【高分案例】高中生是如何托福从77到106分！

他是怎样从77到106实现质的飞跃的？...

Q同学进入体系之后，在考试规划师的帮助下，有针对性的解决了这位同学的英语问题，最后他取得了托福106分的好成绩。77到106是怎样实现质的飞跃的？【英语能力评估】

优势：①英语基础非常好，经常阅读英语原文书籍，理解能力非常棒；听力也很好；②学生自主性很强，很有规划，很有想法。

劣势：①英语的写作基础差；表达不规范；②阅读抓不住考点；思路容易走偏。

一、前期沟通

学生之前完全没有接触过托福，因为学生受家长的影响，所以学生想要申请哈佛大学或康奈尔大学。学生是一个非常高端的学生，托福成绩是学生申请国外院校的一个条件。

二、辅导过程

虽然学生的英语基础不错，但是之前完全没有接触过托福；而且书面表达完全是凭借感觉。所以最开始上课的时候，考试规划师还是拿长难句过渡。但是第一次上课就遇到了麻烦，学生认为能看懂句子，就没有必要再花时间学习。

考试规划师重新给学生定的学习目标，能看懂不一定能写对，学习这些句子，前提是必须快速抓取句子意思。其次，考试规划师要求学生学习正式的句式表达。因此，前期的长难句里，考试规划师就把主语从句，非谓语，以及用contrary to等句型表达转折的句式给学生做好了铺垫。对于这一有待提高的领域，学生逐渐有了兴趣，考试规划师和学生之间的配合逐渐顺利。

之后，开始听说读写专项练习。最开始，阅读和听力部分考试规划师并没有花太多的时间去讲解，只是大概讲了考察的内容和时间。另外，听力需要有意识的记一些关键词(笔记法和13大原则没有和学生讲，因为学生本身就能听得懂材料，记一些关键词是为了帮助学生去做题)。这两部分，考试规划师只是课下确保学生课下完成作业练习。

所以，内容很快就进行到了口语和写作。在口语部分考试规划师分别把6个task的形式和答题思路进行了具体讲解，之后盯紧学生的课下练习。

写作是四项当中花时间最长的，因为学生的没有语法的概念，所有的表达都是凭借感觉，因此很多的句式和结构都非常不规范。所以，考试规划师课下安排学生完成作文，课上花比较多的时间和学生顺思路，然后改句式。考试规划师要求学生句式一定要多样，多用一些词汇(学生的词汇储备还是不错的)。

到后期，根据模考和课下的练习，学生的阅读是四科里面比较弱的，所以考试规划师课上重点和学生讲阅读，讲段落，顺解题的思路。讲解完之后，会马上拿一篇新的，让学生练习，体会做题的思路。考试之前，把tpo40之后的口语又练习了一遍，这次主要是练习时间的把握。

三、考试成绩

通过百利天下考试规划师有针对性的辅导，加上学生课下的练习，最后学生取得了106分的好成绩。【学生感言】

当然，首先感谢考试规划师。老师和我一样，思维很跳跃，所以上课的时候我们的思维是很合拍的，还经常讨论并且发表一些自己的观点，这使得上课很不枯燥；另外考试规划师很专业，能明确的知道我哪里的不足，应该要怎么改正。并且课下督促我及时完成作业，我很多时候做题的时候有不懂的地方，给老师发微信，老师都能及时回复我帮我解答。非常感谢！

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