,这是千金不换的。

享受亲子共读的过程,放下身段,有时候我们以为要做孩子的向导,可事实上他们需要的是跟班,跟随孩子就好,要获得更多乐趣,就要去了解双方的真正心意。

小桃子妈


我和小桃子亲子共读是从七个月开始的。刚开始家人都不太理解,说这么小的孩子能看得懂吗?但我还是每天在固定的时间进行亲子阅读。等到一岁多的时候,孩子语言发育期到了,发现绘本共读的影响真的让人非常惊喜。
比如他看了《大卫不可以》,里面有大卫浑身沾满泥巴的画面,我就说:“你看他脏脏的。”有一天她到小区里玩滑梯,看到下过雨后滑梯有积水,她就指着那个水说:“脏脏的。”当时旁边的大人小孩都比较惊讶,因为她才刚学会站。渐渐地我们发现,她最开始的词汇积累大多来自于我们给他讲的绘本,这给了我们坚持亲子共读的动力。

一直到现在她已经两岁半了,中间有一段时间她生病住院,我们就用绘本尽量让她不要把注意力放在自己生病这件事情上,进行故事疗愈。有一个词叫“模因”,就是可复制和传播的文化基因。绘本就帮助我们在孩子的思想上植入很多优秀模因。



《大卫惹麻烦》系列绘本里,小男孩大卫做很多淘气的事情,而且总是否认“不是我干的,我没想这样”,但是在绘本的结尾处会有转折,大卫在睡梦中惊醒,承认了错误:“对,是我干的,对不起”。很多妈妈担心孩子会模仿大卫,变得更加淘气。

小桃子很喜欢这套书,我们讲了很多遍。有一天我看见自己的书被撕了一页放在茶几上,就拿起来质问小桃子:“是谁撕了妈妈的书呀?把妈妈的书拿哪儿去啦?”她假装没有看见,继续玩她的玩具。过了一阵子,她走进书房对我说:“妈妈,是我干的,是我拿了妈妈的书。”



那一刻我真是非常惊喜,孩子真正理解了绘本故事的意思,我们没有人去教育她“你要承认错误,做了坏事以后你要跟别人道歉”,但好的故事好的模因可以代替说教。
在故事会上讲故事的技巧



珍珍


最好先找到一个你自己非常喜欢、有感觉的故事,以“把好东西分享出去”的心态去讲故事,效果会好很多,你自己先投入了,听众才会投入。不要勉强自己去讲不喜欢的故事。
《故事知道怎么办》

作者:(澳)苏珊.佩罗

出版社:天津教育出版社    索书号: G78/492


和言妈


一是角色扮演,声音模拟。

二是制作一些小道具,吸引小朋友的注意力。比如讲女巫温妮,就简单做了一个女巫帽,蜘蛛;讲圣诞树的故事,做了一个超级小的圣诞树,开场时向小朋友们提问:”你们见过多大的圣诞树啊?“最后突然掏出一个超级小的圣诞树,大家哈哈大笑,就一下子吸引住小朋友的眼神和注意力。
《小巫教你讲故事》

作者:小巫

出版社:新世纪出版社

索书号:G613.3/1328


桃子妈


现场讲故事主要是让故事“活起来”。可以加上肢体语言,比如一朵花开了,就用双手开花,我的故事里有几段歌词,现场我就随意编了小曲子唱出来,曲调还要带着人物的心情,沮丧的时候是降调的,开心的时候是活泼的,孩子们马上就被吸引了。
《拉尔夫会讲故事啦》

作者:(美)艾比·哈隆

出版社:北京联合出版社   索书号:I712.85/809
《做个故事大王》

作者:(美)巴巴拉·伯特纳

出版社:青岛出版社

索书号:图书馆已购买,

暂未入藏
欢迎留言

嘉宾们讲的“故事”,把您也吸引住了吗?您平时是如何给孩子讲故事、读绘本的呢?您有什么讲故事的方法、好的绘本推荐?欢迎在文末留言处写下您的看法。
图 / 文:嘉宾

编辑:钟乐琪

审阅:叶纯


    关注 叶纯


微信扫一扫关注公众号

0 个评论

要回复文章请先登录注册