欧美两大教育宗师相聚京城，一起帮你寻找孩子的天赋使命和价值感

儿童心理学宗师，来自美国的伊娃·德雷克斯教授；儿童哲学宗师，来自法国的奥斯卡·伯尼菲 教授，齐聚北京，启迪思想，激发心灵的力量。...

三川在研究和实践了这么多的家庭教育之后，有一天跟我宣布：教育就是心理学，而且心理学和哲学的内核是一样的！我听到后，猛地一愣，随即明白了她的这个看似很大胆的结论。

所以，这次三川把应用哲学的泰斗奥斯卡· 柏尼菲和阿德勒心理学的掌门人伊娃· 德雷克斯 · 弗格森请到一起，给家长们举办一场世界一流水准的教育讲座，我一点都不奇怪。

我们在童书妈妈刚刚创办的时候，第二篇文章就写了《给孩子看点儿哲学书》，我们写到：

哲学其实是科学之源，也就是说，哲学可以让人思考，思考带来想象力。人一旦有了想象力，也就有了创新能力。这样，其他的知识和技能，就可以完全得到发挥了。

哲学的种子一旦种了下去，则孩子长大后就不用你那么费心地去帮助他们选专业、报兴趣班，甚至找工作、结婚、人生目标等大事操心了——这句话我放在这里，家长朋友们慢慢印证。

我们当时写那篇文章，就是受到了奥斯卡所著的风靡全球的那套《儿童哲学智慧书》的影响。

那个时候，我们还不认识奥斯卡。更没有想到有一天，我们会邀请他来到北京，和我们一起分享教育的本质——如何帮助孩子发现认识生命和生活的本质。

直到去年，我参加了奥斯卡在北京的一个小型工作坊，我听完了奥斯卡在北京的课后，跟着他去了杭州，听完了他所有的演讲和课程。

奥斯卡·柏尼菲教授是具有传奇色彩的一位武林怪侠。他的师承非常特别，是古希腊的那位苏格拉底。

苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，这三个人就是古希腊哲学三杰。他们之后，哲学开枝散叶，在世界各地生根发芽。2400年后，一个法国小男孩奥斯卡，有一天看了一本苏格拉底的书，然后，他的人生就此彻底改变了。

之前，奥斯卡的人生梦想是长大后当一个救人水火的消防员，但是，看了苏格拉底之后，他忽然有一种“被选中”的感觉，他知道“这才是我最想做的事情”。

奥斯卡读了苏格拉底的故事，发现了苏格拉底真正的本领：苏格拉底不拿一刀一枪，走在雅典的街道上，随便拦住一个人，将军武士也好，学富五车的学者也好，总之，只要一个个问题问过去，竟然全部人仰马翻、当场扑街。

这简直太棒了，太酷了！

奥斯卡很想拥有这种神奇的功夫，于是，他就不断琢磨终于悟到了一些端倪。在他12岁那年，他决定小试一下牛刀。

一天，物理老师正在教他们压强这个概念，压强是物体所受的压力除以受力面积。奥斯卡就使出了从苏格拉底那里学来的本领，开始向老师提问：为什么是压力除以面积呢？为什么不是压力除以数量呢？

神奇的事情发生了！老师听到这个问题，非常震惊，整个脸都白了。他不能回答奥斯卡的问题，因为他根本就没想过这个问题。

同样被震惊的还有奥斯卡，他看到老师的反应，也惊呆了。他只是向老师提问了自己的一个想法而已，就把大家一直认为很权威的老师，给彻底打败了。当然了，这次问题本身有些胡闹，并不是真正的苏格拉底式的提问。但是，这让奥斯卡发现了提问的威力。

他无师自通地发现了一种思考的武术——思想功夫。他发现，思考真的和武术一样，是非常棒的练习，同样有非常强的效果。

从此以后，他就像武林中的少年一样，暗暗地不断提升自己的功力。终于有一天，他直接在苏格拉底过世几千年后，复活了他的宗派，在法国创立了应用哲学。

这种哲学，不是书斋里用来研究的哲学，而是和当初雅典的街头的苏格拉底的提问一样，是真正用在每个人的生活中的。

无论是男女老幼，80岁的老爷爷，还是3岁的顽童；无论是政府高官，还是平头百姓；无论是大学者，还是目不识丁的人……统统可以用在生活中的哲学。

奥斯卡自此声名大噪，从1994年开始，就被推举为法国哲学践行学院主席，还被联合国教科文组织聘请为哲学顾问。他在全世界超过50个国家，身体力行地推行应用哲学，还撰写了专门给孩子的哲学书籍，让数十万人得以体会苏格拉底式的哲学思考。



在上一次奥斯卡来中国的时候，他坦言：当他掌握了苏格拉底的功夫之后，并不知道这种功夫的真正威力——那可是真正会夺人性命的——苏格拉底“伤害”了雅典的一些人，他们最后假借种种罪名把他给毒死了。

奥斯卡在世界各地的工作坊，都遇到当场羞愧落泪的人，恼羞成怒的人，当场破口大骂的人，要冲到台上打他的人，回家写文章诋毁他的人，在学术圈排挤他的人……

他跟我说，有一次在俄罗斯，他的提问让一个人当场翻脸。当讲座结束后，那个人过来，压低声音说：我知道你马上会去圣彼得堡，我那边有兄弟，你就等着瞧吧！

那天，从课堂上出来，我的心情很激动，也很开心。我终于见到了一位真正撕掉所有外在形式的哲学提问者，他会让人难堪，但真的会影响一个人的生命轨迹。这，才是真正的学问！这，才是真正的教育！

也是如此我真诚地告知大家：如果你是一个足够真诚的人，你会喜欢他；否则的话，你会非常讨厌他。

奥斯卡真的是一个讲完课后，会被学生追着打，甚至收到死亡威胁的老师；上完这堂课后，你就会理解为什么苏格拉底只是站在街上谈话，就会被毒死，因为你也会有跳到台上去打他的冲动。

如果你想迎接这种挑战，就来吧！

可是，这几天有好几个人问我：“白老师，我为什么要去接受这样的提问啊？活得好好的，为什么要去接受这样的羞辱呢？还得自己花钱去。”

我不禁发笑，是啊，这是为什么呀？

我想告诉大家一句话：未经严肃思考的人生，是不值得过的！如果经过了苏格拉底的提问，你还依然觉得自己的人生充满价值，我想那才是真正的信心。

但是，我其实更希望这次父母们能跟着奥斯卡，学习这种哲学提问引发启发孩子思考的方法。

一直以来，我们都说要帮助孩子找到自己的天赋和人生使命，也总有家长追着我问要怎么帮孩子找啊。其实很多父母都不明白：向外找是根本不可能得到的，寻找一个人的天赋和人生使命，本身是一个向内求的过程。

所以，家长们不要再问怎样找天赋了，你要做的就是跟孩子聊天，要提出有价值的问题，学会苏格拉底式的提问，慢慢地，答案自然就会浮现出来。

你不相信这种提问的力量？可以翻翻乔布斯的传记，他从十几岁开始：

我每天早晨都会对镜子自问：“如果今天是我生命的最后一天，那些原本今天要做的事我还想去做吗？”如果答案连续多次都是“不”，我知道我得改变一下了。

是的，每一个有所成就的人，都会不停追问自己那三个人生的终极问题，当一个人真正能回答“我是谁？我从哪里来？要到哪里去？”时，他也就找到了自己，也就能活出自己。

所以，当孩子还小的时候，从四五岁开始，我们就可以跟孩子做这样这样的哲学提问和对话了，这样的对话一直持续到孩子成年，当然你首先得学会一些技巧，据我所知，这些技巧只有一个人能教给你，那就是——奥斯卡· 柏尼菲。

奥斯卡很明确自己这次的任务——教家长如何和孩子对话，如何激发孩子的思考。他将在现场和征集来的8位孩子，做儿童哲学对话的示范，然后用不到一个小时讲述他的提问和对话方法，再用两个小时的时间，与成人进行苏格拉底式的提问，亲自示范给你看，并提供现场答疑。

如果你有勇气让自己的人生接受拷问，肯定有机会上台和奥斯卡进行对答；如果你没有勇气也没有关系，这两个小时，我敢保证是你人生中最难忘的两个小时，因为你可以见识到最高水平的人的思想在闪光时的震撼感，醍醐灌顶就是这种感觉吧。很多人都觉得“寻找天赋和人生使命”太高大上了，他们说：我们也没有希望孩子必须有所成就啊，做个幸福的有价值的普通人也很好啊。

是的，能够发现自己的天赋和人生使命的人，是极其幸运的人。如果很不幸，你没找到自己的天赋和人生使命，那要怎么活下去呢？

我就必须向你介绍这位能够帮助孩子发现自己价值和归属感的大师——阿德勒心理学（即个体心理学）的掌门人伊娃· 德雷克斯 · 弗格森。

奥地利医生阿尔弗雷德·阿德勒，原与弗洛伊德同出一门，后来与之决裂，创立了个体心理学派。伊娃的父亲——鲁道夫·德雷克斯，就是阿德勒的学生和研究伙伴，他深得阿德勒的真传，和阿德勒一起合作研究家庭和儿童心理咨询。

1937年，阿德勒故去，德雷克斯当仁不让地继承了阿德勒的衣钵，扛起了个体心理学的重任。他继续创建儿童指导中心，并到世界各地弘扬个体心理学，培训父母、集体领导者和社区咨询人员。同时，他还是白宫儿童和青年会议的代表，从更高层面发扬了个体心理学，并在美国和以色列建立了阿德勒研究院。

伊娃从小深受父亲的影响。她在父亲之后也扛起了个体心理学的大旗，继续投入心理学的研究和实践。她有着近50年的一线儿童教育实践经验，并一直活跃在学术最前线，从中悟得了更多的心理学精髓，是国际心理学界的巨擎，更是个体心理学的一代宗师。

看过《孩子：挑战》的读者一定对德雷克斯的儿童心理学很有了解，那对于没有看过《孩子：挑战》的读者，我就多啰嗦几句：

我们都知道，弗洛伊德的精神分析学认为人是受非理性的本能冲动驱使的，他一直致力寻找精神病的致病因。但阿德勒改变了这一趋势，阿德勒把研究的重点放在正常人身上，着力研究生活环境对人格的形成和发展的作用和影响。

个体心理学认为人的行为是由社会力量决定的，人天生就是一种社会存在物，在社会生活中，人们进行交往，相互依赖，相互合作，孩子也是如此。所以孩子的所有行为都在于追求价值感和归属感。当孩子的个人价值感和归属感都很强的时候，他比较容易表现良好。

伊娃说：“我们不需要强迫孩子改变，只要学会从不同角度发现孩子的闪光点就好。尽力做好自己能做的事，事情就会在你想不到的时候发生改变。”

而伊娃本人就是帮助父母发现孩子的闪光点的绝世高手，成百上千的孩子和父母在伊娃的帮助下，发现了自己的价值感，从“品行不佳”的人变成了自动努力追求卓越的人。

伊娃最擅长的是回答父母的问题，这次她专门留出两个小时，用来回答现场所有人的问题，如果你在养育孩子方面有任何困惑和问题，尽可以拿来向伊娃发问。

好了，我的意思，也表达得差不多了。写到这里，我不想再写一段“你必须来听伊娃和奥斯卡的十个理由”了。但是，从我的内心里来讲，我可以写出你一定要来学习伊娃和奥斯卡的一百条理由。

他们的思想，曾经影响了我和三川，我们的生活方式，还有童书妈妈所做的各种教育实践。我们从他们身上获益良多，所以，我们也很想你们认识伊娃和奥斯卡。

一起来吧！



时间：2018年5月26号全天

地点：北京（具体待定）

主持、翻译：赵晓华 卢保英 三川玲

讲座对象：家长、教育工作者，所有跟孩子打交道的人

收费：580元/人奥斯卡· 柏尼菲 （Oscar Brenifier）

形式：3小时

• 和孩子的儿童哲学对话示范
• 提问方法的演讲
• 对现场成人进行苏格拉底式的提问
• 现场学习和答疑

内容：

如何和孩子对话，如何激发孩子思考，在家庭教育中如何启蒙儿童的思维能力。伊娃· 德雷克斯 · 弗格森（ Eva Dreikurs Ferguson）

形式：一小时演讲+两小时现场提问，解答所有教育困惑内容：

让每个孩子都超越自卑，实现梦想的心理学方法，家长和教育工作者都能够学习和掌握，当好那个关键的成人。

另：明天（5月23日）教育工作者和有意愿加入教育行业的人的参加，还有少量名额可以参加。请联系唐老师，微信号：tangwanci001，电话：13488711231。哲学博士，毕业于法国巴黎索邦第四大学，现居巴黎，三个孩子的父亲。著有五十多部著作，是畅销书作家，法国报纸专栏作家，哲学童书作家，他的书籍被翻译成多国语言在全世界范围畅销。

奥斯卡·柏尼菲博士自1994年起，担任法国巴黎应用哲学院主席，在世界范围内组织展开应用哲学讲座和研讨班。

奥斯卡·柏尼菲博士一直致力于通过儿童哲学课程提高儿童的思考能力，常年担任法国南特小学的哲学顾问，并在世界范围内，针对不同年龄的儿童，组织哲学研讨班和工作坊。

奥斯卡·柏尼菲博士也为各级教师，提供儿童哲学工作坊的教师培训，帮助提高教师们自身的思考能力，启发式的教学态度和苏格拉底式教学方法。



西北大学博士，曾任佛蒙特大学、西北大学和加州大学伯克利分校客座教授。

美国心理学协会（APA）研究员，心理科学协会（APS）的创始成员和研究员，美国科学促进会（AAAS）、心理学会（PS）和Sigma Xi的终身会员，及鲁道夫·德雷克斯创立的阿德勒夏校和研究所国际委员会（ICASSI）主席，阿尔弗雷德·阿德勒创立的国际个体心理学协会的名誉主席。

2016年获得阿德勒心理学教学奖（Adlerian Psychology Teaching Award），并凭借其在心理学领域，特别是在阿德勒心理学研究方面的领导力和优秀成果获得“杰出学者”称号。

她的课程涉及动机、学习与记忆、心理学历史与体系、心理学基础、阿德勒心理学等内容，且发表大量相关学术文章。目前她的研究重心集中在认知过程、文化变量与家庭背景方面，探索文化与父母价值观相互作用和影响认知过程的方式。

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