家长回顾:另辟蹊径的高考逆袭,幸亏没放弃……

 

在你的心里,艺考生是怎样的一个群体呢?...





在不少未接触过艺考生的人眼里,艺考的孩子,是一群背着画板或是各类艺术器材,悠闲走在校园,并不怎么爱学习的孩子。

采和这里有话说,这是一个天大误解。

一则,不爱学习的孩子,这个帽子太大,艺考生戴不了。反而是,很多艺考生从小就付出不少心血,练就了一身才艺;二则,采和近三年近距离接触了三届艺考生(每年均会针对艺考家长关心的方方面面,组织十几场线上线下答疑讲座),我所见到的优秀艺考生,比大文大理的孩子更拼,艺考家长面临的选择更复杂、更艰难。

当然,目前为止,如果孩子在高二时,文化课成绩只够二本线或是一本线,想更上一台阶,考进一本或211或985高校(或最高等的艺术类院校),除了自主招生(其实,自主招生也主要依靠文化课成绩,因为自招主要依据各种竞赛奖证和综合成绩排名),不算高水平艺术团、专项招生等名额很少、要求又高的小类招生,另外一条比较普遍的“曲线救国”的路线,主要是艺考。

而艺考中的大类,主要是美术艺考生。以2017年湖北艺考生数据为例。



从上表可发现,通过艺考,上本科的比率大多在70%以上,而美术与设计类基数最大,过线率高达86%以上(注:近三年,湖北美术艺考本科过线率均在80%以上)

其中,2017年湖北省有15038人过美术联考线,4234名最终上了一本,一本率28.16%!

那么,通过美术艺考,上更好的大学,就很容易吗?下面一起看看二位美术家长的亲身分享。

艺考家长分享(一)

选择——站在美术艺考的十字路口
文/美术楚


古人云人生三大喜事:久旱甘霖、洞房花烛、金榜题名。然而女儿被录取的那一刻,我却没有如释重负的感觉。或许这份巨大的喜悦最属于我的女儿,而我的情绪却还在紧绷、思想还迟滞在艺考路上,我想笑,却更想哭。

女儿艺考,是她的人生大考,也是我的长考,这一路,平凡而不平静,正如朴树歌词中唱到的一样:“直到看见平凡才是唯一的答案”。我决定提笔,记录这段历程,留给女儿,也写给自己。

作为一个中国式家长,我对孩子的教育也没能免俗:让女儿从小学习舞蹈、学习古筝、学习游泳、在业余美校和青少年宫学习绘画并征战在各类赛场上……对孩子兴趣的挖掘和培养,我就如让一岁幼童抓周,摆一堆物件在前面,看看她最后留下什么。

练功房,老师把丫头们一个个劈腿往地上摁,看得我直吸凉气;琴房,老师一次又一次纠正孩子的手型,之后仍是把琴束之高阁;游泳池,自由泳、仰泳、蛙泳如鱼得水,可也只在暑假成为孩子的一项运动娱乐而已……然而画画却是女儿心中的最爱,从小学到初中,从涂鸦到儿童画,多次的获奖,也让她在这条路上获得了更多的自信。

于是,美术最终作为兴趣选择保留了下来,直至成为她的大学专业,甚至可能成为她的终身职业。

美术艺考的路上充满了荆棘,成功从来就没有坦途。比起大文大理学生,我们要面临更多更艰难的选择:读哪所高中更适合双向选择?读文科还是理科更有利于艺考优势的发挥?在哪更适合美术专业的系统学习?如何兼顾学校文化?怎么提高美术联考成绩?是否选择校考?志愿填报是选择梯度还是平行?美术专业怎么选?……

路口多了,就生出许多彷徨,选择很重要,家长信息收集和分析是关键,文化始终是我们的主线。

第一次选择:中考。

女儿有了两道保险,一是美术特长生,二是分配生。中考前,女儿获得武汉市艺术小人才二等奖,取得了美术特长生的资格。女儿学籍在武昌,预计中考成绩能够达到武汉中学、十四中和水果湖高中三所省示范高中。我们实地考察了几个学校,武汉中学文化略有优势但没有美术专教,地处粮道街,以后接送交通不便;十四中和水果湖高中虽然都是美术特长学校,但十四中以往高考成绩要略好,地铁公交接送也相对来说方便一些。

家庭会议后,我们决定选择十四中,可以兼顾文化与美术,为今后选择美术艺考作准备。中考,女儿以高出录取线近20分进入了十四中,之前我们费劲取得的美术特长生和分配生资格也就真的只是成了两道保险。

第二次选择:文科还是理科?

因为出入校时女儿被分在了重点班,在高一下学期文理分科时,我们毫无分歧,选择了文科,并进入文科重点班。一来,女儿从小就是书虫,记忆力又特别好,数学成绩也不差,在文科较有优势;二来,美术集训时间较长,耽误的文化课对于文科学生而言相对来说好补一些,更有利于艺考的文化成绩发挥。

而且也正如我们选择的一样,十四中的美术生的确以抓文化为主,高一主要是利用周末和业余时间画画,反反复复练习素描基本功。现在回想起来,对于要走平行志愿考综合性大学的艺考学生而言,这个方向是十分正确的。

到了高二,美术训练强度增大,更多的占用了平常的部分课时和所有晚上的时间,周五晚和周六是雷打不动,寒暑假再集中训练。其间,女儿除了要完成重点班作业以外,也会有美术作业练习,所以还是特别的辛苦,也会有敷衍、也会有无奈,但是我们坚信坚持就是胜利,分阶段听从专业老师的建议,合理地进行重点内容选择与取舍。

虽然此时女儿的学科成绩已经开始下滑,但是这一阶段我们始终没有放松,鼓励孩子紧跟班级的脚步,力争文化保持住班级中游、专业保持住校级中上游并努力赶超。

就这样,一眨眼,就到了高三,学校仍然没有放松文化,美术生开始了下午半天和晚自习美术集训,全市高三年级九月调考结束,此时我们才要求她把平时的练习时间重点放在了美术专业上,但是学校的第一轮复习一定要在课堂上提高效率,不偷懒、不偷巧。但是希望归希望,孩子毕竟是孩子,精力有限,文化课的学习状态明显不及从前,专业课又碰到了瓶颈期,紧张、焦虑开始如约而至,此时何去何从?等待我们的又将是什么呢?

冒险选择:更换画室冲刺联考。

九月调考完毕,文化学习完全停止了,学校开始组织全天集训准备迎接十二月的全省美术统考(联考),孩子却提出在专业上遇到了瓶颈,色彩始终得不到领悟和提升,她要求去外面画室锤炼一下,在经历家庭会议一番瞻前顾后、左右为难后,我们与学校美术老师沟通之后,选择在最后阶段跳出学校,找了一家本地的知名画室做最后的联考冲刺,这是一个很大的冒险,毕竟不同的画室画风完全不同,连握笔的手法都要从头改变。当时说好既然选择了就不要后悔,如果好我们欣喜接受,如果不好我们共同承担,也要接受。

结果证明,这一步险棋走对了,新的画室的训练强度大、信息搜集和专业方向把握上更具优势,尤其是色彩老师独特的讲解和实践技巧让女儿慢慢找到了一些灵感,观察、学习、模仿、练习,再模仿、再练习,从早到晚一刻不停。但颇让人欣慰的是,孩子在画室画画特别的用心和勤奋,用心专注地领悟、不耻下问地交流、不知疲倦地练习,这段过程她痛并快乐着。

那时候我就累了,住在苦逼的南湖、还有坑爹的ETC,每天早上五点多起床,六点半前出门送孩子去画室,再自己过江上班,画室晚上十一点半下课我去接孩子回家,每天要花三四个小时开车在路上。

孩子回家已过零点,我们还要督促她边泡脚边及时看一下老师发的优秀作品和画一下速写作业,我削铅笔、调换色彩颜料盒,常常凌晨一两点钟我才能睡觉。那段时间我们几乎天天与各科教师都有沟通,勤关注、问状况、谈困惑、也请老师多鼓励;督促孩子中午合理分配好自己吃饭、画画和午休的时间,科学备战;周末也不轻松,这一天我要跑四趟画室:早起送画室,回来买菜做饭送中午饭,再送下午饭,晚上接放学回家。那时候正好赶上我工作调整,要承担更多职责。

这段时间我觉得最煎熬,而女儿每天画画十几个小时也不是一般的辛苦,但我们知道,家长辛苦一点,女儿营养好一点,休息时间就多一点,这是我和女儿的时间置换。看着女儿积极的态度和一天天的进步,我们也忘却了一切。

12月美术统考如期而至,月底成绩公布了,230+成绩基本在我们的预计范围和期望值以内,就全省整体情况而言,中上等但也不拔尖,但相对她自己而言,经历集训已是有了点进步。

第四次选择:是否校考?

就画室而言是希望孩子校考的,孩子喜欢画画,当然也想参加三大美院的校考,但我苦口婆心做分析:人的时间和精力有限,文化和美术不能完全兼顾,在专业全省排名没有绝对优势的情况下劝她放弃了冲三大美院之类的幻想,除了去参加湖美校考之外,全力准备高考,女儿最终接受了我们的建议,只把参加湖美校考做备选。

因为湖美校考与省统考在专业项目上没有太大差异,所以我们几乎没有花时间做专业的湖美校考的训练准备,统考后就直接回了学校,只是如期参加了湖美的校考,250+的湖美校考成绩似乎还不错,全省排名100左右,这也让我坚定地认为,湖美今年为了争夺生源有意拔高了校考分数,当然我们也可以把湖美作为梯度选项放手一搏了。

备战高考期间,有些艺考的孩子会选择离开学校进行一对一的校外辅导,而我们基于学区(武昌)、学校(省示范)、班级(重点)、老师(专业)等多方面的原因选择回校全力冲刺,除了选择一周两三次在晚晚自习时间外出参加课外数学辅导外,其余时间都在学校上课。

只记得统考完第二天回校就考试的成绩简直不忍直视,不过我们一直对女儿鼓励、鼓励再鼓励,宽慰自己淡定、淡定再淡定,相信坚持就是胜利。看书、听讲、复习、补漏、找老师同学解惑,刷真题卷,累过、急过、怕过、痛过也哭过,但是最终功夫不负有心人,二调成绩有提高了,四调、五调直接冲上了一本线,基本恢复到了高二下期末的状态。

高考如期而至,我也不太担心了,虽然女儿在高考期间身体出了些状况,但是根据女儿四调、五调的情况,我觉得高考成绩如果比平时成绩上下波动二十来分左右我认为也还都算正常,只是一路给孩子打气,尽量把保障考虑得细致些。毕竟这是十二年寒窗之后的一次人生大考,看着孩子走进考场的背影,我终究是有了些紧张,于是我默默念叨“祖宗菩萨都保佑我的伢高考发挥正常”。

高考放榜。十五天漫长的等待,6月23日凌晨三点多,我还是不自觉地醒来,打开网页的时候心跳加速:过500+了!比预期虽然低了二十多分,但还在我们的可接受范围内,无须埋怨,只有陪伴和等待。美术综合分为680+,很快等到了美术类综合成绩一分一段表,看到省位次我的心就放了下来,算是稳妥了。

紧接着25号---28号网上填报志愿,女儿不愿出省读书,所以志愿填报也不用太过纠结了,把省内的7所211学校全部填报了,其间,几次家庭会议商议后,决定把华中师范大学填写为第二志愿,放在华科大后面。

录取华师。7月12日开始在网上依次看到华师“院校在阅”、“预录”和“录取”的信息。终于尘埃落定,一切都是最好的选择。



莫言先生有过一段解释关于“我”这个字,他说:有一天,“我”字丟了一撇,成了“找”字,“生活”告诉“我”,那一撇是,健康和快乐,没有健康和快乐,什么都是浮云一片。

对我而言,“我”是什么?我如果丢掉那一撇,结局会是什么?……最后,“艺考”告诉“我”,那一撇是“选择”,若选择错了,艺考就是浮云。

美术艺考,崎岖艰难。回首过去,多少个彷徨以后,我们选择了稳妥。我希望有一天,女儿在回忆她的艺考人生,她无悔于我们的选择,而我,亦可扪心自问:曾经父爱如山。

感谢在美术艺考路上所有给予我们帮助的老师、同学、家长100美术群的学长学姐(采和在这里插一句:欢迎加入2019美术艺考QQ群:731516758),还有每天一起爬楼一路陪伴的17届家长们!

艺考家长分享(二)

一个学“渣”的逆袭
文/美庐


拿到被一本录取的那张红色通知书,我有些许的欣喜,更多的是感慨万千,回想陪孩子日以继夜埋头苦读的这十二年,只想对自己庆幸的说:还好我们没放弃……

一直以为自己的孩子既使不是神童,但也绝对不会被归入学“渣”的行列,虽然从小学一年级开始,每天为了完成作业会挑灯夜战,为了背一篇课文、加减乘除口决会反反复复直到转钟,可我一直觉得是她没有好好听讲,是她不够用功。

曾经为此对着孩子咆哮:“这个都不懂”、“这么简单都不会”,而孩子用惊恐且惭愧的眼神回望着我,我心里却满是恨铁不成钢的懊恼。三年级期中考试后的一次家长会,看着孩子在三十人的班里已经排到了二十五,我很茫然的希望得到老师的指点,班主任委婉的说:“没想到这一批学生三年级就开始有了这么大的分化,现在靠后的孩子将来初中都难以毕业。”

“可我没觉得和别人差距那么大啊?”我不甘心的问。“因为你没有比较。”

这以后,我在很长的时间里,都没有办法接受老师的这一观点,不能接受孩子学习能力不如别人的现实,曾经灰心丧气,曾经怨天由人。但当有一天,看到深夜灯光下孩子做作业的背影,体会她要付出比别人多的努力还不能跟上别人脚步的时候,心中有的不再是不用功的责备,而是心疼她的辛苦;看到孩子结结巴巴背诵的时候,不再是急燥的催促,而是欣慰她的坚持,我不再幻想她能出类拔萃,而只是要求她独立完成作业,考试不管多少分,只要是真实的成绩就行。

升学进入初中,在进行了几轮考试后,孩子被分到了垫底的那个班,她一直在四十多人的班里保持在三十名左右,初三的元月调考,她离摹拟的普高线相差甚远。得知元调的成绩以后,我已经做好了去读职高的思想准备,好象这是一个必然的结果,我已无力改变命运。孩子却还象往常一样按步就班做着学习的日常,没有半点想要放弃的意思,孩子的举动触动了我,试问我自己是否已尽到最大的努力去帮助她?我们是否还可以想出更好的办法?

我们不能放弃,我们要抓住最后的这个学期,我们需要去拼一拼。孩子在这些年的学习中,相较于她自己在学习能力上已经有了很大的提升,分析孩子目前学习的主要问题,是她一直被淹沫在海量的作业中无法自拔,从小学到现在各种知识点欠缺的太多,却没有时间去填补和梳理,而这些欠缺的部分又不是普遍性的,在上大课时是没办法得到解决的,果断决定开始有针对性的个性化辅导。

在最后的几个月里,我们埋头学习,没有周日,每天奔波在上课的路上。终于皇天不负有心人,在最后的中考中,孩子以高于元调六十多分的成绩,成功挤进高中的大门,这给了我们很大的信心。

鉴于孩子平时对画画的兴趣,我们决定参加艺术类高考,虽然学校有艺术班,但专业课占用了周六周日,没有办法保证文化课的学习时间,对于文化课本来就弱的孩子来说风险太大,最后选择每周搞半天专业课,其它时间主攻文化。进入高三,紧张的专业课学习开始了,每天从早八点至晚十一点半,每周只有半天休息,孩子明显感觉到精力不济,和很多已学了几年专业课的艺术班学生在一起,孩子明显感觉到专业的差距和竞争的压力,前期的专业课成绩又没有很大起色,对于自信于专业的她来说,在情绪上引起了很大的波动。

我一直安慰她:只要努力了就足够,结果不管是什么我们都不后悔。临近美术联考的最后阶段,孩子专业课成绩开始快速提升,在美术联考中考出了省内前180名的好成绩,终于证明学“渣”也会有长项!

愿每个父母把自己的种子都培育的与众不同,开出不一样的花儿、长成不一样的树、草儿们郁郁葱葱!
文末福利
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近三年美术生平行志愿投档线与位次值


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