你不一定明白，什么是小学！

这是一个人生的崭新开始，到底要开始些什么？...

这是一个人生的崭新开始，但我们的孩子却不会因为这个崭新的开始，而突然长大成熟，或懂得这个崭新，到底要开始些什么？

让我们的孩子知道，在课堂上学习的东西不是听故事，听了多少是多少。

好好学习，就是我们的孩子懂得用良好的学习习惯去学习。

什么是小学？我是不是提了一个很奇怪的、根本不是问题的问题？

但我却不这么认为！

这是一个人生的崭新开始，但我们的孩子却不会因为这个崭新的开始，而突然长大成熟，或懂得这个崭新，到底要开始些什么？

小学，是孩子们真正意义上学习的开始，有严谨的教材课本，有严格的课堂纪律，有严苛的作业要求，有严明的成绩考核。

孩子首先面对的困境就是难以适应这么多个“严”字。他们不是过于紧张这些“严”，就是完全不明白为什么要这么“严”？

这个对小学认知的情绪，不仅仅存在于还是小孩子的小学生们，也存在于大部分的学生家长心里。

人人都会这么认为——小学，是基础的基础。

以至于，人们更是常常在谈及到某个或某些孩子的知识肤浅，或掌握得不熟练、不准确时，都会异口同声地将问题归结到——小学没有学好。



到底什么是小学？

首先，小学是要教会孩子「什么是学习」的阶段。

小学——是一个在知识学习上必须确切的阶段。

让我们的孩子知道，在课堂上学习的东西不是听故事，听了多少是多少。而是要非常清楚地知道，这与过去在幼儿园不一样，老师在课堂上讲的一切需要记忆和训练的内容，都必须准确地记住，并练习到完全熟练地掌握。

有的父母，力求最大限度地减轻孩子的学习负担，导致忽略了小学生需要一定程度的脑力劳动量及逐步递增训练的引导。尤其是对确切知识点熟练记忆的学习能力训练。



其次，小学是要教会孩子「怎样才是在好好学习」的阶段。

好好学习，就是我们的孩子懂得用良好的学习习惯去学习。这一点非常重要！小学生在学习上的最重要任务，其实不是知识点的掌握，而是通过知识学习的过程，培养一生都能受用的良好学习习惯。

最后，小学是培养孩子「自我学习」好习惯的阶段。

处于7—11岁阶段的小学生，属于接受越多父母的指示、命令，表现就会变得越差，具有丰富人生经验的大人，将「要这样做才对!」的命令改成选择题，以「你想要怎么做呢?」来询问，让孩子能自己选择。

然后，让孩子自己说出「我也要这样!」「我会这么做!」如果想让孩子也思考解决方法，就说：「说不定还有更好的方法，先想一想，明天再说吧!你是妈妈的小孩，一定想得出好办法。」试着用这种提议来激发孩子的自尊心。

等到孩子努力想出来之后，别忘了大力称赞：「真不愧是妈妈的小孩!」

借由这种方式养成孩子自我学习的好习惯，才能算培育出真正的好头脑。

如果，我们孩子读小学的时候，能获得这三个方面的教育，那就是真的读上了小学，否则，我们的小学，对于孩子来说——读了，也会错过小学该学会的习惯和能力。

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