右满舵航海 玩转地球的帆船少年

真正用帆船探索世界，玩转地球！...

从初学的新奇到技术的累积，你们经历了一个由兴趣提升到特长的阶段。当特长面对对抗和冲击，右满舵支持你们将兴趣发展为富有竞争力的特长，同时又把这个竞争力转化成他们独特的创造力。



2018年4月，帆船少年登上TARA号环球科考船，和严谨的科学考察船员面对面，看到有人在运用航海技术，做一件很有责任心的事情，看到世界上有人在思考着这个星球长远发展的事情，他们研究浮游生物，研究塑料制品污染的危害，研究气候变化对珊瑚礁生存状态的影响。他们通过帆船，连接全球，看到世界，不断开启对世界更多视角的理解和思考。右满舵不断支持帆船少年在丰富的见识中构建探索力和想象力。

当你们展现出独立的思考、独特的个性，右满舵提供个性化的支持，鼓励少年从爱好走向项目式的创作，提升综合能力，感受自己的力量可能为世界带来的改变和贡献。

我们通过帆船、通过海洋，学习地理、学习历史、学习STEM（科学、技术、工程、数学）、学习语言、学习全球公民责任、学习艺术。

我们是文化的感染者，我们在每个港口停留，了解天文地理，了解地方的历史和文化。

我们是海洋的守护者；我们看到海洋塑料污染，思考资源永续利用和未来的海洋健康。

我们是世界的联结者；我们为中国青少年和世界青少年的交流，设计创新的社交活动。

我们是地球的探索者；我们因为大海而了解地球，深入发掘我们所生活的地球。

我们是满舵的创造者；我们发现先进船用仪器和装备的科技技术创新，勇于极致的开发与创造。

我们是跨界的分歧者；每一次对边界的颠覆，将如何影响我们的世界观和行动？

帆船少年、小船长父母、右满舵长老将共同讨论和设计，持续支持每个帆船少年的个性化成长，创造帆船少年的个性化巅峰体验。右满舵支持帆船少年找到通往未来的线索，让天赋自由，让每个少年成长为自我实现的独特个体。



面对海洋，是心生恐惧，避而远之？还是心生敬畏，驶向远方？

2016年夏天，初识帆船，你们通过了“相信救生衣”的测验，从翻船扶正开启了驾驶帆船的第一课。深吸一口气，鼓足勇气，第一次一个人把船开了出去。夏令营的第四天，你躲了起来，突起的阵风，你摇曳着船，一边靠近教练艇一边大哭，我问你能不能克服害怕坚持跑完？你一句话也不说，抓着教练艇平静了五分钟，松手转向，再次起航。

2017年冬天，进阶营时平均气温9℃，你们有7个人落水：上岸，穿上挡风的雨衣，冲个热水澡，干一碗红糖姜汤，小跑三圈，继续训练，落水好像也只是小事一桩。让长老们都觉得惊讶的是，六天时间，有过各种混乱，在冬天里顶风训练、搬船、装船，落水，吵架、打架、哭，各种状况，都没有一个孩子说不想呆，不想学了。这个冬天，你们把寒冷过出了不一样的感觉。

2017年夏天，竞赛营时，你已经学会处理风和船的关系，控制帆保持最佳受风状态、控制船体正确地越浪。国际航海规则、帆船比赛程序实践、帆船模拟赛实践，不断累积策略和战术、不断训练判断力和胆量、不断考验自觉自律、不断模拟实践。我看见翻船后的你十几秒就把船翻回来，你坚定的眼神望向远方，那一刻，我知道，你已经准备好了。

青岛有名大浪，第一次出征比赛就来了个下马威，早上9点下水，傍晚5点上岸时，你提着水上午餐，告诉我一口都没吃，因为不适应这里的大浪，在海里吐了5次，一边逞强的微笑一边整理器材，我告诉你，比赛不是只有拿成绩这一个方向，经历和看到才是重要的。

那次秦皇岛比赛的第二天，天气的突变，大风大雨。上岸见到我你很委屈的哭着说“风突然变大，我翻了，船一直都扶正不了，被风吹的很远，裁判先让我坐救生艇回来，他们帮我找船”。在这样一次又一次的害怕和犹豫中，你扛过来了。家长常常问是不是海上只有翻船最可怕，其实他们不知道，在海上，要面对的远不如此。

在马来西亚比赛，你第一次换了新船型Laser4.7，更大的帆意味着更大的体能掌控更高级别的船，Laser4.7比赛场地特别远，开船大概1个小时才能到。比赛结束后，在海上我才见到你，你说快坚持不住了，我没用教练艇拖你回去。我问你完赛了吗？你说完赛了但是都没成绩，我知道你的全部体力都用在和亚洲顶尖高手同场竞技上，我大声的对你说：你太棒了，我不拉你回岸，但我会一直跟在你后面，这最后一段荣光你坚持走完！

你们在驾驶帆船两年的时间里，海上累积时近300小时。从厦门区域赛到全国赛（2017年全国青少年帆船联赛青岛站、秦皇岛站、厦门站，2018年全国联赛上海站/秦皇岛站），从被邀请到宁夏银川和甘肃张掖进行帆船交流，到与世界帆船青少年一起同场竞技，参加亚洲帆船联合会主办的第15届兰卡威国际帆船赛，迈向世界的第一步。



右满舵营地教育成立于2015年，对营地教育的探索开始于2011年，持续进行夏令营、冬令营、周末营队的设计、执行，为6-18岁青少年提供适合不同年龄段发展，覆盖多元智能、多元兴趣，持续成长的个性化支持。

团队学习资源包括：香港童军技能及成长系统，多元智能理论，华德福教育，游戏设计，TED上各类教育创新的学习、实践。

团队长老在徒步、骑行、露营、木工、绳艺、帆船、自然、游戏、财商、设计、娱乐、摄影、视频制作等领域各有精通，具备深度的、系统的原创研发能力。

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